心理咨询师案例分析题

1 / 9 心理咨询师案例分析题 心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。以下是小编搜集并整理的心理咨询师有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助 ! 心理咨询师案例分析题 常州市心理卫生协会 怡源心理导读：去年 7 月公布了一个针对企业员工的心理调查结果显示， %的员工表示自己偶尔会有嫉妒心， %的员工觉得经常有，只有约 %的员工表示从来不会。研究发现，经常有嫉妒心的员工的幸福感要明显低于从来不会有嫉妒心的员工。 可见，嫉妒心理的 影响远不止破坏人际关系和降低工作效率那么简单，还会让我们失去从工作本身获得的快乐感和满足感。 专家表示，当员工之间的地位、能力相当时，如果其中一方获得上级的认可、升职、加薪或者学习机会时，可能会引起其他员工的嫉妒 ;有利益冲突的员工之间也容易出现嫉妒心，毕竟荣誉或者奖励是有限的，给了其他人，可能自己就会失去机会 ;女性员工比男性员工更容易产生嫉妒心，女性天生更感性一些，对外部的第一反应往往是情感性的，而男性员工产生嫉妒心理的比例则相对较小，而且也会更快恢2 / 9 复。 当职场人产生嫉妒心理时，可能会表现为 工作上不配合、人际关系紧张、积极性降低等，而如果这些现象长期存在，就会严重影响工作质量、人际关系，对个人和组织的发展都非常不利。 心理案例： “ 羡慕 ” 变 “ 怨恨 ” 昔日好友成敌人 曾受 “ 嫉妒之心 ” 所累的小孟，一直在为自己的冲动而后悔。 “ 我知道已经回不去了，她曾经是我最要好的职场伙伴 ” ，她说， “ 起初只是有点羡慕她，没想到后来却愈演愈烈，直接就怨恨了起来。 ” 年纪相仿、几乎是同时入职的小孟和小黎，由于性格投契很快成为好友。她们在工作时合作愉快，工作之外也如知己般无所不谈。然而改变却由一次奖励 开始。 为人处事八面玲珑的小黎因为深谙与上司的相处之道，在去年的年会上获得 “ 最佳员工奖 ” ，逐渐成为部门 “ 红人 ” 。此后，她的举手投足开始发生微妙的变化，与同事说话的语气也发生强势起来 当然，这一切也许都是小孟自己的感觉而已。 “ 不知为何，我觉得她和以前不一样了，仗着自己受宠，说话做事样样带刺，让我难以接受。 ” 她说， “ 后来终于有一次，我们因为工作上的小分歧，大吵了一架。 ” 小孟承认当时自己是有点借题发挥，趁机释放心中对小3 / 9 黎的 “ 羡慕嫉妒恨 ” 。结果，两人争吵得不可开交，甚至还当着部门同事的 面，把对方生活中的 “ 小秘密 ” 都抖了出来。结果可想而知，曾经惺惺相惜的两个好友从此交恶。 谁没体验过嫉妒 ?在嫉妒的背后所隐藏着的，除了难以启齿的沮丧与愤怒，还有什么呢 ?专家表示，有研究发现，嫉妒心理的产生与心理落差密切相关，而究其原因，可以分为外部因素和内部因素。 外部因素包括组织公平感，即分配公平。在分配中，当现实与理想存在较大差距时，必然造成攀比，内心会产生严重的不平衡体验以及对他人的反感，造成人际关系紧张。另外，与领导公平也有密切关系。分配公平是基础，领导公平是推动力，领导的鼓励和支持给 予员工以希望，反之，就会导致恶性竞争，嫉妒心理更会不断蔓延。 此外，嫉妒心理产生的根本原因还与个人性格有密切关系。一般来说，低自尊者的嫉妒心往往会更强，高自尊者的嫉妒心一般较弱。 自卑者：自卑的人往往会自我感觉与他人有差距，也一直未能顺利发挥潜能。一旦在他看来和他水平旗鼓相当的同事成功了，就容易心生嫉妒。 性格偏焦虑者：这部分人不仅会对未来的事情表现得过分担忧，对切身的利益有时候也会过分关注，极易产生嫉妒。 自我意识较弱者：由于对自我缺乏足够了解，对本身的4 / 9 优势和不足认识较浅， 也很容易产生盲目的嫉妒心理。 对周围环境缺乏信任感和安全感者：当与同事没有建立起相互信任的关系时，在利益面前也很容易产生嫉妒心理。 敢于直面嫉妒心理，提升自尊感 克服嫉妒心理，关键是要对嫉妒心理有一种正确的态度，敢于直面嫉妒。嫉妒是不可避免的，这可能是人类的一个弱点，我们对此不必大惊小怪，因为这样有助于我们保持冷静的头脑，并通过努力来不断提升自我能力。 在具体做法上，首先，要有意识地提高自己的人际信任水平和自尊水平，在生活中多运用积极的应对方式，充分利用自己的社会支持系统功能 ，及时疏导或者降低这种消极情绪，这样可以让我们生活得更加轻松、快乐。 其次，可以求助于心理咨询。多参与一些心理调适的讲座或者进行心理咨询，也有助于帮我们认清嫉妒的原因，寻找消除嫉妒的方法，从而将注意力更多地放在提高自我能力以及人际关系的和谐上。 把嫉妒变为羡慕，用宽阔胸怀接纳他人 羡慕和嫉妒是两种非常相似但又截然不同的复杂情感。它们都包括失望、悲伤、羞愧等多种成分。但羡慕往往指向更正向的情感以及更多的愉快体验，并希望自己也早日获得同样的成果，是成长和竞争的一种重要动力。而当羡慕一旦发 展出攻击性，就会演变为嫉妒，最终可能会伤人伤己。 5 / 9 如果有了嫉妒心理，我们可以尝试是否能将嫉妒的程度“ 降低 ” 一些，转用羡慕的眼光来看待周围的人和事，以宽阔的胸怀和谦虚的态度来接纳自己和他人。嫉妒对他人也许没什么影响，但对自己身心的损害可能无法估量。 一、对求助者目前 (身心和社会功能状态 )进行整理 1、精神状态 意品质、记忆、思维状态 感表现 自控能力、言行一致性等 ) 对稳定性 2、身体状态 3、社会工作与社会交往 接触是否良好 ) 二、该求助者的主要症状 (或临床表现 )是什么 ? 从所给出的文字中找出症状，包括心理症状 (如焦虑，恐惧 )，以及躯体异常状态 (如睡眠障碍，食欲下降 )，社会功能方面 (如与不敢和人说话，与同事关系较差 ) 三、对该求助者的诊断及依据是什么 ? 1、一般诊断 6 / 9 判断出是一般心理问题、严重心理问题、神经症还是精神病。 (三级考试倾向于一般心理问题和严重心理问题。二级考试倾向于神经症和精神病。 ) 2、诊断依据 (诊断鉴别 )： (1)根据病与非病的三原则，判断有无精神病。 (2)对照症状学标准。从严重程度标准、病程时间、有无泛化等方面，判断是否是严重心理问题和神经症。 (不用鉴别一般心理 ) 注：二级需要进一步 (1)通过症状确定为何种神经症，与抑郁症、焦虑症、恐惧性神经症等做鉴别 (精神病 (精神分裂症 )、心境障碍 (躁狂症、抑郁症 )、神经症 (恐怖症、焦虑症、强迫症、神经衰弱 )。 (2)根据心理测验 结果进行支持。 四、该求助者出现上述问题的原因是什么 ? 1、生物原因。是否有躯体损伤以及疾病。 2、社会原因。存在负性生活事件，如工作，婚姻，恋爱等 (缺乏社会支持系统的帮助。 3、心理原因。从认知、个性特征、行为模式等。 五、诊断程序 (严重心理问题的诊断 ) 1、是否经历过较强烈的现实性刺激。 2、内心冲突是否有道德性质或现实意义、是否有求治的愿望。 7 / 9 3、心理、生理、社会功能是否受到影响。 4、是否有器质性的病变为基础。 5、与精 神病、神经症相鉴别。 六、可选用的心理测验及理由 1、可选用 验，探询病理人格特征和做精神病鉴别诊断。 2、可选用 验，了解其对自身症状的评估及程度。 3、可选用 验，评估焦虑方面的状态及程度。 4、可选用 验，评估抑郁方面的状态及程度。 (或可选用 验，了解人格特征。 16要用于人材先拨 ) 七、依据求助者的心理问题，选择恰当的心理测验 1、选择测评量表，应有指向性。 2、为了确定非情景性症状的 性质，应选用人格问卷，以便探索症状的人格因素。 3、为寻找早期原因，选择进行病因性探索的量表。(4、选择为排除其他诊断而使用的量表。若怀疑有精神病，可使用 觉得智力有问题，可用智力表 八、咨询双方的责任、权利与义务主要包括 1、求助者的责任： (1)向咨询师提供与心理问题有关的8 / 9 真实资料 ;(2)积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法 ;(3)完成双方商定的作业。 2、求助者的权利： (1)有权利了解咨询师的受训背景和执业资格 ;(2)有权利了解咨询的 具体方法、过程和原理 ;(3)有权利选择或更换合适的咨询师 ;(4)有权利提出转介或中止咨询 ;(5)对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。 3、求助者的义务： (1)遵守咨询机构的有关规定 ;(2)遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容 ;(3)尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。 4、咨询师的责任： (1)遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规 ;(2)帮助求助者解决心理问题 ;(3)严格遵守保密原则，并说明保密例外。 5、咨询师的权利： (1)有权利了解与求助者心理问题有关的个 人资料 ;(2)有权利选择合适的求助者 ;(3)本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。 6、咨询师的义务： (1)向求助者介绍自己的受训背景。出示营业执照和执业资格等相关证件 ;(2)遵守咨询机构的相关规定 ;(3)遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容 ;(4)尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告之求助者。 九、咨询师应如何转介 ? 1、咨询师如发现自己与该求助者不匹配时，应以高度9 / 9 的责任感和良好的职业道德，明智地转介。 2、首先征求该求助者的意见，向其说明转介的理由。 3、向该求助者介绍新咨询师的长处。 4、向新咨询师介绍