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文档简介

小学六年级班 级愿景规划 核心价值 自主 健康发展 挖掘潜力 明确目标 班级愿景 一 班级的目标 二 特定年段上的班级组织目标 三 班级学生的年龄特征 四 班级的实际情况 五 班级组织目标与实际状况的 差距 实施班级愿景的主要工作 一 班级组织建设 二 班级日常管理 三 班级活动 四 班级管理与管理力量的协 调 五 班主任自我管理 谢谢观赏 班级目标 （1） 重视培养孩子的能力 （2）培养孩子良好的学习习惯 （3）注重个体的健康发展，挖掘学 生的潜力 (4) 确立共同的奋斗目标，形成良 好的班风 特定年段上的班级 组织目标 9月份进行暑假总结和安全教育 10月份国庆板报设计 11月份开展卫生教育和思想道德教育的 活动 12月份开始元旦汇演 13月份进行学习总结并进入复习阶段 45月份开展心理健康教育 班级的年龄特征 1.思想从单纯走向复杂，开 始有自己意向 2.很大一部分进入青春期， 紧张、焦虑、害怕，羞涩 3.处于好奇阶段，似懂非懂 ，开始有独立性，自尊心 逐渐增强 四、班级的实际情况 1、学业繁重，课外活动少，缺少交往 和交流 2、出现浮躁之风，学习时紧时松，影 响学习效率 3、上课不愿意举手回答问题，生怕答 错 4、越来越多的话题是；谁喜欢谁，写 纸条等等 目标： （1）、引导学生根据自己的情况确定奋斗目 标。 （2）、因材施教，对待不同的学生采取不同的 策略。 （3）、学生的课余生活得到了丰富 ，参加别 开生面的心理健康教育课 班级组织建设 1.班级组织现状： （1）组织结构 （2）班级文化 （3）组织行为 2.班级建设的重点工作： （1）组织机构建设与安排 （2）组织文化建设与安排 （3）组织行为管理与安排 班级日常管理 1班级日常活动现状 班级环境 学生日常课堂行为 课外行为等 2班级日常事务重点 工作 班级环境建设 班级课堂行为管理 课外行为管理 班级活动 班级管理与管理力 量的协调 1、班级教育与管理力量 协调的现状 （1）家班联系情况 （2）班主任和任课教师 联系情况 （3）班级与社区联系情 况 2班级教育与管理力量 协调计划 家长委员会建设 班主任与科任教师联 席会 班主任自我管理 1.加强教学信息交流，组织科任 老师就学生存在的问题进行交 流 2.了解学生的学习和
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