（论文）医学硕士研究生科研动机及心理相关因素问卷的编制.pdf

中华 医学教 育探索杂志 2 0 1 2年 9月第 1 1卷第 9期c h i n j o f me d e d u r e s ， s e p t e m b e r 2 0 1 2， v 0 1 1 1 ， n o 9 89 3 医学硕士研究生科研动机及心理相关 因素问卷的编制 季丽丽杨柳程敏范秀珍 【 摘要】 目的发展适用于测量医学硕士研究生科研动机及心理相关因素的问卷。方法 以自我决定理论为理论架构， 结合文献研究法、 访谈法初步确定问卷条 目。通过专家效度检 验、 分层面因素分析等方法检验其信度、 效度。结果该问卷包含科研动机和心理相关因素 2 部分。2部分问卷同质性信度系数 分别为0 8 9 、 0 9 0， 重测信度系数分别为 0 7 4 、 0 8 o ； 经专 家效度检验， 2部分问卷内容效度指数分别为 0 9 5 8 、 0 9 3 5 ； 分层面因素分析显示， 问卷各维度解 释量均大于 4 0 。结论该问卷在测量医学硕士研究生科研动机及其在科研活动中基本心理 需要满意度方面具有较好的信度和效度 ， 可以推广应用。 【 关键词】 医学硕士研究生； 科研 ； 动机； 基本心理需要；问卷 co mp il a t i o n o f q u e s tio n n a i r e s o f r e s e a r c h mo ti v a t i o n a n d r e l a t e d p s y c h o l o g i c a l f a c t o r s f o r me d i - c ai p o s t g r a d u a t e s j l i l i ， y a n g l i u ，c h e n g mi n ，f a n x i u z h e n s c h o o l o f n u r s i n g ， s h a n d o n g u n i v e r s i t y。 j i ila tt n 2 5 o o 1 2 c h i n a c o r r e s p o n d i n g a u t h o r ： f a n x i u z h e n ， e m a i l ： f x i u z h e n s d u e d u c a 【 a b s t r a c t 】 o b j e c ti v e t o d e v e l o p q u e s t i o n n a i r e s t o i n d e n t i f y r e s e a r c h m o t i v a t i o n a n d i t s r e l a t e d p s y c h o l o g i c a l f a c t o r s f o r me d i c a l p o s t g r a d u a t e s m e t h o d s t h e q u e s t i o n n a i r e w a s d e v e l o p e d b a s e d o n p r e v i o u s l i t e r a t u r e a n d c a s e i n t e r v i e w b y u s i n g s e l f - d e t e r mi n a t i o n t h e o r y a s t h e t h e o r e t i c a l f r a me - wo r k d e l p h i me t h o d a n d s t r a t i fi e d f a c t o r a n a l y s i s we r e u s e d t o e x a mi n e t h e r e l i a b i l i t y a n d v ali d i t y o f t h e q u e s t i o n n a i r e re s u l t s t h e q u e s t i o n n a i r e s i n c l u d e d 2 s e c t i o n s ：r e s e a r c h mo t i v a t i o n q u e s t i o n n a i r e a n d r e l a t e d p s y c h o l o g i c al f a c t o r s q u e s t i o n n a i r e t h e c r a n a c h s o of e a c h q u e s t i o n n a i r e wa s 0 8 9 a n d 0 9 0 and t e s t r e t e s t r e l i a b i l i t y c o e f f i c i e n t w a s 0 7 4 and 0 8 0 t h e c o n t e n t v al i d i t y( c v i )o f e a c h q u e s t i o n n a i r e wa s 0 9 5 8 a n d 0 9 3 5，a n d s t r a t i fi e d f a c t o r a n a l y s i s d e mo n s t r a t e d t h a t t h e i t e ms o f e a c h d i me n s i o n c o u l d a c c o u n t for mo r e t h a n 4 0 o f t h e a c c u mu l a t e d v a r i an c e co n c l u s i o n th e q u e s t i o n n a i r e s h a v e g o o d r e l i a b i l i t y an d v ali d i t y a n d c o u l d b e a p p l i e d 【 k e y w o r d s 】 m e d i c al p o s t gr a d u a t e s ； s c i e n t i fi c r e s e a r c h ； m o t i v a t i o n ； b a s i c p s y c h i a t r i c n e e d s ； q u e s t i o n n a i r e 随着循证医学 的大力发展 ， 医学硕士研究生科 研能力的培养 已成为 国内外医学 院校 的核心任务 ， 而让 医学硕士研究生直接参 与科研 项 目是 目前 国 内外培养硕士生科研能力的有效方案 - 2 j 。研究发 现， 科研动机是影响医学硕士研究生在科研项 目中 学习行为的关键 因素 ， 科研动机 的类 型、 强度会 直 d o i ： 1 0 3 7 6 0 c m a j i s s n 2 0 9 5 1 4 8 5 2 0 1 2 0 9 o 0 6 作者单位 ： 2 5 0 0 1 2 济南 ， 山东大学护理学 院 通信作者： 范秀珍， e m a i l ： f x i u z h e n s d u e d u c a 研 究 生 教 育 接或间接地影 响研究人员 的科研创 造性和参与积 极性 ， 最终会影响其科研 能力 i 4 j 。明确 医学硕士 研究生的科研动机及其影响因素 ， 不仅有助于教育 者了解他们科研动机 的现状 ， 更 为教育者积极 采取 相应干预措施激发其科研动机提供理论依据 ， 从 而 提高硕士生科研创造性和参与积极性， 提高其科研 能力。 目前 国外仅有一个用 于测量硕士生科研 动机 的问卷 ， 但该 问卷未经过严格 的信 效度检验 ， 且 仅 能测量科研动机的强度 _ 5 j 。有研究者指出 ， 应从多 8 9 4 中华医学教育探索杂志 2 0 1 2年 9月第 1 1 卷第 9期c h i n j o f me d e d u r e s ，s e p t e mb e r 2 0 1 2 ，v 0 j 1 1 ，n o 9 维度 、 多层次了解个体的行 为动机 ， 概括性的、 单一 的动机概念难 以解释复杂 的人类 行为 。本研究 拟依据 自我决定理论 ， 编制 医学硕士研究生科研 动 机及心理相关 因素问卷 ， 并对其 进行评价 ， 以便 为 多维度、 多层次了解医学硕士研究生的科研动机提 供测量工具 。 1 问卷的研制过程与方法 1 1 理论构思 问卷研制以 d e c i e d w a r d l等在 2 o世纪 8 o年 代提 出的 自我决定理论作为理论架构 ， 初步假设 医学硕士研究生科研动机 的结构包括 以下 2方面 ： 自主动机 ， 即个体认为 自身科研相关行为是 因 自愿 和 自由选择而产生 ； 控制动机 ， 即个 体认 为 自身科 研相关行为是因外在的压力以及约束而产生。科 研动机心理相关因素的结构包括 以下 3方面 ： 科 研 自 主感， 个体在科研活动中体验到其行为是 自我 的一种表 达， 而不 是受外 部压力 或非 整合过 程控 制； 科研胜任感 ， 个体在科研活动中体验到 自身 有作为 ， 能够展现 自己的能力 ； 科研归属感 ， 个体 在科研活动中感知到和他人相互联系与相互关爱 ， 体验到 自身归属于特定群体。 1 2 形成条 目池 根据参考文献 89 提取部分条 目， 并对 1 5 名医学硕士研究生进行半结构式访谈 ， 访谈 内容 围 绕积极参与科研活动的原因 、 积极学 习科研方面知 识 的原 因、 什么情况下能在科研活动中体验到 自主 感 、 什么情况下能在科研活动 中体 验到胜任感、 什 么情况下能在科研活动 中体验到归属感等 问题展 开。根据访谈结果提炼主题 ， 初步确定 医学硕士研 究生科研动机问卷 自主动机维度 8个条 目、 控制动 机维度 8个条 目， 心理相关 因素问卷科研 自主感维 度 7个条 目、 科研胜任感维度 7个条 目、 科研归属感 维度 9个条 目， 共 3 9个条 目。因研究对象为硕士研 究生 ， 具有较高的辨别力， 两部分问卷 均采用 l i k e r t 7点计分法 ： 1 =完全不符合 ， 2=不符合 ， 3=不太符 合 ， 4=不确 定 ， 5=有点 符合 ， 6=符 合 ， 7=完全 符合。 1 3检验效度 邀请 6名专家对量表 内容作效度评价 ， 其 中心 理专家 3名 ， 教育专家 3名 ， 职称为副教授及以上者 4名 ， 学历为博士( 或博士在读) 者 5名， 工作年限为 ( 1 6 3 35 4 7 ) 年。6名专家均认 同量表 的理论架 构， 参阅专家意见删除 6个条 目， 增加 4个条 目， 修 改部分条 目措辞 ， 再次进行 专家效度评价 ， 确定硕 士生科研动机问卷条 目总数为 l 6 ， 两维度条 目数均 为 8 ， 心理相关 因素问卷条 目总数为 2 1 ， 三个维度条 目数分别为 6 、 7 、 8条。 1 4预调 查 以山东省某 高校护理学 院硕 士研究 生作为调 查对象 ， 共发放量表 2 0份 ， 回收 2 0份 ， 有效 2 0份 ， 有效率 1 0 0 。经预调查确定量表各条 目的表达容 易理解 、 无歧义， 且研究对象能够辨别 7点计分各点 的含义。 2 问卷评定结果与分析 采用立意抽样法 ， 抽取 山东省某高校 医学 院、 药学院、 公共卫生学院、 卫生管理与政策研究 中心 、 护理学院的统招医学硕士研究生为调查对象 ， 共发 放问卷 2 2 0份 ， 回收 2 2 0份 ， 有 效 2 1 9份 ， 有效 率 9 9 5 4 。其中： 男生 7 6人 ， 女生 1 4 3人 ， 一 至三年 级硕 士 研究 生分 别 为 8 7 、 7 6和 5 6人 ， 平 均年 龄 ( 2 4 9 61 4 4 ) 岁 。 2 1 项 目分析 决断值 ： 依据总分进行高低分组 ， 前 2 7 ( 科 研动机 问卷 9 2 ， 心理相关 因素 问卷 1 3 8 ) 及 后 2 7 ( 科研 动 机 问卷 8 0 ， 心 理相 关 因素 问卷 1 1 9 ) 分别记为 1组、 2组 。用 t 检验 2组条 目的差 异， 除心理相关因素问卷条 目5 ( 所属维度为科研 自 主感 ) 外 ， 问卷其余各条 目在 2组的得分差异均具 有统计学意义 ( p0 3 ) ， 则该 问卷具有较好 的结 构效度 。本研究进行的因素分析各维度抽取 的 共同因素贡献率均达 4 0 以上 ， 各条 目的负荷值均 大于0 5 ， 可以认为因素分析结果比较理想， 该问卷 两部分内容 均具有较好 的结构效度。本研究 采用 内部一致性 系数和重测信度系数对 问卷 的信度进 行评价 ， 其 中科研 动机 问卷 内部一 致性 系数 高达 0 8 9 ， 心 理 相 关 因素 问卷 的 内部 一 致 性 系 数 为 0 9 0 ， 说明问卷两部分内容均具有较好的内部一致 性。而两部分问卷 的重测信度系数分别为 0 7 4和 0 8 0 ， 说明该问卷具有较好的跨时间稳定性 。 3 3 问卷的适用范围 本问卷为医学硕士研究生 自评 问卷 ， 适用于医 学硕士研究生对 自身 已形成 的科研动机 以及 在科 研活动中体验到 的基本心理需要满足程 度进行评 价 ， 因此宜在硕士生 已有一定 的科研活动体验之后 进行 ， 一般应选择在硕士生入学半年之后。 参考文献 1 we i s s j ab r o a d e n i n g h o ri z o n s ： e n g a g i n g a d v a n c e d p r a c t i c e n u rsi n g s t u d e n t s i n f a c u l t y r e s e a r c h n u r s e e d u c ， 2 o o 9， 3 4 ( 2 ) ： 7 5- 7 9 2 z h o u k x， d u h e v a l u a t i o n o f n u r s i n g u n d e r g r a d u a t e s p a r t i c i p a t i n g i n e x t r a c u r ri c u l a r s c i e n t i f i c p m j ect c h i n a hi g h e r me d i c al e d u c a - t i o n ， 2 0 0 9 ( 1 0 ) ： 5 7 ( i n c h i n e s e ) 周克雄 ， 杜华 护理本科生参与课外科研课题研究 的效果评价 中国高等医学教育 ， 2 0 0 9 ( 1 0 ) ： 5 7 3 a y e rs d m， c o d i n g h i n c o r p o r a t i n g r e s e a r c h i n t o t h e a s s o c i a t e d e g r e e n u rsi n g c u r r i c u l a j o u r n a l o f nu rsi n g ed u c a t i o n，2 0 0 5，4 4 ( 1 0 )： 1 4 4 wu c ya s t u d y o f t h e s c i e n t i f i c m o t i v a t i o n a n d i t s i n c e n t i v e me t h - o d s o f c o l l e g e t e ach e r s s u z h o u： s u z h o u u n i v e rs i t y ， 2 o o 9 ( i n c h i n e s e ) 武传燕 高校教师的科研动机及激发方式研究苏州： 苏州大 学 ， 2 0 0 9 5 b u r g o y n e l n，o hynn s ，b o y l an g b u n d e r gr a d u a t e medi c al re s e a r c h： t h e s t u d e n t p e rsp e c t i v e med ed u c on l i n e 2 o1 o ( 1 5 )： 5 2 1 2 6 v al l e r a n d r j ，f b r t i e r ms ，g u a y f s e d e t e r m i n a ti o n a n d p e r s i s t e n e e i n a rea l l i f e s e t t i n g ： t o w a r d a m o t i v a t i o n a l m o d e l o f h iigh s c h o o l d r o p o u t j o u r n al of p e rs o n ali t y and s o c i a l p s y c h o l o g y ，1 9 9 7( 7 2 ) ： l 1 6 11 1 7 6 7 l i n h r e s e a r c h o n t h e s e l f d e t e r mi n a t i o n the o r y c h ang s h a ：h u n a l l n o r ma l u n i v e rsi t y ， 2 0 0 8 ( i n c h i n e s e ) 林桦 自我决定理论研究 长沙： 湖南师范大学， 2 0 0 8 8 b l a c k a e，d c c i e l t h e e ff e c t s o f i n s t r u c t o rs a u t o n o m y s u p p o an d s t u d e n t s a u t o n o mo u s mo t i v a t i o n o n l e a r n i n g o r g a n i c c h e mi s t ry ： a s e lf- d e t e r mi n a t i o n t h eo ry p e rsp e c t i v e s c i e n c e e d u c a t i o n，2 0 0 0， 8 4：7 4 0 7 5 6 9 f i l a k v f， s h e l d o n k mt e a c h e r s u p p o ， s t u d e n t m o t i v a t io n ， s t u d e n t n e e d s a t i s f actio n an d c o l l e g e t e a c h e r c o u r s e e v alu a t io n s ：t esti n g a s e q u e n t i a l p a t h mo d e 1 e d u c a ti o n a l p s y c h o l o g y ，2 o o 8 ，2 8( 6) ：7 1 1 7 2 4 1 0 b u r to n k d，l y d o n j e，d a l e s s a n d r o d u，e t a1 t h e d i ff e r e n t i al e