人教版中考历史复习课件：第1讲 先秦文明.ppt

日月如梭 这是你们在校的最后一学期 你们即将面临中考 你们即将走上社会 也许 历史课不能助你们成功 但我真心希望 在属于我们的时间里 我们相互信任相互尊重 让历史课给你更多乐趣 让我们彼此拥有一份 淡雅而美好的回忆 同学们 让我们一起努力吧！ 复习活动一：重温远古文明 （一）自主复习：快速回顾第一单元（p1p15）的相关内容 ，简要回答下列问题。 1. 我国最早使用天然火的远古居民是谁？他们生活 在哪里？ 2. 我国是最早种植水稻和粟的居民。其中，最早种 粟的居民是谁？他们住在怎样的房子里？ 3. 谁被尊为“人文初祖”？他的主要贡献有哪些？ （二）合作交流：小组内部小组之间师生之间快速释疑解惑。 （三）成果展示：小组两两结盟，分别回答相关问题。 （四）图说历史 1.2011邵阳“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手， 爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境 内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中， 生活在周口店的是（ ） a元谋人 b北京人 c半坡人 d河姆渡人 2.2011聊城下列考古发现的生产工具，代表我国原始居民生产 力最高水平的是（ ） a打制石器 b骨耜 c钻孔石斧 d铁犁铧 3.2011郴州能够种植粟、烧制彩陶、住半地穴式房屋的我国原 始居民是（ ） a. 元谋人 b. 河姆渡人 c. 半坡人 d. 北京人 4.2011烟台为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下 “中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。毛泽东也写了“聪明 睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人 共同纪念的人物是（ ） a. 黄帝 b. 炎帝 c. 秦始皇 d. 大禹 复习活动二：探究国家的产生 （一）自主复习：快速回顾第一单元（p20p28）的相关内容， 简要回答下列问题。 1. 我国第一个奴隶制国家叫什么？它是由谁建立的？ 2. 商朝最有作为的君主是谁？商朝又叫殷朝，这又与 哪位国君有关？ 3. 西周是由谁建立的？为巩固统治，西周实行了什么 制度？ 4. 夏朝最有名的暴君是谁？“炮烙之刑”又与哪位暴君 有关？ 5.哪一时期是我国青铜文明的灿烂时期？最具代表性的 青铜器有哪些？ 6. “三星堆”文化在哪里发现的？著名的青铜器有哪些 ？ （二）合作交流：小组内部小组之间师生之间快速释疑解惑。 （三）成果展示：知识竞答-每小组抽查一位同学回答相关问题。 1.2011怀化将“公天下”变成“家天下”，并由此建立了我国历史 上第一个王朝的是（ ） a周武王 b大禹 c商汤 d嬴政 2.2011汕头西周为了巩固统治，实行“封建亲戚，以藩屏周”的 政治制度。这种制度是 （ ） a. 禅让制 b. 世袭制 c. 分封制 d. 郡县制 3.2011湘潭2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司 母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎反映了我国哪一朝代的青 铜器铸造水平（ ） a. 夏朝 b. 商朝 c. 西周 d. 西汉 4.【2010湖南株洲】商、周时期的青铜器，造型雄伟，纹饰古 朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最大的青铜器（ ） a b c d 复习活动三：解读春秋战国的纷争 （一）自主复习：结合复习提纲，快速回顾课本第6课（p30-p34 ）的相关内容，落实相关要点，并汇总疑难问题。 1. 背景 2. 著名霸主：首霸（根本原因） 3. 经典战役：名称、成语、相关霸主 4. 作用 1. 七雄名称 2. 三家分晋 3. 位置 4. 著名战役 （二）合作探究：小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑 （三）成果展示： 奇数组vs偶数组分别介绍春秋争霸和战国七雄的相关史实。 （四）感悟历史 1.春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休。诸侯国的出现 源于西周的（ ） a世袭制 b郡县制 c禅让制 d分封制 2.（2010湖南衡阳）“他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于 九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他 ”是（ ） a周武王 b齐桓公 c晋文公 d楚庄王 3.2011青岛春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。 春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣 辱。公元前7 世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是（ ） a齐桓公 b晋文公 c宋襄公 d楚庄王 4.（2010山西）战国初期，三家分晋的卿大夫是（ ） 韩 赵 季 魏 a b c d 复习活动四：走进大变革时代 （一）自主复习：结合复习提纲，快速了解第7课的相关史实，并 对疑难问题进行标识。 1. 表现（p36） 2. 时间 3. 作用 社 1. 目的 1. 名称 会 2. 时间 2. 时间 3. 国君 3. 国家 制 4. 内容: 4. 人物 度 5. 作用 5. 地点 6. 功能 7. 作用 （二）合作探究：小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑 ，明确相关要点。 （三）成果展示：小组两两结盟，分别解读相关史实。 （p38） （p37） 1.（2010广东）在历史课上，同学们畅所欲言，内容涉及：立 木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈 论的是（ ） a商鞅变法 b北魏孝文帝改革 c贞观之治 d开元盛世 2.（2010江苏淮安）农业是我国两千多年封建社会的立国之本 ，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图片反映了我 国农业发展史上的一次革命（ ） a筒车 b铁农具 c都江堰水利工程 d牛耕 3.2011青岛史记记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵 族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因 为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大 贵族利益的是 （ ） a国家承认土地私有 b允许土地自由买卖 c根据军功大小授予爵位和田宅 d建立县制 4. 2011泉州某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与 下列活动。 材料 商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产 粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军 功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。 摘自人教版历史七年级上册 【角色扮演】 （l）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你 是否支持商鞅变法？为什么？ 【理解学习】 （2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？ 【方法探究】 对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。 （3）评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么？ 复习活动五：探究中华文化的勃兴 （一）自主复习：结合相关材料，快速落实下列史实。 （p41） 1. 我国有文字可考的历史开始于什么时候？该“文字”是指？ 2. 战国时期，我国在历法上取得的主要成就是什么？人们测定该历 法的主要目的何在？ 3. 春秋战国之际，我国著名的医学大师是谁？其医学成就为？ 4. 我们今天在民间流行的“划龙舟”“吃粽子”等活动其实是为了纪念 谁？他是哪国人？其主要成就是什么？他身上的什么精神最值得 我们去学习？ 5. 你知道春秋时期最著名的大思想家大教育家是谁吗？他在思想和 教育领域，分别有哪些成就呢？ （p46） （二）合作探究：小组内部、小组之间、师生之间用1分钟时间快 速释疑解惑。 （三）成果展示：知识竞答小组抽查一位同学，分别回答指定 问题。 （四）小组评价：依据小组表现，赋分评价。 1.【中考试题】2006年7月，第30届世界遗产大会通过中国安阳 殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史 提供了依据（ ） a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.东周 2.2011泰州“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一 种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”。句中“商朝的书 面语”具体指（ ） a甲骨文 b大篆 c小篆 d隶书 3.2011 怀化2008年元旦，国务院新修汀的全国年节及纪念 日放假办法开始实施。其中新增的且与湖湘文化的开启者 屈原有关的节日是（ ） a元宵节 b清明节 c端午节 d中秋节 4.2011南平2011年3月底，中国国家博物馆将中华第一鼎 “司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。下图为该鼎腹部的文字拓片 ，其文字属于（ ） a甲骨文 b金文 c隶书 d楷书 复习活动六：解读诸子百家的思想（p48） （一）自主复习：结合表格，明确相关史实。（百家争鸣） （二）合作探究：小组内部、小组之间、师生之间结合表格，快速 释疑解惑。 （三）成果展示： 展示一：说一说介绍百家争鸣的相关史实。 展示二：写一写汇总百家争鸣的相关要点。 （四）小组评价：依据小组表现，进行赋分评价。 学派 代表人物 主 张 影 响 儒家 墨家 道家 法家 兵家 姓名 学派 主张 姓名 学派 主张 运用 姓名 学派 代表作 地位 2011菏泽山东是儒家文化的发源地，在人类历史上， 以儒家思想为基础的中华文明是唯一没有中断过的古代 文明。下列各项属于儒家学派治国主张的是（ ） a兼爱，非攻 b“法治”，中央集权 c顺应自然，无为而治 d“为政以德”，以“礼”治国 2011德州在一次记者会上，温家宝总理回答记者关于物价上涨的问题时说 ，“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是民之所忧，我之所思；民之所 思，我之所行。”温总理所引语句体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主张（ ） a. 法家 b儒家 c道家 d墨家 2011长沙复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句 是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。你认为该典籍是（ ） a韩非子 b孙子兵法 c道德经 d论语 2011 六盘水“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社 会现实是（ ） a孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多b夏桀暴政，人民怨声四起 c西周灭掉商朝，实行分封制 d春秋战国时期社会急剧变化 2011湛江史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家 法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说 ：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中 爷爷的言论与我国古代哪一学派的主