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模块二主题讨论答案从两个和尚挑水这个故事中，您得到什么启示？请您谈谈如何看待当前中小学教育科研中出现的一些误区和问题？中小学教师为什么更应该注重小课题研究？（回帖字数不少于500字）长年累月挑水喝，还是掘井而饮？故事中，东山和西山的和尚前5年都用了同一种办法解决饮水问题下山挑水。5年后，他们取水的方式大相径庭，西山和尚依旧日复一日地挑水而东山的和尚却拥有了自己的一口井，一劳永逸地解决了这一困难。寓意于当今的教学研究，两者的情形是何其相似。所谓教研者，源于课堂教学，却又高于课堂教学，需要教学外的时间难以估计，将极大地挤占老师的课外时间。故事中，东山和尚正是利用业余时间进行掘井工作的，无论工作再苦再累，都有挤一些时间掘几下，日积月累终于挖得一口水井。课题研究，无异于东山和尚的挖井大计，根据实际情况构思了项目，再千方百计从课外抢占时间，克服身心的疲累和利益的诱惑，持之以恒，直至成功结题。而现在的教师教学工作之外的事情太多，比如说每个学期需要上交的计划、总结、反思、分析等各种材料，教育局各个科室下达的各项任务，譬如本次专业培训，什么乱七八糟的项目都有，巧立名目，苦不堪言，占据了老师们大量的时间与心灵空间。活在当下，社会太功利，太浮躁，人人都为稻粱谋，像课题研究这种既没能为老师带来可观的经济收益，又占用老师大量课外时间的事情，有哪个傻b去关心去实施呢？这才是当前教育研究中遇到的最大难题，千古难题，在工资水平远远落后于通胀水平的情况下，人还是关心自己的一日三餐吧。有那么多课外时间，与其拿去搞教学研究，倒不如去谋一份兼职，以解决自己的温饱问题。况且，某著名表演家也曾说过，要努力增加人民的资产性收入。响应其号召，也无可非议吧。由此看来，上述教研难题若非无解？非也！将大课题变成小课题即可，所以中小学教师更应该注重小课题研究。因其门槛低周期短等有
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