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文档简介

活动目标：1、尝试比较快的掌握别人的谈话内容，并从中获取有用的信息。2、学习用比较连贯的语言谈论“有了翅膀”以后的想法。3、愿意积极、主动参与集体谈话和个别自由交谈,用恰当的语言语言表达自己的情感，与同伴分享感受。活动准备：小蝴蝶、小燕子、小小鸟的图片各一张活动过程：一、通过出示小蝴蝶、小燕子、小小鸟图片，引出翅膀的主题师：“小朋友们，昨天呀！老师回家的时候，遇到了几只小精灵，我跟他们说小朋友们非常可爱，于是他们便吵着要我把他们带来幼儿园和小朋友们打招呼，小朋友们想不想和他们打招呼呀？”幼：“想、”师：从背后拿出一张小精灵图片，“嗨，小朋友们，你们好，我是小蝴蝶”。“现在小蝴蝶给小朋友们打了招呼，小朋友们是不是也该给小蝴蝶打招呼呢？”幼：“小蝴蝶，你好，很高兴认识你、”师：出示小燕子图片，问：“小朋友们，你们认识它吗？”幼：“是小燕子、”师：“好，那现在我们请出第三只小精灵，你们看，它又是谁呀？”幼：“小鸟儿、”师：指着每张图片上翅膀的位置，问：“这是蝴蝶的什么呀！”幼：“翅膀、”师：“这是小燕子的什么呀？”幼：“还是翅膀、”师：“这是小鸟的什么呀？”幼：“还是翅膀、”师：“好，这几只小精灵都有翅膀，那小朋友们知道他们的翅膀是用来干什么的啊？”幼：“飞到天空的、”“可以飞、”二、尝试围绕话题自由交谈师：“小朋友们知道有了翅膀，就可以飞，那小朋友们想想，还有没有有翅膀的却不是会飞的呀！”幼：“小鸡、”师：“对了，小鸡也是有翅膀的，那小朋友们再想一想，还有没有翅膀的小精灵呢？”幼：“鸭子、”师：“小朋友们讲了那么多有翅膀的精灵，那假如小朋友们有翅膀，你们想要去干什么呢”鼓励幼儿和旁边的小朋友谈一谈，说说自己的想法。三、在集体面前进行讲述交流师：“如果小朋友，有了翅膀，想要做什么呢？”幼：“飞到月球上去、”“去看星星”：“看月亮”师：“有了翅膀，我们可以干很多很多的事，可以飞上天去看星星，看月亮，那我们可不可以飞到海边去看大海呀？”幼：“可以、”四、引导幼儿拓展话题进行讲述。师：“现在呢，小朋友们可以画出自己想要的翅膀的样子。”幼：自由画出翅
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