网络课程社会调查原理与方法期末复习(2010学年第二学期).ppt

期末总复习 考试题型包括填空(10题,每题1分，共10分)、判断 改错(10题，每题2分，共20分)、简答(10题，每题 5分，共50分)、应用题或论述题(1题，20分)四种 类型。应用题是考核课程知识的应用。 (注：这课件是复习范围也是基本题库，历年的考题， 基本或大部分在这题库基础上出题；试卷中的应用题 不会与题库中的具体题目完全相同，但它是题库中题 目所涉及的知识的应用。下划线标明的是重点。） 2011年6月29日 社会调查原理与方法复习课 李业兴 020- 34700797我的博客： /jefferson/de fault.aspx 作业评阅与平时网上答疑辅导： 王晓星： 本课程新课按内容专题分为15个课件（不包括其中的第16部分及最后的习题复习部 分） 1、社会研究方法导论（第一章，共3课时）（总第1-3） 2、社会研究与社会理论（第二章，共2课时）（总第4-5） 3、选题与文献回顾（第三章，共2课时）（总第6-7） 4、研究设计（第四章，共3课时）（总第8-10） 5、测量与操作化之一：含义与例子（ 第五章第一、三节，共3课时）（总第11-13 ） 6、测量与操作化之二：问卷设计（第七章第二节，共4课时）（总第14-17） 7、测量与操作化之三：量表设计（第五章第二节，共3课时）（总第18-20） 8、抽样（第六章，共4课时）（总第21-24） 9、调查研究中的问卷使用方法（第七章第三、四节，共2课时）（总第25-26） 10、定量资料分析之一：资料审核整理录入（第十一章第1节，共1课时）（总第27 ） 11、定量资料分析之二：统计分析（第十一章2、3、4节，共4课时）（总第28-31 ） 12、定量资料分析之三：SPSS统计软件应用简介（共2课时）（总第32-33） 13、社会研究报告的写作（第十三章，共3课时）（总第34-36） 14、实地研究与定性资料分析（第十、十二章，共5课时）（总第37-41） 15、实验研究与文献研究简介（第八、九章，共1课时）（总第42） （16）课程内容复习（共6课时）（总第43-48） （上述课件总学时数：48课时） 另（17）课程习题复习（网络学院为每门课安排的复习，共2课时） 一、导论导论 （第一章） 1、社会研究主要有哪些方式？各自的优缺点？ （参考P7-8，第七、八、九、十章） 2、除了按研究方式对社会研究分类外，社会研 究还可如何进行分类？（参考P10，P65-74， P81-83） 3、社会研究的作用？（参考P2及课件相关部分 ） 一、导论导论 （第一章） 4、社会研究的方法体系有哪些内容？它们之间有何内在联系？ （参考P6-，第一章第2节节） 5、社会研究的一般过程有哪些环节或者阶段？调查研究（问卷 调查）与实地研究的过程有何不同？（参考P14-16及课件相 关部分。 调查研究（问卷调查）的过程：选题与查阅文献研究设计 操作化问卷（或者量表）设计抽样问卷的使用与 回收问卷的审核与录入电脑统计分析调查报告。（第五 、六、七、十一、十二章） 实地研究的过程：，访问提纲或观察卡片访谈记录或录 音、观察记录或录像资料的审核、整理与分析调查报告。 （第十、十二章） 二、社会理论与社会研究（第二章） 1、解释“理论”的概念，并举例说明。（参考P22及课件 相关部分） 2、理论的特点，科学理论的特点。（参考P22-23及课件相 关部分） 3、理论的构成要素。（参考P25-30） 4、举例说明概念与变量的联系与区别。自变量与因变量概 念（参考P28） 5、命题与假设有何不同？举例说明。（参考P30-31） 6、假设的形式主要有哪些？（参考P31） 7、举例说明如何通过研究得出理论。（参考课件有关部分 ） 8、举例说明理论如何指导研究或者接受研究的检验。（参 考课件有关部分） 三、选题与查阅文献（第三章） 1、针对作业一、二查阅文献，明确研究问题。 2、研究问题与研究主题的联系与区别。（P45-46 ） 3、研究问题的来源有哪些？（P47-50） 4、选择研究问题的标准有哪些？（P53-55） 5、社会研究中查阅文献资料有何作用？（P59-60 ） 6、文献的类型主要有哪些？查阅文献资料的途径 与方法有哪些？（P60-62及课件有关部分） 7、文献回顾中选择与阅读文献时应该注意什么？ （P62-63） 四、研究设计（第四章） 1、对作业一、二进行研究设计（研究类型 ？分析单位？研究内容？研究方案的撰写 ？ 2、在研究设计中确定研究类型时主要有哪 些可供选择的类型（社会研究的类型划分 主要有哪些）？（参考第四章第1-3节） 3、举例说明描述性研究与解释性研究的区 别。（参考第四章第1节及课件相关部分 ） 四、研究设计（第四章） 4、举例说明研究假设的概念。它在研究中有如何 作用？（概念参考P68及P30-31，作用主要是对 调查研究过程中的收集资料与分析资料起到指导 作用） 5、举例说明横向研究与纵向研究的区别，纵向研 究包括哪些类型？（参考第四章第五节） 6、举例说明普查、抽样调查、个案调查的概念。 （普查指对研究总体的所有对象进行调查；抽样 调查指从总体中抽取一部分作为样本进行调查， 并通过样本的状况推论总体的状况；个案调查指 从总体中抽取个别对象进行深入调查） （未完，转下页） （续上页）四、研究设计（第四章） 7、举例说明分析单位与与调查对象、调查 内容的区别。（参考P75-76） 8、研究方案的撰写应包括哪些方面的内容 ？（参考P83-86） （续上页）四、研究设计（第四章） 9、简述帕特南的使民主运转起来的研究类型：哪些问 题的研究属于描述性的、哪些问题的研究属于解释性的 ？哪些问题的研究属于横向的、哪些问题的研究属于纵 向的？在研究中如何综合运用了调查研究（问卷研究） 、实地研究、文献研究、实验研究的方式？ 测量制度绩效时属于描述性研究，研究意大利南方与 北方制度绩效差异的原因时属于解释性研究；测量制度 绩效时属于横向研究，对改革后的制度绩效与改革前的 状况进行比较时属于纵向研究，研究意大利南方与北方 制度绩效差异的原因从而考察制度绩效差异与过去的公 民共同体的状况的差异相关时属于纵向研究；在测量制 度绩效时运用了调查研究（问卷研究）（如公民对政府 绩效的满意度测量）、实验研究等方式，在考察意大利 南方与北方公民公共体的差异时运用了文献研究的方式 。 五、测量与操作化（第五章第1、3节） 1、对作业1：大学生的政治行为与心理调查进行操作化 (参考教材P108图5-2格式) （如果是作为描述性研究，具体描述什么？政治行为 的具体指标包括哪些？政治心理的具体指标？政治认 知与政治评价的具体指标？如果作为解释性研究，假 设是什么，如何操作化？）(可参考问卷设计与量表 设计部分课件) 2、简述测量的含义与四要素。（参考P89-91） 3、与自然现象测量相比，社会现象的测量有何特点？ （参考P90-91） 4、举例说明测量的四种层次。（参考P92-94） 5、举例说明概念、变量与指标的联系与区别。（参考 P101） 五、测量与操作化（第五章第1、3节） 6、举例说明概念操作化的含义。（参考P97、P102-104 及课件有关部分）（比如大学排名、官员政绩、制度 绩效等） 7、举例说明假设操作化的含义。（假设操作化就是通 过把假设中的概念操作化从而把抽象的假设变为具体 的可检验的假设，例子见课件有关部分） 8、在社会研究中，操作化起到怎么样的作用？（参考 P102） 9、帕特南的使民主运转起来中涉及几个关键概念 ：制度绩效、公民公共体（公共精神）等，他是如何 测量这些概念的（如何操作化）？利用了哪些指标？ （制度绩效测量参考使民主运转起来中第三章第 1节以及第2、3节；公民公共体（公共精神）测量参 考该书第四章第3节） 六、问卷设计（第七章第2节） 1、概念的操作化对问卷设计有何作用？（问卷基 本上是把概念操作化后的指标变为问卷中的问题 ，所以概念的操作化为问卷设计提供了基本的框 图） 2、问卷的类型、问卷的结构？（问卷的类型可分 为自填问卷与访问问卷，问卷的结构参考P160- 164） 3、问卷中的问题类型、形式？（参考P163，P169- 170） 4、问卷中的答案的设计的注意事项（原则）？（ 参考P171-172） 六、问卷设计（第七章第2节） 5、问卷设计的原则？（参考P161-163） 6问卷设计步骤与方法？（参考P167-169） 7、甄别问卷的含义与作用？（甄别问卷一般用于 问卷的前面位于封面信之后主体问卷之前， 用于对被调查者的甄别，把不符合特定调查研究 项目要求的对象排除，以使得被调查对象都能符 合这一特定项目的要求，可参考课件有关部分） 七、测量工具量表设计、测量工具的信度与效度（第五章 第2、4节） 1、量表的含义与特点。（参考P95-96及课件有关部分） 2、李克特量表的含义、特点与作用。（参考P106-107，它 的作用是可用于间接地较为精确地测量一些复杂的社会 现象，特别是用于有关人的态度、心理、人格等方面的 测量） 3、鲍格达斯社会距离量表的含义与作用。（参考P99） 4、语义差异量表的含义与作用。（参考P99-100） 5、测量的信度与效度的含义及这两者间的关系。（参考 P109-112） 6、分别指出测量的信度与效度的主要类型。（参考P109- 112） 八、抽样（第六章） 1、对作业一设计抽样方案。 2、抽样调查的含义与优缺点。（参考P118.与普查相比 ，它具有节省成本、时间有及适用性广优点；它的缺 点是利用样本推论总体不一定准确，会有抽样误差） 3、举例说明研究总体与抽样总体（调查总体）的含义 与区别。（参考P115，P128-129） 4、举例说明分析单位与抽样单位的联系与区别。（参 考P117，P75第四节） 5、举例说明参数值与统计值这两个概念。（参考P118 以及课件有关部分）（未完，转下页） 八、抽样（第六章） 6、举例说明抽样误差这个概念。（参考P152以 及课件有关部分） 7、简述抽样的程序。（参考P128-131） 8、在抽样调查中，样本的大小主要由哪些因素 决定？（参考P149-152） 9、简述抽样误差与样本量的关系。（参考P147 ） 10、概率抽样与非概率抽样有何区别？（参考 P119-120） 11、概率抽样主要有哪些方法？其优缺点？（ 参考P120，P129-138） 12、非概率抽样主要有哪些方法？其优缺点？（ 参考P144-147） 13、简单简单 随机抽样样与偶遇抽样样的共同点与不同 点。（参考P129，P144：简单简单 随机抽样类样类 似 于抽签签，各对对象被抽到的机会相等；偶遇抽 样样遇到谁谁就调查谁调查谁 ，各对对象被抽中机会会受 到调查调查 者的主观观影响，机会不等） （续上页） 八、抽样（第六章） 14、分层层抽样样与定额额抽样样的共同点与不同点。 （参考P146，及课课件有关部分） 15、整群抽样样的优优缺点。（参考P134-136，优优 点是节节省，缺点是样样本代表性较较低） 16、分层层抽样样的优优缺点。（参考P133，优优点是 样样本代表性高，缺点是工作量较大） 九、问卷的使用方法(第七章第三、四节) 1、问卷调查（调查研究）中的问卷使用方法可有 哪些？各自的优缺点？（参考教材P175第三节 ） 2、在问卷调查中，为保证调查的质量可有哪些具 体措施？（参考P187-189及课件有关部分，主 要包括做好组织管理工作、问卷审核、复查等） 十、定量资料分析之一（资料的审核、整理与录入 ）（第11章第1节） 1、问卷审核的办法主要有哪些？（参考P264） 2、问卷回收后利用电脑软件进行统计之前要做哪 些工作？（参考P273第11章第1节中的小标题 ） 3、如何对多选题与开放式问题编码？举例说明如 何对多选题编码。（参考课件有关部分的例子， 主要做法是把开放式问题中的每一个选择项作为 一个变量，如果选择了某选项则相应变量值记为 1，不选择则该变量值为0） 17、十一、定量资料分析之二（统计分析）（ 第11章2、3、4节） 1、统计描述与统计推论有何不同？（参考P270倒数 第二段） 2、统计描述的集中量数、离散量数的含义？它们分别 包括哪些具体的统计值？（参考P278-280） 3、标准差的计算公式及其作用？（参考P280，它相 当于各数据与平均值之间的平均距离，它可以描述数 据的分散程度） 4、简述集中量数与离散量数的关系。（参考P272， 离散量数越小，集中量数的代表性就越好） 17、十一、定量资料分析之二（统计分析）（ 第11章2、3、4节） 5、举例说明离散系数的概念。（参考P272） 5、推论统计的内容主要有哪些方面？（参考P281） 6、交互分类的含义与作用。（参考P284-287） 7、皮尔逊相关系数r的取值范围及其意义？（参考 P292） 8、两个变量统计相关是不是就一定相关？（参考课件 有关部分：两个变量统计相关不一定是真的相关，事 实上它可能真的相关也可能是无关） 17、十一、定量资料分析之二（统计分析 ）（第11章2、3、4节） 9、相关系数在使民主运转起来一书中得到 广泛应用，对此请举书中的两个例子说明。 （参考该书P95倒数第1、2行，P97、P113 图，此外，还可参考该书P115，P119， P120，P124，P131 ） 十二、定量资料分析之三（SPSS统计软件应用简介） （无练习题，考试不作要求） 十三、撰写研究报告（第13章） 1、研究报告的类型划分主要有哪些？（参考P318- 319） 2、研究报告的一般结构。（参考P328） 3、研究报告的“导言”部分主要包括哪些内容？（参考 P331第二节节中的小标题标题 ） 4、研究报告的“方法”部分主要包括哪些内容？（参考 P335第三节节中小标题标题 ） （转下页） 十三、撰写研究报告（第13章）（续） 5、研究报告的“结果”与“讨论”部分主要有哪些不同？ （参考P333） 6、研究报告的“参考文献”与“附录”部分主要有哪些作 用？（参考P339，它们体现了一种科学的态度，主 要作用是向读者提供更具体丰富的信息，便于读者在 必要时作进一步的查阅） 7、注释的形式主要有哪几种？（参考P349） 十四、实地研究的调查方法与定性资料分析（第十章， 第十二章） 1、实地研究的概念及其优缺点（参考P247） 2、个案研究的概念及其优缺点（参考P239） 3、实地研究的过程包括哪些环节？举一个具体的研究 例子具体说明。（参考P252第二节节小标题标题 ，例子可 参考P249-252） 4、（问卷）调查研究的过程包括哪些环节？举一个具 体的研究例子具体说明。（这些内容在课件中多次出 现，可参考第一章以及“问卷设计”、“实地研究”等部 分的课件。调查研究（问卷调查）的过程：选题与查 阅文献研究设计操作化问卷（或者量表 ）设计抽样问卷的使用与回收问卷的审核与录 入电脑