学校教学教研工作计划.docx

学校20172018学年教学教研工作计划一、指导思想全面贯彻国家教育方针，全面深化课程改革，全面推进素质教育，以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)和教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见为指针，根据县教育局“20172018学年教学教研工作意见”，坚持立德树人，优化评价激励机制，精细常规过程管理，全面提升教育质量，落实学校新学年工作目标，特制定本计划。二、工作目标与任务1、工作目标力争中考质量在城区类排名保三争二；文化抽考质量在城区类排名初中前三名、小学前五名；教学教研管理工作逐步完善。2、主要任务（1）狠抓教学常规管理，规范教学行为。（2）组织好校本教研和校本培训，促进教师专业发展。（3）全面推进课改，积极探索智慧课堂建设。（4）开展名师培养工程，实施好传帮带工作。（5）抓好课程建设，开发校本课程。三、工作措施（一）狠抓教学常规管理。1、健全完善教学常规管理机制。根据上学年常规执行的情况，进一步对学校“常规实施细则”修改，适应新课改工作，新制定“每日巡课制度”“教研活动、备课活动组织办法”和“关于考试工作的规定”等制度方案，进一步规范教学常规，加强管理的规范性、针对性和操作性。2、加大教学常规检查力度。教务处要执行教学常规检查制度，保证将教学常规落实到位。做到每周一抽查、每月一大查，每次检查要签署意见，加盖检查章，写明检查时间，要小结情况，提出整改意见。校长检查领导班子的常规、分管教学副校长监督每月大检查，教务主任和副主任组织并深入每月的检查、抽查，教研组长和备课组长要具体负责对老师的教学常规检查，明确各自的责任。在检查中发现问题要及时进行沟通、反馈，马上整改到位。每天安排值日对课堂教学情况进行巡查，记录上课时教师的到岗情况；教务处人员要经常深入教室听课，采取指定或随机的方式，了解教师上课情况，了解学生学习情况；班级要建立教室日志，由班干部记录每堂课的情况，教务处要及时收集情况，遇有异常，要做深入调查，查明原因，及时整改。3、规范教学行为。尊重学生身心发展规律和教育规律，进一步规范教学行为。重视每堂课作业的布置和批改（小学低年级不留书面家庭作业），控制作业量，注意作业的形式多样，教师要及时批改，及时反馈，做到堂堂清、日日清，当天的学习内容当天消化。重视单元过关练习，将单元练习当着一次单元学习情况的检测，任课教师根据教学进度组织好检测、改卷、质量分析、讲评，全面了解学生学习情况，及时调整教学进度、教学方法，落实因材施教。创新教师考核方法，开展评教工作。每学期，根据常规制度，教务处统一组织开展家长评教、学生评教活动，评教结果计入教师考核。（二）扎实校本教研和校本培训。1、健全教研组、备课组组织，完善活动组织办法，严明活动纪律，力求活动实效。本学年校本教研活动围绕“立足核心素养 全面推进课改 努力提升质量”主题，提前制定详细的计划，学校领导蹲组参加活动，指导、督查活动开展，结合实际讲求实效。同时，积极参与联片教研、结对帮扶活动。2、校本培训要有针对性，做好新课改培训、新统编教材培训和教师专业成长培训，组织好校内学科研讨活动，定好研讨主题，每一位老师都要发言。同时，外出培训学习的老师，回校后进行汇报或给在校老师培训；还要聘请外面专家对学校老师有针对性的培训。3、坚持开展教师读书活动。教师要坚持读书、读好书、读教育名著，提高个人的人文素养，带动学生爱读书、爱学习。并坚持写教学反思，叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”但必须认真写，认真反思，才能有真正的感悟和提高。学校要坚持每学期开展一次师生读书活动，以活动促进形成学习型教师、书香型校园。4、充分利用教育云平台，将教育信息化与教学深度融合，积极参加网上培训、网上学习、网上交流；同时，继续开展好“一师一优课、一课一名师”活动，充分利用好国家教育资源公共服务平台，提高教师使用信息资源的能力。（三）全面推进课改工作（详见课改方案）。1、课改模式全面推开。本学年，“三导五学”课改工作在原四至九年级实施的基础上，一至三年级开始试点。对于四至九年级课改模式要逐步成熟，并能灵活运用模式开展课改工作；一至三年级起始阶段的课改，不要急于求成，以培养良好学习习惯、形成自主、合作、探究的学习方式为目标，为学生顺利适应新课改做好准备，打下基础。2、加强对课改工作的评价与考核。首先要健全完善课改工作评价机制，在原考核方案的基础上，进行修改，重点在于过程评价、常态评价，既注重教师教的评价，也要评价学生的学，更要注重对课改效果的评价，以科学的评价机制引领课改工作。3、积极探索智慧课堂建设。引导老师重新对课堂认识，要让课堂成为师生对话、生生对话的场所，成为学生生命成长的地方，成为文化的重建地。抓好班级文化建设，积极营造智慧的班级，让师生在课堂产生出新智慧。（四）开展名师培养工程。1、组织学校名师评选工作。本学年，组织一次学校名师评选，作为学校重点培养的老师，在三至五年级内推向全县，乃至全市，成为全县、全市的名师。2、积极发挥好名师的传帮带作用。评选出的名师，要组建一个团队，带领团队一起成长，打造优势学科。3、加强对名师的考核。评选出的学校名师，根据考核每月给予一定的奖励。加强对名师的管理，充分发挥作用。（五）抓好课程建设（详见“课程开发方案”）。1、开齐课程，开足课时。根据国家课程计划，开齐课程，开足课时，保证教学时间，努力提高教学质量。2、重视课程建设。根据本校、本地实际，将国家课程、地方课程、校本课程、班本课程进行统筹安排，提出建设方案，保证时间，明确实施者，进行科学评价。3、开发校本课程。根据国家课程改革的要求，教师应该具备课程开发、课程整合的能力。自己会开发课程，为学生开发符合当地实际、符合生活实际，促进学生成长的校本课程、班本课程。这些课程要更具有活动性、更具有参与性，为激发兴趣、提高能力、养成良好习惯助力。本学年计划开发“习惯养成教育”校本教材。4、积极开展课题研究工作。原有课题的按计划开展研究，及时总结经验；同时积极申报新课题，力争本学年新增两个市级以上课题。5、组织开展好学校社团、兴趣小组活动。本学年，务必抓好体育各类俱乐部、文学社、书法、绘画、音乐、舞蹈等兴趣小组、社团组织的辅导，拓展、延伸课程建设，丰富校园文化，多出精品，多开展活动，逐步形成特色。四、主要工作安排工作内容 负责人九月1、成立教研组、备课组；制定各学科教研计划。 教研组长2、各教师制定好教学计划 各教师3、制定新学年课改工作方案、启动课改、课改培训 教务处4、完善“常规管理制度、实施细则”，进行检查 教务处5、召开教学教研工作会议 教务处十月1、举行课改示范课活动、社团活动 教务处2、九年级教学调研（课改、听课、常规检查） 教务处3、教研组学习活动、师徒结对活动 教务处十一月1、期中考试与质量分析 教务处2、七年级教学调研（课改、听课、常规检查） 教务处3、青年教师（课改）教学竞赛 教研组十二月1、课改阶段小结 教务处2、进行教学检查（重点是常规和课改工作） 教务处3、学生学科小组竞赛活动、迎元旦书法比赛 教研组一月（2017年）1、期末考试与质量分析 教务处2、迎接小学、初中质量测试 教务处3、工作小结 教研组三月1、初中毕业年级教学工作会议 教务处2、课改学科（语、数、英、物）优质课竞赛 教务处3、做好县级课题结题工作、省市级课题结题材料上报 教务处四月1、九年级教学调研（重点是课改工作、职招工作） 教务处2、小学素质学科活动 教务处3、中考学科复习研讨活动 教务处4、教学常规、课改工作检查 教务处五月1、组织中考适应性考试 教务处2、适应性考试质量分析