机器人教学-9恐龙.doc

编 号 ： 教 学 方 案 日期： 201 年 月 日活动主题：动物与环境之恐龙教学对象：3+活动准备：动物与环境套装，基础颗粒，底板，相关电子图片活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标： 了解恐龙的种类，知道恐龙生活的时期，了解不同恐龙各自的身体特点和生活习性技能目标： 让孩子了解远古的概念，认识各种恐龙建构目标： 搭建一座恐龙乐园活动重点：1. 了解恐龙的种类2. 知道恐龙生活的时期3. 了解不同恐龙各自的身体特点4. 知道各种恐龙的生活习性5. 知道恐龙灭绝的原因6. 了解什么叫做远古时期玩乐高，学英语：Dinosaur 恐龙词 汇：恐龙 食肉 食草活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（一）回顾上节课学习内容，和小朋友进行问答互动1 教师与小朋友相互问好，说一说最近发生的有趣的事。2 针对上节课内容进行复习，可采用抢答的方式进行提问。（二）电影导入，引出本节课主题1. 教师播放电影侏罗纪公园，请小朋友观察片中出现了什么动物。2.请小朋友说一说他们所知道的关于恐龙的知识，如恐龙的种类，它们的灭绝原因等。3. 教师展示图片，请小朋友说一说，是否认识这些恐龙。（教师展示霸王龙，梁龙，三角龙和翼龙的图片）霸王龙：牙齿非常锋利，食肉，用两条腿行走，前爪很短，像人类的手一样可以抓住猎物。三角龙：食草，用四条腿行走，头上有三个角，所以叫做三角龙。梁龙：食草，用四条腿行走，脖子和尾巴都很长，可以方便吃到高处的树叶。翼龙：食腐动物，地球上最早出现的飞行类脊椎动物，没有羽毛，有尾巴和爪子。 二建构（一）建构导入，教师讲解不同恐龙的搭建方法1.教师请小朋友分别说说自己最喜欢什么龙，大致讲解不同龙的搭建方法。2.霸王龙用2*2积木做腿，弧度积木做脚，2*4积木做身体，阶梯结构搭建脖子和尾巴，注意腿要稍短些，脖子不能太细。3.三角龙使用2*2积木做腿，弧度积木做脚，中板或底板做身体，头部要大些，品字形放置2*2积木做角，阶梯结构做尾巴。4.梁龙用2*2积木做腿，弧度积木做脚，中板或底板做身体。阶梯结构做脖子和尾巴，注意脖子和尾巴都要很长。5.翼龙可用长条积木做身体，最小号板做两个翅膀，2*4积木做尾巴，弧度积木做嘴。（二）自行建构，完成整个作品1.教师请小朋友自行搭建喜欢的恐龙，最好每种恐龙都要搭到。2.注意阶梯结构的搭建，引导小朋友对连接的地方进行加固。3.教师帮助铺好底板，请小朋友将自己的恐龙放上去，并种上花草和树，建构一座恐龙乐园。三反思1.恐龙按所吃食物的不同可以分成哪两种？2.食肉恐龙有什么特点？3.食草恐龙有什么特点？4.恐龙的长尾巴有什么作用？四延续1.请小朋友思考并讨论：恐龙是如何灭绝的？陨石撞击地球，火山喷发，气候变冷，进化为鸟类等等偶附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是3岁动物与环境主题中的第节课恐龙。本节课的主要内容有3个知识点：知识目标： 了解恐龙的种类，知道恐龙生活的时期，了解不同恐龙各自的身体特点和生活习性技能目标： 让孩子了解远古的概念，认识各种恐龙建构目标： 搭建一座恐龙乐园通过本节课的学习让孩子对于恐龙这一生物有了更加深入的了解，知道了恐龙的种类及各类型的外形特点和生活习性。并且初步理解灭绝的概念，树立保护环境的意识。今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友多一点的知识复习，这样在知识结构上得到加强。 以上就是我们本节课的内容，下节课我们将