[教育学]精品课申报表.doc

2010年度高职高专院级精品课程申报表课程名称 自动检测技术及传感器 所属专业大类名称 09 工科 所属专业类名称 09 机电类 所属专业名称（专业课程填写） 传感器及应用 课程负责人 徐双君 申报日期 2010年12月1日 中华人民共和国教育部制二一年三月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。1课程负责人情况1-1基本信息姓 名徐双君性别男出生年月84.7最终学历本科专业技术职务助教电 位学士职业资格证书高级维修电工传 真所在院系机电系E-mailW通信地址（邮编）河北省定州市刀枪街冀中职业学院（073000）教学与技术专长机电类专业课教育工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2009年8月-至今 冀中职业学院机电系 专业课教师2008年6月-2009年6月 长城汽车股份有限公司 人力资源部技术人员1-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1-2-1近5年承担的主要课程课程名称 课程类别 周学时 届数 学生人数传感器及应用 专业课 4 2 模拟电子技术 专业基础课 4 1 108电路分析原理 专业基础课 2 1 108电机与电力拖动 专业课 4 1 46PLC技术 专业课 4 1 1-2-2近5年主要主持的研究课题超声波传感器关键技术的研究 天津仪表集团 参与 2008焊接车间的精益与5S 长城汽车制造2部 参与 20081-2-3近5年所获表彰/奖励2009年机电系说课比赛2等奖2010年机电系说课比赛3等奖 1-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）近5年主要主持的研究课题超声波传感器关键技术的研究 天津仪表集团 参与 2008焊接车间的精益与5S 长城汽车人力资源部 参与 2008关于铆枪的性能分析 长城汽车制造2部 参与 20082. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名徐双君性 别男出生年月1984.7最终学历本科专业技术职务助教电 位学士职业资格证书高级维修电工传 真所在单位冀中职业学院E-mailW通信地址（邮编）河北省定州市刀枪街冀中职业学院（073000）教学与技术专长机电类专业课教育工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2009年8月-至今 冀中职业学院机电系 专业课教师2008年6月-2009年6月 长城汽车股份有限公司 人力资源部技术人员2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近5年承担的主要课程课程名称 课程类别 周学时 届数 学生人数传感器及应用 专业课 4 2 模拟电子技术 专业基础课 4 1 108电路分析原理 专业基础课 2 1 108电机与电力拖动 专业课 4 1 46PLC技术 专业课 4 1 近5年所获表彰/奖励2009年机电系说课比赛2等奖2010年机电系说课比赛3等奖 2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）近5年主要主持的研究课题超声波传感器关键技术的研究 天津仪表集团 参与 2008焊接车间的精益与5S 长城汽车人力资源部 参与 2008关于铆枪的性能分析 长城汽车制造2部 参与 2008主讲教师情况（2）2-1基本信息姓 名赵静静性 别女出生年月1985.2最终学历本科专业技术职务助教电 位学士职业资格证书高级维修电工传 真所在单位冀中职业学院E-通信地址（邮编）河北省定州市刀枪街冀中职业学院（073000）教学与技术专长机电类专业课教育工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2009年8月-至今 冀中职业学院机电系 专业课教师2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近5年承担的主要课程课程名称 课程类别 周学时 届数 学生人数电工测量与试验 专业课基础课 2 1 207单片机及接口技术 专业课 4 1 168Protel99SE 专业课 4 1 46电机与电力拖动 专业课 4 1 46自动控制原理 专业课 4 1 38近5年所获表彰/奖励2009年机电系说课比赛2等奖2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）近5年主要主持的研究课题袋式除尘器清灰性能分析 河北工业大学 参与 2009主讲教师情况（3）2-1基本信息姓 名王海宝性 别男出生年月1982.1最终学历硕士研究生专业技术职务助教电 位硕士职业资格证书高级电子装配工传 真所在单位冀中职业学院E-通信地址（邮编）河北省定州市刀枪街冀中职业学院（073000）教学与技术专长机电类专业课教育工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2009年8月-2010年6月 冀中职业学院机电系 专业课教师2010年6月-至今 冀中职业学院信息系 专业课教师2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近5年承担的主要课程课程名称 课程类别 周学时 届数 学生人数电工测量与试验 专业课基础课 2 1 207单片机及接口技术 专业课 4 1 168Protel99SE 专业课 4 1 46电机与电力拖动 专业课 4 1 46自动控制原理 专业课 4 1 38近5年所获表彰/奖励2009年机电系说课比赛2等奖2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）近5年主要主持的研究课题袋式除尘器清灰性能分析 河北工业大学 参与 2009主讲教师情况（4）2-1基本信息姓 名性 别女出生年月最终学历本科专业技术职务助教电 话学 位学士职业资格证书高级维修电工传 真所在单位冀中职业学院E-mail通信地址（邮编）河北省定州市刀枪街冀中职业学院（073000）教学与技术专长机电类专业课教育工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2009年8月-至今 冀中职业学院机电系 专业课教师2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近5年承担的主要课程课程名称 课程类别 周学时 届数 学生人数电工测量与试验 专业课基础课 2 1 207单片机及接口技术 专业课 4 1 168Protel99SE 专业课 4 1 46电机与电力拖动 专业课 4 1 46自动控制原理 专业课 4 1 38近5年所获表彰/奖励2009年机电系说课比赛2等奖2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）近5年主要主持的研究课题3. 教学队伍情况3-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1徐双君男84年7月助教高级维修电工机电类主讲教师2赵静静女85年2月助教高级维修电工机电类主讲教师3李会聆男技师机电类主讲教师4李甫英女副教授高级电工机电类主讲教师5米燕女助教高级电子装配工机电类主讲教师6陈磊男机电类实践教师3-2教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构3-3教学改革与技术服务/培训近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益3-4师资培养近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）4课程设置4-1课程性质与作用传感器是现代工业生产过程特别是自动化生产过程的首要部件和现代信息技术的源头，是现代检测仪器仪表和测控系统中非常重要的一次仪表。现代化生产过程自动化程度越来越高，对传感器的依赖性越来越大，传感器技术在工科学生人才培养中的地位和作用也越来越重要。 根据专业培养目标和技术要求，传感器技术是机电一体化、电气自动化、计算机控制等专业的一门重要的专业技术基础课程，也可作为其它工程技术专业的选修课程，对培养学生掌握自动检测、自动控制及生产过程自动化设计技术具有很重要的作用。由于传感器技术涉及数学、物理、工程材料与工程力学、电子技术等多学科知识，因此，它在相关专业的人才培养、课程建设和教学改革中具有相当重要的基础作用。整个专业课程体系完全符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求。 本课程的任务是使学生掌握：传感器的基本概念及其基本特性（静态、动态特性）；传感器的标定和校准方法；各类传感器（电阻应变式、电感式、电容式、压电式、热电式、光电式等）的转换原理、结构组成、特性分析、设计方法及其在日常生活和现代生产过程中的典型应用，了解新型传感器的发展趋势；加强实践环节训练；建立完整、系统的传感器与传感器技术的整体概念，培养学生设计开发工程参数自动检测与自动控制系统的实际能力和创新意识。本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与前、后续课程衔接得当。 与本课程有关的前序课是高等数学、普通物理学、工程力学、电工技术、电子技术。掌握传感器的信号检出、转换原理和信号处理方法，熟悉各类传感器的典型工程应用及其基本设计方法，为后续课程的课程设计等奠定技术基础。 本课程在内容上联系实际，在讲解上着重特性、概念的阐述。讲清结构、原理、特性，不进行复杂的数学推导，必要时直接引用公式。力求做到重点突出，由浅入深，便于学生理解、掌握和选用。在应用方面介绍几种典型物理量测量的例子，使学生对传感器有一个实用的概念。对于更深入的问题，学生可参阅有关参考资料。4-2课程设计的理念与思路一、课程设计理念1、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见中要求：“加大课程建设与改革力度、增强学生的职业能力”。“吧工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点”。2、在课程开发中探索和实践，根据“典型工作任务”要求，建设教、学、做一体化的课程。3、形成校企合作，共同实施教育的机制，增强学生的职业能力。二、课程设计思路 1、以应用为主旨，突出学生的职业能力的培养。 高职教育就是要“以就业为导向”，这就要求我们必须工学结合，校企合作，培养适应生产、建设、管理和服务的第一线需要的全面发展的高等技术应用性专门人才。本课程在原有基础上删减了部分理论强实践差的原理性知识，增加了传感器的一些应用、选用等方面的内容，重构课程内容，突出学生的职业能力的培养。2、以生活中的实际例子做任务、项目进行教学，以学生为主体，突出学生自主性，实现自主学习能力的培养。以真实的任务进行教学，利用多种资源，以启发引导学生，为学生预习知识点，自主学习，自我检查，完成学习任务提供保障。贯彻了能力目标，任务训练，教师为主导，学生为主题的教学思想。在课程学习中，图扯了学生的自主学习能力培养。3、依据企业