历史卷·2012届福建省安溪一中、惠安一中、养正中学高二年下期末联考试卷(2011.07).doc

安溪一中、惠安一中、养正中学高二下学期期末考试历史科试题（201175）（考试时间：100分钟 总分：100分 考试范围：必修一13单元；改革史；人物史）命题者：安溪一中 林英 养正中学 刘德心 审题者：安溪一中 林英 第卷（选择题 共48分）一、选择题：本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1英国史学家巴勒克拉夫指夫：“现代意义上的世界历史决不只是综合已知的事实，或根据其相对重要性的次序来排列的各个大洲的历史或各种文化的历史。相反，它是探索超越政治和文化界限的相互联系和相互关系。因此，要特别注重世界各大文明及其联系和相互影响。”巴勒克拉夫强调研究世界历史应该（ ）a以整体的世界史观审视人类文明的发展 b突出历史研究服务当代的社会价值 c主要着眼于欧洲文明对世界历史的影响 d注重经济在文明交往中的媒介作用 2历史知识中，“事实”和“解释”并不相同，学习历史就要知道如何分辨两者的区别。以下的历史叙述中，属于“解释”的是（ ）a西周建立后对新征服的地区实行封邦建国制b春秋时期的割据分裂，是由地方诸侯势力膨胀引起的c商鞅依据军功授爵，爵位为二十级 d孔子整理古典文献，编订了诗书礼易春秋3作为证据，以下史料不可以用来研究（ ）大宗伯第位于福建莆田荔城区梅园路中段南侧，是明嘉靖四十四年(1565)进士陈经邦的居第，于明万历二十年(1592)按明制一品官等级建造，坐西面东，共五进，每进九开间(三厅六房)，抬梁式和穿斗式相结合，加上两旁护厝，共有120间，俗称“百廿间大厝”。a分封制 b宗法制 c古代建筑 d科举制4秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明（ ）a分封制有利于政权长期稳定 b血缘分封是中央集权的基础 c分王子弟是皇权的一种体现 d周代制度受到历代政权推崇5史记集解“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了（ ） a秦朝时期人们以金玉为印 b秦以前玉玺为皇帝独有c皇权为民，与民共享 d皇权至上，皇帝独尊6一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从政治文明发展的角度看，这一政治转向的意义主要是（ ）从血缘政治向官僚政治转变 从军功政治向文治政治转变 从分权政治向专制政治转变 从地方分权向中央集权转变7唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失，而相正以否。元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事卿等特须灭私徇公，坚守直道庶事相启沃，勿上下雷同也。”对这段话的理解，正确的是（ ）阐明了实行三省六部制的目的 形成了中央机构间的监督制约机制 三省六部制有利于减少决策失误 皇权置于相权的制约之下，形成了集体决策局面a. b c. d8右图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制（ ） a为选拔士族子弟而设立 b仍然是九品中正制翻版 c缩小了人才选拔的范围 d兼顾多个阶层但不完善9利玛窦在中国札记中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它还在一定程度上是贵族政体如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝（ ） a政府的主要形式不是君主制 b内阁掌握着行政大权 c内阁一定程度上制约着君权 d君主与内阁大臣拥有同等决策权10某古籍记载“革中书省，归其政于六部，置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见。燮理无闻，何关政本，视前代宰执，迥乎异矣。”此古籍应该应该是（ ）新唐书 宋史 明史 清史稿11据南台备要记载：“江浙省调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省（ ）a与中央权力之争难以调和 b获得了紧急事务处置权 c行政长官不再由朝廷任命 d权力不再受到中央节制12明清时期，专制主义中央集权制度的空前强化所反映的本质问题是（ ） a封建统治日趋稳固 b封建统治日趋衰弱c君主专制空前强化 d封建国家日趋巩固13马克思曾说：“哪里君主制的原则是天经地义的，哪里就根本没有人了专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容是。”对该论述理解正确的是（ ）君主专制是最典型的“人治” 君主专制具有残暴性 君主专制极大地压制“人性” 君主专制有害无利abcd14清初的思想家唐甄曾经说过：“世族贵家，其子孙鲜有贤者，何况帝室富贵，生习骄恣，岂能成贤！是故一代之中，十数世而二三贤君，不为不多矣！其余非暴即暗，非暗即辟，非辟即懦。”以下结论最符合唐甄观点的是（ ）a君主专制是天下之大害 b王位世袭制给社会造成巨大危害c皇帝是否贤明取决于他的成长环境 d王位世袭制注定了治世少，乱君多15下列图片能作为说明古希腊民主制度产生原因的资料的是（ ）a b c d16有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是（ ）a公民大会是最高权力机构 b居民中奴隶数量多于自由民c有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外d五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出17古希腊城邦是民主政治的发源地，创立了多种形式的民主政治。其中为17世纪的英国所继承的是（ ）a定期召开全体成员参加的公民大会 b各级官员实行差额选举c所以公民具有参与权、知情权、发言权 d集体管理、依法行政18利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施（ ） a确立了财产等级制度 b打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 c废除了债务奴隶制 d使雅典民主政治进入到“黄金时代”19.以下有关罗马法的表述不正确的是( )a罗马法是古罗马一系列法律法规的统称 b.十二铜表法是罗马法的渊源c.查士丁尼法典的颁布标志着罗马法的完备d罗马法是世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律20罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系。右图用鲜血和生命供奴隶主享乐的古罗马奴隶角斗说明罗马法（ ）a保护公民的私有财产 b提倡法律面前人人平等c努力缓解社会矛盾 d维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫21中国文献中最早关于罗马法的记载，是清朝政府派5大臣出洋考察西洋法制的报告，载泽等人于1906年5月9日在奏在法考察大概情形折中称：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中国学者必首推周秦。”从中国第一所大学京师大学堂开始到现在，罗马法都被作为一门大学课程开设。根据这则材料我们可以说 （ ）罗马法是对后世影响最广泛的古代法律 罗马法是后来欧洲许多国家的法律蓝本 在今天罗马法仍具有重要的参考价值 罗马法对清末法制改革意义重大a b c d22罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是（ ）a丙建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯 b甲倡导自由民平等、法律公正c乙主张废除原法中基于身份等级的不平等条款d丁提出增加处理经济纠纷条款23英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”她能做的事情有（ ）代表国家对外宣战、媾和 任命议会中的多数党 决定英国的重大政策 任免内阁大臣和高级文官 a b c d 242010年5月11日，英国保守党领袖卡梅伦接任首相职务，他应女王伊丽莎白二世的要求着手组建新一届政府。按照近代以来英国的政治传统，卡梅伦出任首相必须（ ）他所领导的保守党在议会选举中获胜 以英国女王的名义任命前任首相的推荐 宣誓效忠英国女王a b. c. d.2515世纪中国出现的内阁制和18世纪英国形成的内阁制的相同之处是（ ） a都制约了君主的权力 b都有利于资本主义的成长c都成为国家权力中心 d都起到了巩固政权的作用26.奥巴马和萨科齐是当今美国和法国总统,如果穿越时空隧道,让他们回到1875年,他们的共同点不包括( )a拥有行政权 b军队最高统帅 c国家元首 d民选产生,向议会负责27恩格斯指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心一个帝国首相（宰相）。联邦会议处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为（ ） a宪法赋予首相国家最高权力 b帝国首相拥有内阁的控制权 c帝国首相只对联邦会议负责 d内阁大臣均由帝国首相任命28魏源在海国图志中介绍某国的制度时说：“事无大小，必须各官合议，然后准行：即不成允，亦须十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民选择公举。”这一国家应是（ ） a美国 b德国 c日本 d俄国29有些欧洲人在评价近现代统一后的德国时指出：“德国不是一个有军队的国家，而是一支有国家的军队。”对此，下面理解正确的是（ ） a德国是一个没有军队的国家 b德国是一个富有军国主义传统的国家c德国实行了全民义务兵役制度 d德国因没有实现统一而没有军队30美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是（ ）a白手起家的开拓精神 b议会中心与共和意识 c三权分立与制衡原则 d平等独立的州权观念31围绕法国1875年宪法进行的研究性学习中，某同学得出了如下结论。你认为有违史实的是（ ）a法兰西第三共和国的建立为其制定创造了条件b各派政治力量一致赞成宪法确立的共和制c共和派和人民群众为维护宪法进行了不懈的斗争d宪法规定行政权由总统和内阁掌握32“代议制就是全体人民通过由他们定期选出的代表行使最后的控制权。”可见，代议制是在直接民主难以实现的情形下的一种最好的选择，而它得以实现的途径是（ ）a议会主权 b人民主权 c法律至上 d普选制度第卷（非选择题，共52分）二、非选择题：本大题共4小题，其中25题15分，26题10分，27题12分，28题15分。 33阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一 中华文明的主体部位在本质上是农耕文明，所以从来不主张远征。（成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位）农耕文明依靠的是春耕秋收，精耕细作，强调的是“父母在，不远游”，讲究聚族而居，代代相传。 摘自余秋雨的演讲材料二 希罗多德曾说，“希腊人一出生就与贫穷为伍”。希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，而强大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客们赶回大海，但他们对希腊人的到来却表示欢迎。他们认为，商贾云集，有利于当地经济的繁荣与发展。 摘自古希腊城邦史请回答：据材料一并结合所学知识，分析中华文明为什么“不主张远征”？（3分）简要分析这种特性对中华文明带来的影响？（4分）古希腊为什么要进行海外殖民活动？（4分）这种活动对希腊文明起到什么影响？（2分）综合以上材料，你认为应怎样正确看待亚欧文明的差异？（2分）34阅读下列材料：（10分）材料一：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉等。权利法案材料二 中书省 尚书省门下省吏、户、礼、兵、刑、工皇帝参议院众议院（立法）内 阁其他机构（行政）最高法院其他法院（司法）国会总统 美国联邦政府 联邦法院 图一 唐朝政府机构示意图 图二 美国联邦政府机构示意图材料三 在资产阶级革命适程中，资产阶级颁发了一系列法律文律来巩固资产阶级革命的成果。1689年英国议会制定的权利法案，以明确的法律条文限制国王的权力，被视为英国君主立宪制政体确立的标志；1776年北美大陆会议发表的独立宣言，以资产阶级启蒙思想为根据，宣告了美利坚合众国的诞生，是美国资产阶级革命的纲领性文件，被视为最早的“人权宣言”；1787年美国制定的1787年宪法，规定了美国的一整套国家体制，被视为近代第一部资产阶级成文宪法；1789年法国制宪会议发表的人权宣言，以天赋人权、自由平等的原则，否定了封建主义的王权和特权。1875年法国国民议会颁布法兰西第三共和国宪法，确立了共和政体。西方政治制度史请回答：根据材料一结合所学知识，指出英国资产阶级革命前后英国君主在政治生活中扮演的角色有何不同？（2分）根据材料二结合所学知识回答，图一、图二反映的政治制度在本质上有何不同？（4分）依据材料三，指出西方近代资本主义民主政治确立的特点。(4分)35阅读下列材料，回答问题：（12分）戊戌变法后，康有为 “八年于外，列国周游熟考中外之故，明辨欧华之风，鉴观得失之由，讲求变革之事”。录得其心得如下：材料一 吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升平尚未至也。若吾中国，自黄帝时即已征服而统一之，泱泱大国，比于全欧，假令立民主乎，则中国反不能强，不能安，而为人所弱，或分乱久矣。各国各自有教化、风俗、历史，万无以他国之政化可骤移用之理。英国之政，是自然积化，非仿效而得。病症不同，不能用一方。材料二 凡万国政俗之初更，志士学人阅历必浅，既寡书传，又未亲游，但愤于积弊，耻于国弱，发愤太过，张脉怒兴，故未及深思，轻为举发。故皆先行破坏而后徐图建设之功。忧虑强邻四逼，不能容我从容图治也破坏甚易，建设甚难，大火随风不知所底，其不至亡国者幸耳。 上述材料均选自康有为遗稿 材料三 尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。 （注：严家弄，作者故居所在地，原为杭州城郊） 夏衍懒寻旧梦录材料四 使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。胡适留学日记 请回答：根据材料一、二，概括康有为认为戊戌变法失败的原因。（6分）材料三中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况?（3分）材料四的观点正确吗？简述你的理由。（3分）36早在19世纪中叶，马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。中国共产党领导人则将马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。阅读下列材料：（15分）材料一 一旦社会占有了生产资料社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展。 马克思恩格斯选集材料二 经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。因为当时毛泽东接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义社会过渡的根本前提的这一基本观点。 莫里斯迈斯纳毛泽东的中国及后毛泽东的中国材料三 我国的经济管理体制权力过分集中，应该有计划地大胆下放。我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。 邓小平文选请回答：依据材料一，概括马克思主义经典作家所构建的未来社会的基本特征。（3分）依据材料二，结合所学知识，概括20世纪50年代毛泽东如何将马克思主义经典作家对未来社会的构想付诸实践？（4分）依据材料三，概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的？（4分）综合上述材料，请就经典理论与科学实践之间的关系谈谈你的认识。（4分）安溪一中、惠安一中、养正中学20102011学年度高二（下）期末联考历史科试题参考答案及评分说明一、单项选择题（每小题1.5分，共48分）序号123456789101112答案 abdcdaddccbb序号131415161718192021222324答案 ababdbbdccad序号2526272829303132答案 ddbabcbd二、非选择题（本大题有4小题，共52分）33(1)原因：精耕细作的农耕经济，使中华民族不对外扩张也能生存和发展；传统文化的影响；