病句辨析和修改林.ppt

辨析并修改病句 *1 考纲要求： 辨析病句【选择题选择题】 语序不当语序不当 搭配不当搭配不当 成分残缺成分残缺 或赘余或赘余 结构混乱结构混乱 表意不明表意不明 不合逻辑不合逻辑 修改病句修改病句 【主观题主观题】 Date2 运用语法分析法,就是先将句子主干抽出，检查是否有 毛病；如果主干没有问题，再检查枝叶，看修饰语与中 心语之间、修饰语内部是否有毛病。 主干枝叶梳理法（语法分析法） 句子成分的构成：主、谓、宾、定、状、补。 各种成分的位置： 主 + 谓 + 宾 （主干） （定） （状） （定）补（枝叶 ） 或：定 + 主 + 状 + 谓 + 补 + 定 + 宾 妈妈批评了我。 他一天看完三本书。 一向慈祥的妈妈在众人面前毫不留情地严厉地批评了闯了大 祸的我一顿。 Date3 1.语序不当：详见大核P161 定语位置不当、 状语位置不当、 定语、状语错位、 关联词语位置不当、 修饰语和中心词位置不当、 主客体颠倒 2018/12/304 典型题 一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球 女教练。 1、（多项定语语序不当） 一般顺序：表领属性的或时间、处所的； 指称或 数量的短语； 动词或动词短语； 形容词或形容词短语； 名词或名词短语。 改为： 国家队的一位有20多年教学经验 的优秀的篮球女教练。 Date5 病句示例：鉴于她的优异成绩，毕业后 ，水妹子留校成了该校最年轻的生物系 教师。 带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 该句定语“最年轻”和“生物系(领属性的)”语 序不当，“生物系”应该在前。 Date6 病句示例：我们顺利地按照老张头画的 那张简图找到了住在莫愁新寓的案件目 击者。 该句“顺利地”应移至“简图”后。 Date7 2、多层状语的次序。 （记典型句子：何时何地何 范围何种情态，“怎样”表对 象“同谁”）。 例：许多老师昨天（何时）在休息室 里（何地）都（范围）热情地（何种 情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 Date8 3、定语、状语错位 一筐一筐地抬着鲜鱼。 改为：抬着一筐一筐的鲜鱼。 Date9 4、关联词语位置不当 （1）他如果不能实事求是，事业就会受损失 。 （2）不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。 小结：主语不同，关联词语放在主语前面； 主语相同，关联词语放在主语后面。 他不但 如果他 Date10 （3）我不但信任他，而且以前反对过 他的人，现在也信任他了。 改为：不但我（主语不同，关联词语放在主语前面 ） （4）有些炎症，西药能治，中药照样 能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美 ，而且副作用小，成本也较低。 （主语相同，关联词语放在主语后面 。 ） Date11 5、并列词语排序不当 通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活 动中的一些问题。 “讨论”与“发现”有时间先后区别 Date12 思考、判断、探索、寻找 3、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 4、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断 着，他们在寻找着，他们在思考着。 并列词语语序不当 Date13 5、前后对应的词语位置不当 （1）文件对经济领域中的一些问题，从理论上 和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 “理论上”“说明” “ 政策上”“规定” 照应不当 Date14 病句示例 小林的爸爸是医生，妈妈是老师，哥 哥是军人，他们分别在自己的岗位上 教书育人，救死扶伤，站岗放哨。 Date15 6、把字句与被字句大核P162例 否定词放在把或被的前面。 例子： 他昨天并没有把同桌的作业交上去。 她因一分之差而未被清华大学录取。 老张从来不把苦难当回事。 Date16 7、主客体颠倒 太上感应篇对吴老太爷并不陌生 。 高考考试题型对于高三的同学已经很 熟悉。 Date17 3.成分残缺或赘余: 残缺:缺主语、缺谓语、缺宾语 赘余：堆砌、重复、成分多余 4.结构混乱：句式杂糅、换话题、层次 不清 5.表意不明：费解、歧义、指代不明 6.不合逻辑：自相矛盾、概念并列不当 、强拉因果关系、主客颠倒、否定不当 、不合事理 2018/12/3018 方法 (一)辨析病句几种方法 1.语感审读法 2.枝干审读法 3.造句类比法 4.逻辑意义分析法 5.锁定语言标志法 (二)修改病句的几种方法 1.增残缺成分 2.删多余成分 3.换不当的词 4.移不当的语序 2018/12/3019 战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。 我们要采取各种办法培养和提高我们的学习 质量。 单谓与双宾搭配的问题 双谓与单宾搭配的问题 搭配不当 Date20 中江南才子周文宾男扮女装, 被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英的房中。 暗中更换了主语,造成主语残缺 王老虎 中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前 基本实现现代化而努力奋斗 加上“的信心” Date21 高考经典试题分析 （成分多余） 他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议 上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃 而健谈多了。 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协 又接到25名球员递交的转会申请。 “分外”与“多了”重复 “截止日期”与“最后一天”重复 Date22 语意不明 “语意不明”是指句子表达的内容 、意思等使人不易了解或不止一种解 释。即“费解”和“歧义”，还有指代不 明。 Date23 几个学校的领导参加了这次会议。 我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色皮包。 天色渐晚，自行车还没修好，修车的急 坏了。 课堂巩固训练下列病句错在哪里？ 小李说：“老王这人真黑。” Date24 结构混乱 “结构混乱”是高考考试说明规定 必须掌握的六种病句类型之一，结构混乱 ，又叫句式杂糅，主要有四类： 两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反 客为主 Date25 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正 判决，其根本原因是党风不正在作怪。 句式杂糅 Date26 高考经典试题分析（不合逻辑） 1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡 前 不可饱食，三忌卧处不可当风。 2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又 能否认现在就不需要学习雷锋了呢。 双重或多重否定双重或多重否定 造成不合逻辑造成不合逻辑 Date27 总结 规 律 1.句中有多重定语或多重状语， 应考虑语序是否恰当。 2.句中有并列成分， 应考虑搭配是否恰当，照应是否明确， 并列词语有无从属或交叉关系。 3.出现“是否”“是不是”“能否”“能不能”“好不好”等词， 考虑是否 存在一面与两面搭配不当的语病。 4.否定、多重否定加反问， 考虑语意是否明确。 5.代词指代句中内容， 考虑句意是否明确。 6.句中出现数字， 考虑数字说明是否准确，是否存在矛盾、重复， 会不会产生歧义。 7.句中有判断动词“是”， 考虑主语与宾语搭配是否恰当。 8.句首有介词， 考虑是否主语残缺，表意是否明确。 9.句中出现敬辞谦辞， 审视是否用错对象。 10.句中出现“十分” “非常”“很” “过分”等副词， 考虑有没有造 成语义的重复。 11.复句中要注意，分句顺序是否正确，分句间关系同关联词是 否吻合，关联词是否搭配，分句间有无必然的逻辑关系。 Date28 能力提升 1下列各句中，没有语病的一句是（D ） A许许多多地方的部落，因为不愿跪着把神圣的泥土 撒 上天灵盖，就成批成批地被杀戮。 B电子工业能否迅速发展，并广泛地渗透到各行各业 中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才 。 C那位军官用绳子含着泪捆紧了妻子的双手，用 了整整一天的时间，把她从雪地里拖上山。 D长征二号F型火箭采用了55项新技术，其中光电子 技术、自动控制技术和弱信息的原距离技术均达到国 际先进水平。 Date29 能力提升 2下列各句中，没有语病的一句是（C ） A搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易 。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面 。 B我们并不完全否认这部书没有透露出希望，而是说 这希望是非常渺茫的。 C推进教育信息化充满创新和挑战，教育行政部门和 师范院校既要解放思想，勇于开拓，大胆创新，又要 实事求是，扎实稳妥，因地制宜。 D李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治 课要改革，要结合实际，讲求实效 ，应该把政治常识 和培养学生良好的品德结合起来。 Date30 能力提升 3下列各句中，没有语病的一句是（ A ） A在中国电影市场亟须突破瓶颈的当口儿，张艺谋发 动了一场表现主义革命，拍出了英雄。 B由于世界性能源危机，全球能源消耗总量巨增， 煤和石油遭到掠夺性开采，储量锐减。 C在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电 视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 D据一项最新调查，我国约65%左右的青年认为“ 诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做 人的基本准则。 Date31 能力提升 4下列各句中，没有语病的一句是（ B ） A这些青年作家、小说家在艺术之都的自由空气下茁 壮成长，创作颇丰。 B在美国的家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语 之后又一种得到广泛使用的语言。 C听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点 的话，我们将不吝赐教。 D此次传染性疾病主要依靠近距离呼吸道飞沫传播 为主。 Date32 小 结 1.句中有多重定语或多重状语，应考虑语序是否恰当。 2.句中有并列成分，应考虑搭配是否恰当，照应是否明确，并 列词语有无从属或交叉关系。 3.出现“是否”“是不是”“能否”“能不能”“好不好”等词，考虑是否 存在一面与两面搭配不当的语病。 ， 4.否定、多重否定加反问，考虑语意是否明确。 5.代词指代句中内容，考虑句意是否明确。 6.句中出现数字，考虑数字说明是否准确，是否矛盾、重复，会 不会产生歧义。 7.句中有判断动词“是”，考虑主语与宾语搭配是否恰当。 8.句首有介词，考虑是否主语残缺，表意是否明确。 9.句中出现敬辞谦辞，审视是否用错对象。 10.句中出现“十分” “非常”“很” “过分”等副词，考虑有没有造成 语意的重复。 11.复句中要注意，分句顺序是否正确，分句间关系同关联词是 否吻合