学校教师践行群众路线主题演讲稿.doc

学校教师践行群众路线主题演讲稿 尊敬的各位评委，各位老师：大家好！我演讲的题目是一步一生，一生一步。很小的时候我就立下了一生的志向，希望长大以后能够成为一名教师。我很幸运，在成长的道路上碰到了许多非常优秀的教师，他们都在我的心中留下了光辉的形象。这让我更加坚定自己的选择。这个愿望也在我师范毕业后终于实现了！刚开始，我以为当教师很简单，在哪都一样，只要工作认真负责，站好三尺讲台，凭借三寸之舌，挥洒三寸粉笔，就能三千桃李满天下。可是事实远不是如此。工作以后我才知道我的看法是多么的肤浅！作为教师不仅要有丰富的知识储备，良好的职业道德，高尚的修养素质，更要有一颗为民服务的心，一份对学生无私的爱和能够长久坚持的决心。参编考试以后我凭借优秀的成绩选择了现在的学校，这个选择让我在勾画学校时就引起了哄笑，当时我就不知所措，负责的老师也问我考那么好有机会选择好几所市重点为什么放弃，其实说起来很可笑，我当时的想法就是勾画第一个，认为在哪儿当老师不是一样？怀揣着这样一份心情我来到了学校。虽然学校的很多方面都不如一般的普通高中，但是我仍然在这里用我满腔的热情兢兢业业的工作。课前认真准备，想尽办法让教学生动有趣，关心学生们的学习和生活。来职业中学读书的孩子好多在初中时就是班里所谓的“差等生”，大多来自留守家庭，父母常年在外打工，孩子丢给老人带，隔代的放纵与溺爱，让这些学生不仅仅学习成绩差，而且很多心理自卑，不爱与人接触，或者颇多恶习、贪玩胡闹。我深感肩上的责任重大，每当看到有些家庭贫困的学生，为了节省开支啃着方便面，长期营养不良，看到一些远道而来两面风霜尽管知道孩子学习成绩不好还是对孩子投注关心与爱的朴实家长时，我的眼角就会隐隐泛酸；每当我鼓起勇气，邀请周末因家远而不便回家的学生到家里为他们改善伙食的时候，每当我怀着忐忑不安的心情找那些家境贫困、内向自卑的学生了解他们的难处，并想办法帮助解决的时候，我就会打从心眼儿里感到安慰与满足。这一切的一切并非名利所至，而是缘于心底的那份执着的爱。偶尔，也能碰到这样一些情况：有的学生蛮横无理不求上进，无论你晓之以理还是动之以情他都软硬不吃，我内心焦急万分，恨铁不成钢，我常常为此食不知味夜不能寐。学习机会对于每一个学子来说是多么的宝贵，在他们身上寄托的是一个家庭的全部梦想与希望。可是有的家长却对孩子放任不理，更有甚者有个家长还认为老师“多管闲事” ！我第一次犹豫了到底我的选择是正确的吗？在这光怪陆离物欲横流的社会，教师的地位很尴尬，一方面教师作为“人类灵魂的工程师”，为祖国培养人才功不可没，看似平凡实则高尚；一方面教师的地位不高，收入低下，生活清贫，尤其是乡村教师。家里亲友一直劝我往城区考省市重点高中，加上职业教育很难“桃李满天下”，收获成功的硕果，我被说得心动，2011年我去报考了进城的考试，很幸运的通过了笔试进入了面试。就在参加面试的前一天晚上我犹豫了，我在想，我进城的目的到底是什么?真的是进城更好的做好教育的工作？不！我的目的并不单纯，我更多的是为了进城能有更好的发展，能有更好的收入。我很庆幸我还没有被这世俗完全的侵蚀，考虑再三，放弃了进城的机会。所以，至今我仍和我的爱人住在小小的砖瓦房里，用我们为数不多的工资养育一家老小。但是，我不后悔我的选择，至少我没有向现实屈服，没有受所谓功名利禄的诱惑，放弃我教育的本心！工作几年来，我亲眼看到很多教师生活窘迫，有苦难言，可他们依然坚守岗位，将自己的青春与激情挥洒在这三尺讲台。我们学校的王泽勇老师，工作踏实认真，对学生关心负责，爱护有加，教学上也取得了很多成绩，曾多次被市县评为“优秀教师”。他有个刚上高三的女儿，妻子因病一直赋闲在家，家里家徒四壁，电视是老旧的款式，家具破旧不堪，一年到头都没见他穿过什么新衣服，生活极其艰难。可老天爷却极其的不公平，这样一位可亲可敬的老师居然在去年患上了癌症，而且因为担心工作，发现不适时迟迟未去检查，等到确认病情已是回天乏术!学校老师和王老师的学生都自发的为他捐款，可是仍然没有留下他的脚步，无情的病魔夺去了王老师年仅四十六岁的生命！记得他病中我们去看他，他说他热爱工作热爱生命，医生说他只有一个月的时间，他偏要和老天爷争时间，养好身体继续工作。现在想来都让人感动不已！我们的教育一线上有许多像王老师这样将毕生的精力甚至是生命都献给了教育的伟大的老师，他们的行为诠释了教师的真谛，那就是爱!对教育事业的爱，对学生的爱乃至对社会的爱！“才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的泪滴“，“才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己”。和他们比起来，我曾经的彷徨与忧郁是多么的可憎与可笑。人生于世，如沧海一粟，微不足道，但是当他与人们利益与社会进步连接在一起，那么，他就会被社会所承认。教师，无疑是“太阳底下最光辉的职业”，因为它能成就一个孩子的一生，能实现一个家庭的梦想，能为国家培养人才，推动社会的进步。尽管我在教育的岗位上至今没有什么突出的成就，我仍然为我自己是一名教师而自豪！尽管不能“桃李满天下”，但是只要我的学生是一个正直的人，是社会的正能量，我就满足了！既然选择了这个职业，我就将一直在这条路上走下去，可能以后的人生我仍然从事着职业教育