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模块4讨论答案： 学生们往往能熟练地进行在线交流，您有什么措施引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯？ 在信息化时代，学生能够利用各种工具进行在线的沟通和交流。但是对于在线合作学习还是件新鲜事。平时为了更好的开展在线的合作学习，并帮助学生养成在线合作学习的好习惯。首先，要让学生养成合作学习的习惯，一定要在平时上课就注意引导。我在设计每一课的教案时都非常注重留有学生合作学习的环节，让他们明白我们的学习是需要合作的，每个同学都要积极参与学习，相互帮助，共同完成学习任务。我通过各种奖励鼓励合作得好的学生，让他们为全班树立好的榜样。同时，奖励在一起网作业中积极交流，认真完成网上作业的学生，让学生明白，我们的合作学习不仅可以在课堂上进行，在网上，仍然可以延续。并且，通过qq，我可以展示合作学习表现好的学生的作品，让家长参与网上学习的监督，及时反馈学生上网的情况，防止学生过度沉迷网络，过分依赖网络。这样，就可以使学生逐渐养成合作学习的习惯。 模块4讨论答案：学生们往往能熟练地进行在线交流，您有什么措施引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯？开展合作学习，让学生在活动、探索中获得知识远比手把手教会他们“是什么”要重要。为了有效地开展小组合作学习，教师在运用小组合作学习时要注意培养学生良好的合作学习习惯。 培养学生的合作学习习惯的做法： 一、 营造轻松愉快的讨论氛围，激发学习兴趣。例如，刚开学时，让学生们背120号元素，同学们都觉得1氢2氦3锂4铍5硼，于是让同学们在qq群里自由大胆地畅谈，各自说出自己的方法，真的，不聊不过知道，同学们的想法真的是，各出新奇，各有千秋。其中最有意思是有一个同学是这样背的：氢氦锂铍硼（亲爱你皮囊），碳氮氧氟氖（叹但养肥奶），钠镁铝硅磷（纳美女归邻），硫氯氬钾钙（流利啊钾钙）。连起来的意思就是：有钱了，就感叹家里养一个肥奶，就纳了一个美女放在隔壁，这下爽了，流利呀xx。这样背的效果非常好，学生2分钟就记住了，而且再也不会忘记。所以，良好的学习氛围，学生会很自然地说出自己的疑惑，其他同学也会大胆说出自己的见解，于是问题迎刃而解。俗话说的好，兴趣是最好的老师。有了兴趣，就会养成合作学习的习惯。 二、构建合作小组，明确角色分工：教师可以指导组长如何确定每位成员的分工。例如，做蜡烛燃烧的报告，在收集资料后，再由组长分配任务，如谁负责制作版头、谁负责文字处理、谁负责图文排版各人在课前做好准备，上课制作ppt时就可以有条不紊地开展，让学生尝试到合作的乐趣。 三、学会讨论问题。平时在q群中我除了与组长多沟通，让组长无论在在线学习还是在课堂的学习中多把发言的机会让给其他组员，在遇到组员不发言时，让小组长先把观点说出来再与组员讨论，还鼓励组员多发表自己的意见。如果在组内遇到困难时，组长可求助老师，老师再加入小组的讨论中去进行点拨。久而久之，学生就能学会如何发表自己的意见，如何与组员进行讨论，实现信息在群体间的多向交流。教师还要合理调控，避免让有个别学生在小组讨论时交头接耳，偏离讨论主题。 四、注重对合作学习的监控。如果没有教师适当的监控，其合作学习有时很可能会放任自流，流于形式，成为无效劳动。因此，在课堂教学中开展合作学习时，教师切不可袖手旁观，无所事事，而应积极主动地参与到不同的合作学习小组的学习活动中去，除了指导学生的合作学习，还要监控学生的合作学习。 五、采用多样化的评价和奖励方式。教师的评价对激励学生参与活动，提高合作学习质量有着十分重要的作用，因此教师的评价一定要有鼓励性、针对性、指导性和全面性。例如，老师对在合作中比较突出的学生，给予一定的奖励（如一个棒棒糖），可以提高学生的积极性。 模块4讨论答案：学生们往往能熟练地进行在线交流，您有什么措施引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯？首先，多留意学生在线讨论的情况，包括讨论的内容是否与主题有关、讨论的方法、讨论的效果等； 其次，给予相关的引导，如向学生提高相关的网址、文献等，对讨论过程中的偏差给予适当的解说； 最后，鼓励少参与讨论的学生让他们多参与合作学习。 模块4讨论答案：学生们往往能熟练地进行在线交流，您有什么措施引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯？一、营造轻松愉快的讨论氛围，激发学习兴趣。良好的学习氛围，学生会很自然地说出自己的疑惑，其他同学也会大胆说出自己的见解，于是问题迎刃而解。培养了学生探讨、交流的学习行为习惯；学生的学习任务能够得以完成，会产生成就感。 二、构建合作小组，明确角色分工：在分组时要注意把不同层次的学生合理搭配，注意结构的合理性。 三、培养学生良好的小组合作技能和学习习惯。建立一套“活而有序”的合作常规，并通过训练使之形成习惯，让学生在“合作”中活而不乱。 四、注重对合作学习的监控。 五、采用多样化的评价和奖励方式。教师的评价对激励学生参与活动，提高合作学习质量有着十分重要的作用，因此教师的评价一定要有鼓励性、针对性、指导性和全面性。 模块4讨论答案：学生们往往能熟练地进行在线交流，您有什么措施引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯？我会采用以下这些措施来引导学生开展在线合作学习： 1、在开始阶段，采用点名的形式，让每个学生都发言； 2、每个阶段约定时间上线探讨，让学生自己制定一个可操作的“学习章程”，采用量化的积分方法，积极的给以表彰和适当的物质奖励； 3、确定每个项目的负责人，让学生的合作学习在线上线下都处于一种可控的状态。 模块4讨论答案：学生们往往能熟练地进行在线交流，您有什么措施引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯？学生们往往能熟练地进行在线交流，在引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯上，我主要采取以下几点措施：一、首先与家长同一步伐。解释合作学习的好处，争取取得家长的信任与支持，让家长与学生进行共同熟悉网络学习流程，这样家长可以做到监督学生的作用，避免学生有玩网络游戏和上不健康的网站和的行为，让学生更好地利用资源进行学习。二、创建班级qq群，发表公告，例如我在上本单元时就事先让学生在线具体了解学习内容、目标，做到有的放矢，明确方向。之后上传与本单元学习有关的资料，与教师在线交流解决当天课文学习上的困难，共享有用资源，与同伴交流互动的行为习惯。三、成立监督小组，安排网络监督小组长。其小组长的任务就是督促本组成员之间在线交流时的情况，通过组长和学生之间相互监督，净化班级网络环境，改进并养成文明上网的风气。四、制定硬性在线学习班规。现在网络信息量相当大，一不小心学生就会沉迷其中，人心涣散，离题万丈，背道而驰。在上网学习前强调班规，注明在线学习的时候必须遵守班规、网络安全守则、防止学生上当受骗；教会学生浏览文明网络，紧守网络安全守则，与家长共同安排好学生合理的在线作息时间、同学间文明用语；引导学生正确区分哪些是合法有用的资源，哪些是非法的有害的资源，学会下载网络合法资源，并共同分享资源。五、建立小组间评价量表。如：1、是否积极参与讨论；2、是否积极倾听和发言；3、是否帮助小组更好的合作；4、是否积极地与小组成员协作解决问题等。对学生在线合作学习交流和养成习惯上进行考核，由小组长对组员进行在线学习的情况进行反馈，对做得好和不好的方面进行分析改进、总结，让学生慢慢在评价中规范、养成在线进行合作交流、共同合作学习的习惯。模块4讨论答案：学生们往往能熟练地进行在线交流，您有什么措施引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯？ 要引导学生恰当地开展在线合作学习并逐渐养成合作学习的习惯，老师可以这样做： 一、合理地分好合作学习小组。小组由6人组成，2名能力强的，2名能力一般的，2名能力差一些的。由能力强的担任正副组长，负责协助老师、指导小组成员开展合作学习。 二、明确学习目标。老师可以把总目标细分成一个个的小目标，使学生容易掌握的“任务”，并通过这些小的“任务”来体现总的学习目标。 三、建立qq群，让学生可以通过qq群进行即时聊天，进行交流与沟通，并通过qq群共享，将搜集到好的资料在共享处与大家分享。 四、多作评价。我们不能只是注重对学习结果的评价，更应该侧重于对学习过程的评价。例如，学生对学习过程的理解和态度如何，所完成的作业表述方式是否清晰，小组合作态度如何。除了教师对学生的评价外，也可以是学生与学生之间的评价。 模块4讨论答案：学生们往往能熟练地进行在线交流，您有什么措施引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯？为了使项目小组成员共同承担小组项目责任，我首先把学生分组，每3到5人为一个小组，自由组合，迅速确定学习主题，做好小组学习计划及组內成员的任务分工。学生在线学习时，我要求他们做到以下几点：1、能主动地发表自己的见解。2、能倾听、欣赏他人的意见，对讨论主题做出评价。3、能理解、鉴赏和运用他人有价值的观点，对讨论主题作出科学评价。 此外，为了鼓励“安静”学生参与到合作学习中来，我以学生个人为奖励对象的做法，让他们踊跃交流。 模块4讨论答案：学生们往往能熟练地进行在线交流，您有什么措施引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯？开展在线的合作学习活动，要恰当地引导学生在信息化合作学习过程遵守道德，养成良好的合作学习习惯。 一、要求学生做一个负责任的信息化公民，教师在学生进行信息化合作学习之前应该先给学生讲解遵守网络使用规则的有关知识，让学生意识到作为一名积极正面的信息化公民，不仅要尊重和保护自己，也要尊重和保护他人，尊重和保护他人的知识产权； 二、教会学生运用有效策略来应对有害的网络行为，与学生讨论他们该如何在网络上对待他人，对对方的看法和感受可以提供支持或不予理睬，但不可以在网络上伤害他人； 三、让学生先了解如何辨认和处理网络暴力，面对网络暴力，要让他们