浙江省丽水市2016届高三第一次模拟测试历史试题及答案.doc

丽水市2016届高考第一次模拟测试文 综 历史试 题考生须知：本试题卷分选择题和非选择题两部分。全卷共10页，选择题部分1至6页，非选择题部分7至10页。满分为300分，考试时间150分钟。请考生按规定用笔将所有题目的答案涂、写在答题纸上。选择题部分（共140分）注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规定的位置上。2每小题选出答案后，用2b铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。12探究世界，追求美德，是人类发展史上的永恒主题。有的认为“万物于我为一”，有的提出“天者理也”，有的主张“只有品德才是区分人类的标准”。明确提出上述观点的人物有庄子程颢 普罗泰戈拉薄伽丘a b c d13近日，研究者陈景元重申了他坚持四十年的看法，“兵马俑主人不是秦始皇，而是 秦宣太后芈月”，这一观点引起各方热议。有学者指出“历史上早就有定论的事情,讨论没有任何意义”。对此，史学研究应遵循 a考古资料是唯一证据 b专家观点是主要依据c史学争鸣是必要途径 第14题图d小心求证是重要手段14图片对历史研究有着重要的作用。对右图所示的历史信息解读正确的是 a周公伐纣，灭商建周 b四方臣服，中央集权 c诸侯来朝，履行义务 d周公辅佐，受封于宋15皇明祖训载“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院，通政司、大理寺等衙门， 分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”对此理解符合史 实的是第16题图a成祖罢相，高度集权 b都察御史，行使监察c权分六部，内阁统帅d废除丞相，政治清明 16读右图，从中可以获取的有效历史信息是 以农为本的经济政策导向 一牛挽犁耕作方式的出现 农耕技术没有革命性发展 完全自给自足的经济形态 a b c d17历史发展既有传承又有创新。下表所列的信息，按朝代（汉、魏晋、宋、明）先后排列正确的是江城送别图、定时炸弹、铜活字、天鹅绒神农本草经、楷书、起绒锦、青瓷器兰亭序、火药、行书、灌钢法萍洲可谈、水转翻车、蔡襄、交子a b c d181924年印度诗人泰戈尔来华讲学，林徽因和徐志摩陪同翻译。在上海，泰戈尔可能会看到的社会现象有 公共汽车的运行 民众观赏电视节目吉檀迦利 自由恋爱成为一种时尚 改良旗袍成为新潮女性的日常着装ab c d19“俄罗斯之顽固腐败，欧洲文化不能改易之，国人志士掷无数头颅而不能改易。因中国确立共和之故，举数十朝之帝政，仅以三数日之变动而推翻之，且毫无阻力焉，中国为之也。”在此，孙中山旨在强调辛亥革命a成为中国近代化的里程碑 b开辟了人类历史新纪元 第20题图c推动俄国二月革命的爆发 d促进了十月革命的胜利20科技教育的发展是推动社会发展的重要动力。 读右图，同年我国在科教方面的重大举措是 a高考制度的恢复b全国科学大会的召开c教育“三个面向”的提出d“科教兴国”战略的实施21希特勒在二战初期间极力鼓吹“闪电战”这一新战术的丰功伟绩。与这一新战术运用不符的是 a德国在进攻波兰中首次使用b实行“施里芬计划”攻占法国c实施“巴巴罗萨计划”突袭苏联d在莫斯科战役中宣告破产22二十世纪五、六十年代，美国经济进入高速发展的“黄金时代”。这一时期美国 a进入高速发展的“新经济”时代b实行货币学派和供给学派的理论主张 c全国性的社会保障制度初步形成 d国民生产总值增长速度慢于同期的西欧日本23历史学家斯塔夫里阿诺斯认为，“第二次世界大战期间所遭受的损失和接踵而来的冷战的压力一起迫使西欧依靠美国。” 不能佐证这一观点的是a参加布雷顿森林体系 b接受马歇尔计划 c加入北大西洋公约组织 d建立欧洲煤钢联营 38（26分）阅读材料，回答问题。材料一 “君臣、父子、夫妇之义，皆取诸阴阳之道王道之三纲，可求于天凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 董仲舒春秋繁露（1）概括材料一中董仲舒的主张。结合所学知识，简述汉代儒法两家地位的变化趋势。（7分）材料二 问：“小学、大学如何？”曰：“小学涵养此性；大学则所以实其理也。”“小学者学其事；大学者，学其小学所学之事所以。”“小学是直理会那事；大学是穷究那理因甚恁地。” 朱子语类（2）根据材料二，指出朱熹“小学”与“大学”的主要区别（不得照抄原文）和其理学修养论的核心命题。结合所学知识，简述宋明理学兴起的思想文化背景。（10分）1663年黄宗羲明夷待访录1670年顾炎武日知录1690年洛克政府论1691年王夫之宋论1734年伏尔泰哲学通信1748年孟德斯鸠论法的精神材料三 （3）结合材料三和所学知识，概括上述思想家共同的思想内涵。有人认为明清之际的思想活跃局面“是中国版的启蒙运动”，也有人认为它只是“儒学思想的新发展”，请选择其中一种观点，结合所学知识说明理由。（9分，只有观点，没有理由不给分。）39（26分）中英两国都对人类文明进程产生重要的影响。阅读材料，回答问题。材料一 1733年，机械师约翰凯伊首先发明飞梭，提高织布效率一倍，英国工业革命的前奏曲开始了。织布革新以后，造成织与纺的矛盾，从而出现了长期的“纱荒” 马克思指出：“正是由于创造了工具机，才使蒸汽机的革命成为必要。”百度百科英国工业革命（1）结合材料一和所学知识，指出英国出现“纱荒”的直接原因和解决这一问题的一系列技术发明，并概述棉纺织业技术创新的意义。（9分）材料二 1860年前后，英国经济达到鼎盛时期，其生铁产量占世界的53%，煤和褐煤的产量占世界的50%占世界人口2%和欧洲人口10%联合王国，其现代工业生产能力相当于世界工业潜能的4045%，欧洲工业生产潜能的5560%。 保罗肯尼迪大国的兴衰（2）结合材料二和所学知识，从工业生产、国际金融贸易、殖民体系的角度分别指出19世纪中期英国的世界地位并分析形成这一地位的主要原因。（9分）材料三 撒切尔时期英国政府在综合考虑自身国内外形势、来自中国的压力，国际社会的反应以及香港社会的意见四方面因素后，从维护其自身国家利益的角度出发，制定的对港政策总体上体现了坚持与妥协并存的特点，映射出撒切尔政府务实、灵活的外交特征中英联合声明是中英双方在当时情况下所能达成的对各自都是最佳的结果。 路遥撒切尔时期英国政府处理香港问题的外交政策研究（3） 结合材料三和所学知识，概述中英两国成功解决香港问题的原因及其积极影响。（8分）历史部分参考答案12.b 13.d 14.c 15.b 16.a 17.a 18.d 19.c 20.c 21.b 22.d 23.d38.（1）主张：三纲；天人感应；罢黜百家，独尊儒术；大一统。（3分，答出3点即可。）趋势：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想；独立的法家学派逐渐消失，其法治思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。（4分）（2）区别：“小学”求知养性；“大学”穷理究因。（4分）（言之有理可给分，如“小学”强调让儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学到初步的文化知识技能；“大学”重在探究“事物之所以然”，为国家培养所需要的人才。）核心命题：慎思明辨，格物致知。（2分）（答格物致知即可得分）背景：佛教道教的发展，削弱了儒家思想的统治地位；儒学复兴运动的兴起。（4分）（3）同：批判君主专制；思想启蒙（4分）观点一：中国版的启蒙运动：黄宗羲提出君臣平等、限制君权；顾炎武提出“众治”，以天下之权，寄天下之人；王夫之主张“循天下之公”（3分）。为中国近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器；冲击了儒学正统，成为近代进步思想的先声。（2分）（选择观点给一分，答出其中一个具体主张给2分，作用给2分。只写观点没有理由不给分）观点二：儒学思想的新发展：李贽主张穿衣吃饭即是人伦物理；黄宗羲提出“天下为主，君为客”思想，发扬孟子的“民贵君轻”说；王夫之“六经责我开生面”，把中国传统哲学发展到顶峰。（3分）但是，这些思想没有提出新的社会方案，只是通过反对君主专制、倡导经世致用等思想来修补封建制度。不具有近代“民权”意识，没有从根本上动摇儒学的统治地位。（2分）（选择观点给一分，答出其中一个具体主张给2分，作用给2分。只写观点没有理由不给分）39.（1）原因：凯伊发明飞梭后，织布行业的效率大大提高等。（2分）（如答出纺纱速度跟不上织布速度也可给分）过程：哈格里夫斯发明了“珍妮机”；阿克莱特发明了水利纺纱机；克隆普顿发明了骡机。（3分）（每点一分）意义：英国的棉纺织业已经在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡；揭开了工业革命的序幕；推动了蒸汽机的发明。（4分，答出2点即可。）（2）地位：世界工厂；伦敦成为国际金融和贸易中心；“日不落帝国”（世界上最大的殖民帝国）。（3分）（每点一分）原因：开展工业革命，推行自由贸易政策，推行“炮舰政策”。（每点2分，共6分。）（如果学生答其他如民主化改革，法制化建设，企业界兴办教育、传播科技等答案只给2分，总分不得超过6分）（3）原因：中国