xx-xx高二期末复习计划

今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观XX-XX高二期末复习计划临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。下面由yjbys小编为大家收集的高二期末复习计划，欢迎大家阅读与借鉴!日：教材必修四必修五 文言文 翻译、加点字词、特殊句式、练习题。 课内文言文，侧重复习：重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。文言翻译。要求一一落实重点字词，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。注重名篇名句的默写。学业水平测试考纲要求的初高中共64篇必背篇目，反复考查，强调易错字。文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以模仿学业水平考试题型出成文言文试题进行训练。日：教材必修四必修五 文言文及诗歌翻译、加点字词、特殊句式、练习题。理解诗歌内容。鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。评价诗歌思想内容和作者观点态度。3.语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点：入格。不管是那种形式的语言运用题，一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。日：高二学业水平测试模拟题及真题。多做高二学业水平测试模拟样卷，准备在这最后复习阶段加强演练，使学生面对试卷心中有数。1、课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。 课前查64篇背必背科目并默写2、看教材及参考书，看加点字，看翻译3、讲导学案，解释疑难点1、每天一篇背诵默写，写在作业本上。2、每周一篇作文600字，共计4篇，话题作文，写在作文本上。3、每两天一套学业水平模拟题，共计五套，不用写作文为了学生能在期末考试中取得好成绩，以良好的状态迎接15年三月分的高二学业水平考试，作为高二语文老师，在期末复习工作中我们也是蛮拼的!本学期的期末考试即将到来，为提高期末复习效率，调动学生的学习积极性，使学生能更有效地进行复习，特制订如下复习计划：期末已经较近，时间紧张，为提高复习效率，采取三轮复习。 第一轮：夯实基础以书本为本，突出双基。列出每一单元提纲，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。与此同时，进行每单元的达标检测，做单元练习，通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。做到及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，融会贯通，全面练。首先做本市近两年的试题，让学生清楚自己的程度和薄弱环节，然后精选两套综合题，帮助学生从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。 第三轮：学生自主通过前两轮的复习，学生应该对自己的水平和不扎实的地方更加清楚，把考试之前的时间留给学生，让其针对这些薄弱环节，查缺补漏，自由复习记忆，考出最好的成绩。1、步步为营，不要要求学生提高速度有多快，在实际的复习过程中教会学生做好最基本的题型，然后针对重点班和平行班中的一本生二本生，以选作作业的形式加以拓展延伸。2、课堂上给学生思维的空间，每节课保证有1520分钟的时间交给学生，并给学生总结记忆和解题规律，减轻他们的负担。3、坚定学生的信心，多鼓励，在繁重的期末复习中给学生加一把油，使他们振作。4、找短板生、学困生谈话，了解他们的情况、开导他们的情绪、调节他们的心理。5、重视复习效果的反馈。给学生布置的作业尽量全部批阅，了解学生复习情况，以便采取必要的补救措施。使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，提高学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能