《师德教育记录表》word版.doc

学校集中培训活动记录表工作单位：白埠镇育才小学项目名称师德教育项目负责人李良刚活动时间2011.3.21活动地点本校会议室活动主题铸高尚师魂，争当教师先锋主讲人王涛参加对象全体教师申请学时每人1学时活动内容及进程为全面提高教师队伍的师德水平和整体素质，建设一支师德高尚、业务精良、勇于创新的教师队伍，育才小学于3月21日下午举行了师德学习会。王校长在学习会上进行了动员讲话并提出了学习内容:一：深入学习中小学教师职业道德规范，以规范教师教育教学行为作为加强教师队伍建设的突破口。 二：广泛开展向丁万寿等优秀教师学习活动。学习他们恪尽职守，关爱学生，做学生的良师益友，教育引导学生全面、主动、健康发展。三：继续开展“万名教师访万家活动”对学困生、贫困生、留守儿童等弱势群体实行定人帮扶，从心灵上关爱、学习上帮助、经济上资助、生活上照顾，使其圆满的完成学业。活动反思与建议通过这次学习会，让老师们懂得只有以生本的眼光看孩子，尊重孩子是正在发展中的人，才能真正走近孩子。此次活动让老师们深切体会到一个教师师德形象之重要。要想提高教师师德形象，我校将着力从提高教师的文化内涵抓起，要求教师多读书、多学习、多反思，让自己成为一名德高、让人敬仰的优秀教师。过程确认 教导处负责人签字：李良刚学校集中培训活动记录表工作单位：白埠镇育才小学项目名称师德培训项目负责人李良刚活动时间2011.3.22活动地点本校会议室活动主题“师爱”说-21世纪教师素质谈之一主讲人王涛参加对象全体教师申请学时每人1学时活动内容及进程 今天，我们一起学习好教师的12种素质 学习美国著名教育家保罗伟地的好教师的12种素质 （一）友善的态度（即爱学生和善待学生）； （二）尊重课堂内的每一个人； （三）耐心倾听；（四）兴趣广泛； （五）良好的仪表；（六）严格公正； （七）富有幽默感；（八）良好的品性； （九）关注每一位学生；（十）个性的伸缩性； （十一）宽容待人；（十二）有科学的方法。活动反思与建议对学生进行“素质教育”的关键是教师首先应当转变教育观念，提高自身的素质和职业道德。不能想象，一个没有良好师德和优秀素质的教师，会培养出好的学生。过程确认 教导处负责人签字：李良刚学校集中培训活动记录表工作单位： 白埠镇育才小学项目名称 师 德 培 训项目负责人李良刚活动时间 2011.3.23活动地点会议室活动主题师德教师素质的核心主 讲 人王涛参加对象全体成员申请学时参与教师每人1学时活动内容及进程 师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。 徐校长就以下几点展开讨论： 一 铸炼师德自律始 二没有爱心的培育就没有师德的提升 三.矢志不渝地锤炼稳定的心理素质 首先要解放思想，更新观念，树立开放意识。 其次坦诚地接受学生的挑战。 再次要能包容学生的过失。活动反思与建议 通过此次师德学习，全体教师对师德有了全新的认识，纷纷