初中语文教学论文 语文复习课上的“形散神不散” .doc

语文复习课上的“形散神不散”对期末语文复习的方法的探索内容摘要：好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。只有老师在复习的时候对学生进行一些适当的学习方法的知道，才能使我们的学生在学习中取得满意的成绩。关键词：复习方法 复习计划 答题方法 知识总结好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。每到期末，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。因此要上好一节复习课至关重要。那么怎样才能上好一节复习课呢？我认为，作为教师首先必须认真备好课，对知识进行综合，扩大课堂容量。复习课的“应试性”必须突出，复习的目的是为了考试，这是不容置疑的前提。忽略了这个前提，复习课就很容易迷失方向，但是复习时间有限，因此课堂上要不枝不蔓，必要时直奔主题，在考点上下功夫。此时板书的作用显得尤为重要，由于中学生受其年龄的限制，往往上课不太懂得做笔记，他们的笔记往往就限于教师的板书，因此，在复习课的时候，教师要注意理清知识点的内在联系，把握知识的结构，把精华的东西集中到课堂上来，让课堂物超所值。除此之外，要想让学生取得好成绩，我们还应该教给学生一些语文复习方法，帮助学生们有效的复习。首先，制定并执行复习计划。制定计划是首要环节，应当引起学生的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。计划可使复习减少盲目性，最大限度的提高复习效率。 其次，教会学生分块复习。什么是分块复习？分块复习就是将整本书划分成几个大块，分步完成，具体如下： 1、把学过的单元，分别按照讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容。 2、把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两大部分。另外再加作文共三大块作进行。 3、基础知识部分分解为生字（包括音、形）、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。 4、基础知识集中几天，进行强化复习。 5、阅读部分，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外部分，应该有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，最好每天在限定时间内完成。 6、作文除了注重老师平时的批改、讲评之外，平时应该多看各种类型的经典著作，认真看书上的例文及讲评。体会写作思路，培养写作能力。罗列好复习板块之后，帮学生总结复习重点， 是我根据人教版七年级语文上册书总结的重点： （一） 阅读记叙文应把握的方法 1、要清楚每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事；是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的判断。2、要清楚地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清晰的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。3、纵观全篇，理清结构。对记叙析顺序，记叙的详略，文章的照应、过流能有正确的分析。4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法），对其进行分析，从而准确地把握人物的思想品质和性格特点。5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、发展、结局的过程，分析人物在事件过程中的表现。在人与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清楚它们对记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。7、结合文章内容，理解、分析关键词语、句子的含义，体会它们对表情达意的作用。8、能理解记叙、议论、抒情三种表达方式的综合运用。能清楚文章哪些文字是议论，哪些文字是抒情，体会它们对表现中心的作用。9、在理解全篇的基础上，能找出有关段的中心句，或用自己的话写出段的中心；对某段文字，能依据内容划分层次，写出层意。 （二）文言文阅读 1、复习要点 （1）阅读文言课文，了解内容（了解句意，把握内容要点）。（2）背诵一些基本课文的篇与段。（3）能顺利翻译文章重点句子。（4）能很好的总结文章主旨。 2、考试常见题型：常见文言文的命题形式，大体有三类：选择题、简答题、填充题。命题内容主要有以上几方面： 古典诗词的诗句、作者及其生活的朝代。 文言文及古代诗歌中一些字的读音。 文言文背诵、默写。试题中涉及背诵的篇目有童趣、十则、古代诗歌四首、世说新语两则、山市、智子疑邻塞翁失马等。 对文言文语句的解释。其中包括对文言文词义理解的考查。 对文言文内容的理解。（三）基础知识测试所存在的问题及应对策略： 似是而非，看看差不多，就认为这就是答案，结果弄错了。 审题不清，要求选出对的一项，偏选错误项，反之亦然。 主观题主要是平翘舌，前后鼻音，上声和阳声不分，再者秀才读字读半边，而导致误读。那么，面对这样的问题，我们应该采取什么对策呢？ 首先要细读题干，这是做对题前提，其次做题要有是非分明的观念，第三要学会运用排除法和比较法来解选择题。 面对期末考试，最保险的方法是专项复习，把课文中的生字专项列出，熟读并给予注音，既是应试，又是对你所学知识的复习巩固。 复习时要特别重视用音字和形似字的读音。（四）写作在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点： 如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。 要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。最后，对学生进行考试指导 学生应试的心态如何，会对应试的结果有很大影响，试卷中出现以前没有阅读过的材料，没见过的题型，是很正常的事，既使是考查学生熟知的内容，也不可能和平时练习的方式、角度、提法完全一样。看到试卷中不熟悉的试题，首先是不要心慌，不要自乱阵脚，要冷静对待，并尽最大努力动员自己所掌握的知识加以应对。具体掌握以下几点：1、认真审题