城望一中语文工作室工作规程

1 / 6 城望一中语文工作室工作规程 城望一中语文工作室工作规程 为增强 z 语文工作室（以下简称 “ 工作室 ” ）工作的规范性、针对性、实效性和特色性，发挥工作室培养培训、示范引领作用，现根据中共长沙市城望区委人才工作领导小组办公室城望区名家工作室创建与管理办法、长沙市城望区中小学名师工作室组建方案、长沙市城望区名师工作室管理细则等文件精神和工作实际制订本工作规程。 一、性质宗旨 工作室是城望区内具有共同教育理想和文学追求的中（小）学优秀语文教师组成的语文教育、文学创作合作团 队。 工作室以 “ 探索语文教育，提升教育品质；开展文学创作，丰富校园文化 ” 为宗旨，坚持 “ 语文教育 ” 和 “ 文学创作 ” 相结合，打造一支在全区乃至全市、全省教育和文学领域有作为、有成就、有影响的高层次教师团队，努力做到 “ 师德修养出样板，教学教研出质量，教育管理出经验，文学创作出成果 ” ，促进 “ 语文教育质量 ” 和 “ 文学创作水平 ” 的双重提高，为城望经济社会发展特别是城望教育事业和文学事业做出积极贡献。 二、组织领导 2 / 6 工作室接受中共城望区委人才工作领导小组、城望区教育局名师工作室领导小组和城望区第一中学 的三层领导，接受城望区教研培训装备中心的业务管理和考核。其组织依托和工作平台为城望区第一中学。 工作室设领衔人（首席名师） 1 名，主持工作室工作；设领衔人助理（团队成员） 5，协助领衔人工作；设成员（学员） 40 名左右，参与工作室工作。聘请顾问 3 名左右，以指导工作室工作。 三、职责任务 工作室的基本职责和任务是：培养培训教师，开展课题研究，进行教育指导，推广教育成果，开发教育资源，创作文学作品。每年举办旨在促进教师专业成长的报告会 1在优化语文课堂教学的研讨会 2，旨在提 高工作质量的经验交流会 1，旨在开阔视野的现场观摩活动 1，旨在扩大影响的开放日活动 4 次，旨在提高学生文学社创作水平的文学讲座 3。同时，完成上级主管部门或其他相关单位交办的与工作室工作密切相关且力所能及的事务。 领衔人（首席名师）的职责和任务是：主持工作室的工作，制定工作室管理细则；制定工作室三年发展规划；制定工作室年度工作计划，提交工作室年度总结；建立工作室成员成长档案，与工作室每个学员签订中青年教师培养责任书，督促指导他们制定个人专业发展研修计划，提交发展研3 / 6 修总结并对其进行教育、管 理和考评。当好教学示范者与指导者，每年度在全区上示范课 1 次，安排所有团队成员每年度在一定区域内上示范课 1 次，组织并参与工作室成员、学员的听课、评课活动，研究学科教学，总结教育教学方法、经验、模式，并予以推广。在工作周期内主持完成至少 1 项区级以上重点研究课题并取得成果，撰写一批优质的教育科研和文学作品。坚持理论学习与业务研讨，努力提升教育理论素养与学科理论素养，组织工作室成员、学员的理论学习及研讨每月不少于 1 次；每年参加一次高端培训或学术交流活动；每学年为区级教师继续教育培训或校本研训举办专题讲座不少于 2 次。 创建城望区名师网，建立工作室网站，以网络为平台开展与学员及本学科其他教师的合作与交流，展示工作成效，发挥示范辐射作用。向区名师工作室领导小组办公室提交年度经费使用情况。积极推进名师工作室之间的合作与交流。每年至少有 1 篇论文在市级以上刊物公开发表或完成 1 篇（部）文学作品的创作并发表（出版），一个管理周期内能完成 1课题研究并取得成果。 成员（学员）的职责和任务是：接受领衔人（首席名师）的指导、检查、考核和评估。积极主动参加工作室的活动，开展合作交流，促进共同成长。制定个人三年发展规划；制定个人年度 专业发展研修计划，做好各种研修活动记录。加强语文教学，所教班级成绩在平行班级中保持前列。每年度4 / 6 开展 2 次教学展示活动，辐射一定区域；积极参与在线互动式研讨，每年度向工作室网站至少提供高质量的教学设计 2篇，提供教学实录、教育案例、教育故事等 5 篇以上。每年度完成 1 篇教育教学论文、 1 篇文学作品，三年内至少有 1篇论文在市级或市级以上公开刊物发表或获得市级二等奖以上的奖励，至少有 1 篇文学作品在区级或区级以上公开刊物发表；争取个人或集体合作出版着作；积极参加区级以上各类教学竞赛活动，积极组织学生参加各类竞赛活动。大力开展 学生文学阅读和创作活动，努力培养文学新人。及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料。 四、设施经费 争取城望区第一中学支持，设立相对独立的工作室活动室，置办会议桌椅、多媒体等硬件设施。在城望一中网站开设 “z 语文工作室 ” 专题网页或专栏。开设 “z 语文工作室 ”群 z。 接受上级拨付的活动经费或通过其他途径自筹活动经费。合理使用活动经费，保障经费用于工作室的各项业务活动，包括领衔人补贴、成员奖励、设备购置、报告讲座、着作出版、研讨交流、观摩考察和业务培训等。定期进行收支核算统计，接受城望区委人 才工作领导小组、城望区教育局名师工作室领导小组的收支审计。 五、考核评估 5 / 6 工作室接受城望区委人才工作领导小组、城望区教育局名师工作室领导小组的考核评估。考核内容主要包括工作室自身建设发展情况、培训和指导教师方面发挥的作用、在教育教学教研中取得的成绩、文学创作成果等。 工作室领衔人（首席名师）根据有关要求和工作职责任务完成情况对领衔人助理（团队成员）和成员（学员）进行年度考核和工作周期考核。考核结果分为 “ 优秀 ” 、 “ 合格 ” 、 “ 不合格 ” 等三个等级，被评为 “ 优秀 ” 者，发给荣誉证书并进行适当物 质奖励；年度考核被评为 “ 不合格 ”者，予以清退。考核结果均分别通报给城望区委人才工作领导小组、城望区教育局名师工作室领导小组和所在 学校（单位）。 工作室成员（含团队成员、学员）连续 2 次无故不参加工作室集体活动或不完成工作室交办的任务的，视为自动退出工作室。 附件： 语文工作室成员名单 语文工作室成员 2014发展规划表 语文工作室成员年度工作计划表 6 / 6 语文工作室成员年度工作总结表 语文工作室成员 2014年上学期