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文档简介

迎着晨风想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一问，今天有多少长进？七年级历史 日期： 班级： 姓名：第24课 异彩纷呈的艺术成就一、学习目标：1.能说出大书法家王羲之的生活年代、书法成就、艺术风格及代表作品。2.能说出东晋时期画家顾恺之的艺术成就、特点和代表作。3.知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期艺术成就的最高体现，能列举出三国两晋南北朝时期石窟艺术的代表作品。二、自主学习（记得划出书上的重要知识点哦！）（一）“书圣”王羲之1.书法家王羲之生活在 时期，代表作有 、 等，他被人尊称为 。 2.王羲之为什么被后人尊称为“书圣”？3.观察王羲之的行书代表作兰亭序，你觉得有何特点？注意其中的“之”字，你能发现什么？（结合学案资料）4.请讲述或表演有关王羲之的一个小故事，并说出故事说明的道理或你的感悟。（结合教材或学案资料。）（二）顾恺之和绘画1.顾恺之生活在 时期，他精于绘画，在他的绘画作品中，以 画最为突出。2.顾恺之主张画人物要“ ”，特别注重 和 。代表作有 和 等。3.观察女史箴图，（“女史”是官名，主要掌管皇后的礼仪及书籍。“箴”是一种文体，带有讽谏规劝的意思。）你认为此画有何特点？（结合学案资料）4. 请你讲一讲书中有关顾恺之的一个小故事，并说出故事说明了什么或你的启示。（三）石窟艺术（以喜欢的形式介绍）1.石窟艺术综合了 和 的特点，体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。石窟艺术的发展和 的传播有关。2.造窟者是什么人，说明了什么？3.三国两晋南北朝时期有哪些著名的石窟艺术代表？请介绍其中一个（结合教材小字）。4.出谋划策：山西是产煤大省，随着煤炭外运工程的发展，公路修到了石窟边上，煤灰使得佛像们成天灰头土脸。这则关于文物遭到破坏的资料，读后令人痛心疾首。你还知道文物遭到破坏的其它原因吗，我们该如何去保护文物,才能让这些文化遗产永葆艺术魅力？三、小组合作（解决有困难的问题；组长负责，给组员分配好任务，带领组员准备展示“自主学习”中的三部分内容）四、汇报展示（组员集体展示，协同合作；展示时不能看书；小组每集体展示一次，满分为5分。）五、巩固练习：1. 完成三国两晋南北朝书法绘画石窟艺术的表格代表人物生活年代代表作书法绘画2.三国两晋南北朝时期著名的石窟艺术代表
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