




已阅读5页,还剩42页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 孙记餐饮有限责任公司孙记餐饮有限责任公司 服务培训课程 2 温馨提示!温馨提示! 为了不影响他人,请将手机调到会议模式! 投入多少、收获多少 参与多深、领悟多深 未曾经历、不成经验 敞开心扉、方有心得 空杯归零,满载而归。 3 什么是素质?什么是素质? 餐饮服务员应具备什么素质? 因素 品质 质量 素质包括:思想素质 心理素质 业务素质 身体素质 4 培训大纲培训大纲 素质: 第一单元、思想素质 第一节、职业道德 第二节、服务意识 第三节、组织纪律 第二单元、心理素质 第一节、客人的心理特征 第二节、服务人员应备的心态和能力 第三单元、业务素质 第一节、 相关知识 1、语言知识 4、民俗知识 2、礼仪知识 5、菜品、酒水知识 3、心理知识 第二节、服务技能 第三节、讲究各种服务礼仪 1、问候礼仪 4、迎送礼仪 2、称呼礼仪 5、操作礼仪 3、应答礼仪 第四节、服务程序 第四单元、身体素质 第一节、健康的体魄 第二节、个人卫生 第三节、自我形象 5 第一单元、思想素质第一单元、思想素质 一、 职业道德 二、 服务意识 三、 组织纪律 思想素质主要包括: 6 第一节、职业道德第一节、职业道德 职业道德规范: 职业道德是职业人在工作过程中所应遵 循的与特定职业相适应的行为规范。 7 1 1、服务行业的职业道德根本、服务行业的职业道德根本 服务行业的职业道德根本热情友好,客人至上。 8 2 2、真诚礼貌,诚信待客、真诚礼貌,诚信待客 真诚友善,服务人员在与客人交往时,应心存善意 ,以诚待人。对别人有礼貌和尊重,同时自己也能够得 到别人的信任和尊重。 9 3 3、理解宽容,敬人敬己、理解宽容,敬人敬己 能够站在宾客的角度考虑问题,体谅宾客的难处, 能够对宾客的喜、怒、哀、乐心领神会,宽宏大量,原 谅宾客的过失。 10 4 4、不卑不亢,一视同仁、不卑不亢,一视同仁 不卑不亢,一视同仁作为职业道德的规范要求,应 不以客人身份的高低或职业的等级来作为衡量一切的标 准,俗话说,职业不分贵贱,在接待客人的过程中,要 始终尊重客人,热情友好,谦虚谨慎,尽到自己的职业 道德和道义责任 11 企业中分工不分家。彼此协作,互相帮助是做好 工作的前提,人人都应有助人为乐的精神。 5 5、团结协作,互尊互帮、团结协作,互尊互帮 12 6 6、敬业爱岗,提高技能、敬业爱岗,提高技能 忠于自己的工作,忠于自己的岗位,是取得同事、 企业对自己评价的基础,是取得先于他人机会的条件。 13 自检自检 热情友好,客人至上 真诚礼貌,诚信待客 理解宽容,敬人敬己 不卑不亢,一视同仁 团结协作,互尊互帮 敬业爱岗,提高技能 以上这些职业道德要求,我做的如何呢? 14 第二节、服务意识第二节、服务意识 定义:服务意识是指餐饮部全体员工,在与一切餐 饮部利益有关的人和组织的交往中,所体现出来的为其 提 供主动、热情、周到服务的欲望和意识。提高素养 ,转变工作意识,将我们的工作意识由做与不做之状态 ,转变为做与做得怎样之状态。 15 1 1、提供服务意识、提供服务意识 思考一下: 你提供的服务意识是有效的?还是无效的? 门口迎宾时的表情、声音、眼神 为宾客做介绍时的术语 招呼顾客的方法 16 2 2、服务意识宗旨、服务意识宗旨 服务意识宗旨:主动、热情、周到、耐心。 主动:什么叫主动? 第一:主动去做好自己的工作; 第二:主动去帮助别人,帮助同事; 第三:对企业有意义的事情,主动去想、主动去做。 学会“五勤”:眼勤、耳勤、手勤、嘴勤、腿勤 17 2 2、服务意识宗旨、服务意识宗旨 热情 - 不要过度,“三轻一快”:操作轻、走路轻、 说话轻、服务要快。 周到 - 一百减一小于零 ,使人疲惫不堪的不是远方的 高山,而是鞋里的一粒沙子。 耐心-把“对”让给客人。 18 员工要求的十大职业意识员工要求的十大职业意识 1、危机意识 2、服从意识 3、销售意识 4、节约意识 5、协作意识 6、进取意识 7、质量意识 8、品牌意识 9、安全意识 10、时间意识 19 自检自检 我对客人的服务,能体现我的主动和热情吗? 我对客人的服务,能体现我的耐心和周到吗? 以上这些职业意识要求我都能做到吗? 20 第三节、组织纪律第三节、组织纪律 每一个员工要有两个观念: 1、遵守各项规章制度的观念。 2、服从企业的规定、服从企业领导要求的观念。 21 学会六不、四要学会六不、四要 六不:不随意对他人品头论足、不谈论个人心经、 不要把事推卸给同事、不干私活、不偷听他人电话、不 打听探求别人隐私。 四要:卫生要主动做、个人负责区域要整洁、同事 见面要问好、顾客要热情接待。 22 自检自检 思想素质的职业道德要求,我都能做到吗? 思想素质的服务意识要求,我都能做到吗? 思想素质的组织纪律要求,我都能遵守吗? 23 第三单元、心理素质第三单元、心理素质 心理素质: 一、客人的心理特征 二、服务人员应备的心态和能力 24 第一节、客人的心理特征第一节、客人的心理特征 出于民族、国籍、性别、年龄、职业、文化的影响和 就餐目的不同,餐饮客人总是表现出不同的心理特征。 1、求快速的心理:时间上要求极高,推荐快餐食品 或半成品,并注意及时结账。 2、寻幽静的心理:身心愉快、环境幽静,享受精神 生活。 25 3、探新知的心理:喜欢求新求异。 4、讲卫生的心理:附加语言。 5、求尊重的心理:用心去关注他,体现客人的尊重 。 第一节、客人的心理特征第一节、客人的心理特征 26 第二节、服务人员应备的心态和能力第二节、服务人员应备的心态和能力 一、乐观自信 二、快速准确的观察、判断能力 三、应有良好的持久的注意力 1、增强责任感 2、提高注意力的持久性 3、尽力扩大注意的范围 4、提高合理的“分配注意” 的能力 27 第二节、服务人员应备的心态和能力第二节、服务人员应备的心态和能力 四、较强的情感控制能力 1、受外界影响时 2、高兴时 3、烦燥时 4、与客人发生不愉快时 28 自检自检 我了解客人的心理特征吗? 我对工作充满乐观和自信吗? 我能持续的关注客人吗? 我在任何时候都能控制好自己的情绪吗? 29 业务素质: 一、相关的知识 二、服务技能 三、服务礼仪 四、服务程序 第三单元、业务素质第三单元、业务素质 30 第一节、掌握相关知识第一节、掌握相关知识 知识是什么? 知识是人们在改造世界的实践中获得的认识和经验的总和。 31 1 1、餐饮人员所需要具备的知识:餐饮人员所需要具备的知识: 礼仪知识 心理知识 民俗知识 生活知识 安全保卫知识 法律知识 菜品、酒水知识 语言知识 32 2 2、服务礼貌语言、服务礼貌语言 服务礼貌语言一般分为:欢迎语、问候语、告别语、称 呼、祝贺语、道歉、道谢语、应答语、征询语。 五声: 欢迎声、欢送声、致歉声、迎客声、应答声。 十一字: 您、您好、请、谢谢、对不起、再见。 33 不打断客人,听完再说。 时刻不能省略敬语。 不能内外有别。 不能嘲笑客人。 不能自卑或自夸。 禁止和客人争辩。 在客人面前不抱怨本公司。 服务用语七条要求服务用语七条要求 34 1、不问年龄 2、不问婚姻 3、不问收入 4、不问地址 5、不问经历 6、不问信仰 7、不问身体 服务人员的服务人员的“七不问七不问” 35 餐饮服务员需要熟练掌握托盘、摆台、斟酒 、上茶、派菜、口布折花等各项服务技能。 第二节、服务技能第二节、服务技能 36 第三节、服务礼节第三节、服务礼节 各种服务礼节: 问候礼节:早上好、中午好、下午好。 称呼礼节:根据客人的不同身份、不同年龄、性别、职 业,运用不同的称呼。 应答礼节:与宾客交流,要根据不同的场景、说话内容 、具体情况,准确应答他,解决问题。 37 第三节、服务礼节第三节、服务礼节 迎送礼节:根据礼仪,怎么去送客人,怎么去迎宾客。 操作礼节:动作要轻、动作要稳、动作要准。应宾客召 唤时不要高声回答,距离远时可点头或打手势示意领会 意思或到客人面前听清、问清。 38 熟练各种服务程序 服务的基本环节: 一、餐前准备:1、整理餐厅 2、物品准备 3、摆台 4、调节好室温与灯光 二、迎宾服务:1、热情迎宾 2、引宾入座 3、端茶送巾 第四节、服务程序第四节、服务程序 39 三、就餐服务:1接受点菜 2上菜服务、上菜顺序 3席间服务 四、餐后工作:1结帐收款 2拉椅送客 3收台检查 4整理桌椅,消毒餐具 第四节、服务程序第四节、服务程序 40 自检自检 业务素质里所应具备的知识,我都能掌握吗? 业务素质里所应具备服务技能,我熟练程度如何? 服务中的礼节礼貌和程序,我做的如何? 41 第四单元、身体素质第四单元、身体素质 身体素质包括: 一、健康的体魄 二、良好的个人卫生 三、自我形象 42 第一节、健康的体魄第一节、健康的体魄 健康的体魄: 1、早睡早起。 2、坚持锻炼。 3、注意饮食。 43 第二节、个人卫生第二节、个人卫生 个人卫生: 1、做好个人体检。 2、注意公共卫生,不随地吐痰,乱扔杂物。 44 第三节、自我形象第三节、自我形象 注重仪容仪表仪态: 体格相貌:五官端正,体格健康。 仪态举止:清洁卫生,举止大方 。 着装服饰:着装整洁,朴素大方。 45 某酒店服务员着装标准某酒店服务员着装标准 女服务员: 1、头发要梳理整齐、无头屑、长
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年新能源行业工业互联网在能源安全与风险管理中的应用报告
- 副粘病毒分子免疫-洞察及研究
- 旅行社旅游产品营销推广手册
- 农村职业技能培训与新型城镇化建设的互动关系研究报告
- 绿色金融赋能2025新能源产业升级政策研究报告
- 咨询工程师试卷附完整答案详解【全优】
- 首件检验要求
- 养老机构医养结合模式下的智能化运营策略研究报告
- 安全性毒理分析-洞察及研究
- 年产2900套穿刺线夹项目可行性研究报告
- 施工现场安全技术交底全集
- 完整版宪法知识竞赛试题完整题库及答案(夺冠系列)
- 云南大学附属中学数学2023-2024学年七年级上学期开学分班考试数学试题
- 小学武术校本课程教材(中学也可用)
- 自来水厂处理工艺流程图
- 全媒体运营师-国家职业标准(2023年版)
- 小学英语教学经验体会分享
- 学校矛盾调解工作制度模版
- 学习中心教学论
- 《学习共同体-走向深度学习》读书分享
- 2017年人教版英语五年级上册说教材
评论
0/150
提交评论