城沙三小“古诗古韵”考级方案

1 / 4 城沙三小 “ 古诗古韵 ” 考级方案 城沙三小 “ 古诗古韵 ” 考级方案 一、活动意义 通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生文化素养；使学生了解我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国情感，散发更多的书香韵味。 二、背诵内容 以小学生古诗必背 70 首（即语文课程标准中规定小学生必背的 70 首古诗）为底线，上不封顶。 三、活动方式 1、学校每学期组织一次考级活动，时间定于每学期的校园读书节。 2、为了减轻教师的压力，培养学生的能力，每次测评推荐优秀学生做为 “ 古诗小考官 ” ，授予 “ 古诗小考官 ” 称号 ，发考官证，考官进行工作时，需持证，无证不得考试。 3、考级顺序按照 “ 学生个人申报 教师（或古诗小考官）测评确认 颁发考级证书（证书由学校统一印制）。 4、每位考生均需建立古诗背诵目录。考核时由考评人持考级人古诗背诵目录逐首测考。考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表。 四、活动时间安排及主要措施 1、时间安排： 2 / 4 （ 1）开展 “ 每周赏诗 ” 活动，利用晨读、午读时间采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。要根据学生年龄特点，精心选好内容，坚持师生同读。 （ 2）要充分 利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行 “ 热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化 ” 的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。 （ 3）每周抽出固定时间，用于对本班古诗词背诵进行辅导。并对本周进行的古诗学习进行全面回顾，或在班级内举行古诗词吟诵表演赛。 2、主要措施： （ 1）要求参与面 100，达标率 95（各年级必背古诗，要求每学期年级累计起来反复背诵） （ 2）要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录上。 （ 3）适当时机，学校将邀请家长、各级领导参加我们的活动汇报 会，我们将借此大力宣传和表彰优秀学生。 （ 4）善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等。 成绩评定： 五、考级标准 3 / 4 考核分 6 级 +特级，每一年级都有必背的古诗，具体标准如下： 一级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗 20 首（朝代、作者）。 二级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗 42 首（朝代、作者），并能介绍自己最喜爱的古诗文所表达的意思（ 10 首以上）。 三级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗 63 首（朝代、作者），并能介绍自己最喜爱的古诗文所表达的意思（ 15 首以上）。 四级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗 85 首（朝代、作者），并能介绍其中部分古诗文所表达的意思（ 20 首以上）。 五级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗 104 首（朝代、作者），并能介绍其中部分古诗文所表达的意思（ 25 首以上）。 六级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗 115 首（朝代、作者），并能介绍部分古诗文所表达的意思（ 30 首以上）。 特级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗 130 首（朝代、作者），并能介绍古诗描写的情景和表达的含义（ 40 首以上），还能为喜爱的一首古诗配画。 六、奖励办法 获得考级成功的同学，教师将在考 级卡中填写，并记入期末成绩报告单 “ 荣誉