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注重发挥“六员”作用推进党的群众路线教育实践活动 xx市在教育实践活动中，注重发挥领航员、组织员、宣传员、办事员、指导员、观察员六员作用，确保教育实践活动不虚不偏不空不走样，取得实效。主要领导干部率先垂范，当好领航员。市主要领导干部带头参加学习、带头下基层、带头调研、带头征求意见、带头边学边查边改、带头谈认识谈体会，开展中心组集中学习，率先深入下基层联系点，开展调查研究、了解社情民意、听取群众意见，为群众解决实际问题，充分发挥示范引领作用，推动教育实践活动深入开展。部门领导干部统筹兼顾，当好组织员。部门领导干部紧密结合工作实际，将教育实践活动放在心里、抓在手上、体现在行动上，统筹兼顾，形成上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部的生动格局。通过专题辅导、带头座谈交流、带头讲党课等有效形式，教育引导广大党员干部积极参加教育实践活动，深刻领会党的群众路线教育实践活动的精神实质及重大意义，使教育实践活动入脑、入心。基层干部深入群众，当好宣传员。积极发挥基层党组织负责人宣传员的重要作用，在学深吃透党的群众路线教育实践活动精神实质和深刻内涵的基础上，通过上门入户、走访调研、深入田间地头帮助群众解决生产生活中的实际困难和问题等多种方式，将党的惠民政策、党的群众路线教育实践活动的重大意义等宣讲给广大群众，充分调动广大群众参与教育实践活动的积极性。普通党员干部以身作则，当好办事员。结合访民情、惠民生、聚民心活动，发挥普通党员干部零距离联系群众的优势，组织普通党员干部深入到基层，结对帮扶村（社区），走访下岗职工、低保户、残疾人、贫困户等困难群体，与农民群众、基层一线工作者同吃、同住、同劳动，同学习、同入户、同服务，开展惠民政策宣传、广泛发动群众参与、深入了解社情民意、广泛征求群众意见近400 余条、帮助解决近300 个实际问题。督导组勤督实导，当好指导员。督导组主动与联系单位对接，审核活动方案，参与动员会议，提出意见建议，通过分别约见被督导单位主要领导、召集被督导单位领导集中开会、深入被督导单位指导等方式，面对面沟通交流，点对点分类指导，勤督实导，有效传导压力，使督导工作与活动紧密结合、同步推进、同步展开。基层群众积极参与，当好观察员。 注重开门搞活动，通过邀请基层群众担任活动观察员等形式，发挥基层群众的重要作用，将教育实践活动的全过程置于群众的监督之下，做到作风现状由群众评价、查找问题让群众把脉、分析检
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