做好高校学生安全稳定工作方法初探.doc

做好高校学生安全稳定工作方法初探（黄明蕾 湖北省社会主义学院 430062 ）摘 要：进入新世纪以后，我国高等教育得到快速发展，与此同时教育的规模、质量与学生的安全稳定等问题也引起了社会的广泛关注。本文结合工作实际，分析学生安全稳定工作的现状，提出了加强高校学生安全稳定工作的具体措施。关键词：高校；学生安全稳定；方法近年来，高校突发事件及其管理问题越来越受到社会各界的关注。如何及时有效地预防和处理高校学生突发事件，做好学生安全稳定工作，成为摆在高校思想政治教育者面前的重大课题。确保高校学生的安全稳定，就必须健全安全稳定工作管理体系，引导广大学生识别危机，提高自我保护意识、应急处理能力和抗挫能力，控制和减少学生意外事件的发生。一、积极构建安全责任体系高校各级领导要高度重视学生安全稳定工作，认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治”的方针，不断加强领导，明确责任目标。通过逐级落实责任制和落实岗位责任人相结合的方式，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。学院坚持由党政一把手负总责，分管学生工作副书记主抓学生安全稳定工作，副书记、辅导员、班主任及班干部间层层签订综合治理责任书，按照“谁主管、谁负责”的原则，做到责任明确，制度落实，奖惩分明。二、不断完善安全管理制度各级党委要注重加强制度建设，规范制度保障管理体系的构成，促进学生安全稳定工作的开展。1、分层管理制度。要求各基层学院建立以学生寝室长、班长为信息员，以“党委副书记辅导员及班主任班长寝室长宿舍成员”为主线的的信息畅通渠道，做到安全稳定工作“进班级、入寝室、到个人”，一旦突发事件发生能做到快速知道、快速上报、快速处理，避免事件的扩大和恶性结果的产生，把损失降低到最小。2、活动报批制度。各级团委组织全面负责学生科技创新、文体艺术、社会实践、外出参观学习等活动的审批工作，各班级或各学生组织开展各类课余活动活动之前，均须上报团委组织，明确安全责任人和防范措施。3、隐患排查制度。各学院学生会要长期坚持对学生寝室的卫生、安全等实行不定期检查，对存在安全隐患的寝室责令限期整改，并通过召开座谈会、报告会等形式，加强各班级安全治保工作，并及时进行总结表彰。4、定期学习制度。学生安全稳定工作必须常抓不懈，防范于未然，要做到未雨绸缪，必须提高广大学生的安全意识。要求各学院坚持以每年新生入校和毕业生离校为契机，对学生进行安全知识教育；坚持每年邀请武警教官来校为全体教职员工和学生讲解消防安全知识。三、加大安全教育力度1、加强安全意识教育。当下大学生缺乏社会经验，思想比较单纯，容易受社会上不良风气和错误思想的影响。对一些事情缺乏理性认识，安全防范意识淡薄，留下了种种安全隐患。基层学院要将安全法制教育渗透至思想品德教育中，借助学生活动平台，有组织、有计划地进行法律知识宣讲，增强学生的安全意识。2、加强安全常识普及。各学院要利用学期开学初、放假前以及重大节假日等特殊时期，在全院学生中开展安全知识宣传教育专题活动，举办安全教育报告会、讲座等等，在学生中普及防火、防盗、防毒、防意外事故的基本知识，增强学生的安全防范技能和自我保护能力。3、紧密联系家长，加强校外安全教育。学生安全不仅仅在校园内，安全教育必需延伸到校外，针对学生校外安全问题这一薄弱环节，学院要与学生家长保持密切联系。通过电话、书信等交流方式及时与家长沟通学生在校期间的学习、生活等表现情况，争取家长的配合，共同教育学生。4、依托校园文化活动，加大宣传教育力度。各级团学组织要大力推行“寝室文化教育”，促进了学校“健康、安全、文明、和谐”的寝室文化建设，制作安全防火、用电标语等，张贴于全校学生寝室门上，发放安全用电及防火防盗的宣传单，使安全教育“离不开、少不了、听得进、看得到”。四、做好学生心理健康教育工作当前，在校学生中存在的安全问题是多方面的，既有经济、社会、家庭方面的原因，也有思想观念、心理、生理因素的影响。学生安全不仅指表面意义上的人身财产安全，还应包含心理安全等。这就要求各基层学院必须从提高学生的心理调适能力和社会适应能力出发，引导学生珍惜生命，形成积极向上、乐观健康的心理，有效的减少了因心理问题引发的安全事故。1）心理健康教育与德育教育相结合。心理健康教育和德育教育都是为了促进大学生的健康成长，而学生的思想意识、道德品质问题与心理障碍问题同时存在。将心理健康教育融入思想教育中，帮助学生提高心理素质，树立正确的人生观、世界观、价值观，重视在意识层次上提高学生心理素质，实现两者在教育目标和内容上的有机结合。2）心理健康教育与日常管理相结合。积极开展新生入学心理普查，掌握需要重点关注的人群，对于学习困难、经济困难、交往困难、行为困难等学生分类关注。针对贫困生，通过提供勤工俭学、缓交学杂费等方式减缓经济困难；对于学业困难的学生，组织各班开展“一对一”帮扶活动，增强学生的自信心，提高学习成绩；对因单亲等家庭因素产生不健康心理的学生则采取有针对性的家庭观教育，帮助其正确认识自我、认识他人、适应社会，减轻负面情绪，培育健康的心理。3）建立家庭、学校、社会“三位一体”的心理健康教育工作体系。在大学生心理健康教育这个问题上，学校教育不是包揽一切的万能教育，家长是一支不可忽视的力量。要积极建立学校、家庭、社会联系制度，及时掌握学生的心理动态，共同做好学生心理健康教育工作。4）构建心理疾病预防体系。一是发现环节。通过每年新生入学时心理健康普查，建立心理档案。二是监控环节。发挥辅导员、班主任、学生骨干、特别是心理委员的监控力量，健全大学生心理问题源头处理网络，一旦发现有学生存在心理异常，及时开展工作。三是干预环节。通过专业途径、方法对当事人进行咨询治疗、心理干预，努力控制心理疾病的发生率。四是回归保健环节。对已恢复心理健康返校学习的学生，关注其心理保健，力求避免复发。高校学生安全稳定工作是一项长期的、艰巨的系统工程。我们必须不断总结经验，准确把握高校安全面临的新形势、探索新办法、解决新问题，把维护学生安全稳定工作的各项要求和措施落到实处，不断开创高校安全工作的新局面。参考文献：【1】童隆.高校学生安全与稳定工作现状及对策研究.社科纵横，2008.6【2】张再垡等.思想政治工作应对高校突发事件的策略及方法研究.福建省高校思想政治教育研究会优秀论文集，2005年 【3】李宜兵.新形势下维护高校学生安全稳定工作刍议.湖北函授大学学报，2004.17（2）姓名：黄望生转黄明蕾收地址：武汉市武昌区和平大道872号湖北省社会主义学院邮编：430062电话物：科技资讯时间：8月下我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大