中国项目评价状况调查问卷.doc

中国项目评价状况调查问卷本调查是针对构建符合科学发展观要求的项目评价理论方法体系研究课题的重要组成部分。您的坦言直陈将为我国建立和完善科学合理的项目评价制度和理论方法体系提供重要依据； 您所提供的所有信息都将得到认真对待和妥善使用； 请根据您所掌握的情况，协助我们完成调查（用“”标出您认可的选项。除特殊说明外，请只选一个选项），并请留下您的e-mail地址，以便将完成后的调研报告电子文本发送给您。您的e-mail地址： ；其他联系方式： 调查问卷提交地址：北京市海淀区车公庄西路32号 中国国际工程咨询公司可研评价中心；收件人：李开孟邮编 100048； 电子邮件：; 电话：（010）68733116； 传真：（010）684102831.总体认知1.1 您认为我国倡导的“科学发展观”与国际社会普遍关注的“可持续发展”的内涵是否一致？a、完全一致 b、非常接近 c、有较大区别 d、有显著区别1.2 您认为我国在项目评价中是否需要切实贯彻落实科学发展观？a、非常需要和迫切 b、基本需要 c、特殊情况下才需要 d、毫无必要1.3 您认为按照科学发展观的要求开展项目评价对投资建设领域贯彻落实科学发展观有帮助吗？a、帮助很大 b、有些帮助 c、没有帮助 d、白浪费精力1.4 您认为贯彻落实科学发展观的要求，目前主要是停留在口头上，还是在项目评价实践中确实受到重视？a、仅停留在口头上 b、得到一定体现 c、基本转化为具体行动 d、完全转化为具体行动1.5有些项目不能按照科学发展观的要求进行投资决策，您认为最主要的原因是什么（可多选）？a、理论框架不合理 b、评价标准不健全 c、评价方法难以为决策提供有效信息 d、项目决策体制不完善 e、了解的人太少 f、领导不重视 g、社会环境不具备 h、其他（ ）1.6 您认为20世纪50年代学习苏联东欧项目评价理论方法对推动我国项目评价体系建立有何贡献？a、起到启蒙作用 b、起到误导作用 c、奠定坚实基础 d基本没有影响1.7 您认为改革开放后的20世纪80年代开始学习引进西方国家及国际组织的项目评价理论方法对推动我国项目评价体系建立有何贡献？a、起到启蒙作用 b、起到误导作用； c、奠定坚实基础 d基本没有影响1.8 您认为进入21世纪以来，我国项目评价理论方法体系的构建是否已经进入自主创新的新阶段？a、已经完全进入 b、已具备条件，才刚刚起步c、条件基本具备，但尚未起步 d、尚不具备条件1.9 您认为将资源环境经济学、科学发展观、可持续发展理论及项目评价理论等结合起来，构建符合科学发展观要求的项目评价理论方法体系，在我国：a、已经圆满完成 b、已经取得明显进展 c、才刚刚起步 d、尚未起步1.10 您对我国目前项目评价理论方法体系的研究制定和应用情况的总体评价是：a、非常满意 b、比较满意 c、基本不满意 d、完全不满意2.理论方法体系研究制定情况2.1 您认为基于科学发展的项目评价理论方法体系的构建应重点把握（可最多选5项）a、进行评价系统优化 b、更新项目评价理念 c、准确理解评价目的d、选择正确的实现路径 e、找准理论基础 f、把握正确的政治方向g、占有大量信息资料 h、全面吸收国外项目评价经验 i、其他（ ）2.2 您认为我国目前项目评价的理论方法中，对于从市场、技术、财务、经济、社会、资源、环境等不同视角开展评价所涵盖的内容是否全面？a、非常全面 b、有漏项，但核心内容均能涵盖 c、核心内容有漏项 d、非常不全面2.3 您对于从以下不同视角进行各种专业项目评价的理论方法研究制定情况的看法：专业分析评价视角非常完善比较完善不完善尚处空白需求及市场分析工程技术方案分析征地移民安置方案分析资源综合利用评价节能评价环境影响评价融资方案分析财务分析经济分析社会评价风险分析2.4 您对于从项目周期不同阶段开展项目评价的理论方法研究制定情况的看法：项目周期不同阶段非常完善比较完善不完善尚处空白战略规划阶段项目前期论证阶段实施准备阶段工程实施阶段完工及竣工验收阶段后评价阶段2.5 您认为我国各行业开展项目可行性研究的有关规定内容能否充分反映行业特点？a、能够充分反映 b、基本能够反映c、部分行业能够反映 d、仅有通用规定，难以反映行业特点2.6 您认为我国投资项目可行性研究，尤其是融资方案及财务可行性分析，是否能够满足项目投资及融资决策的需要？a、完全能够满足 b、基本能够满足 c、差距很大 d、毫无参考价值2.7 您认为我国目前研究制定的项目评价理论方法能否满足对可持续发展的相关内容进行分析评价的需要？a、完全能够满足 b、基本能够满足 c、差距很大 d、完全不能满足2.8 您认为当前我国基于科学发展的项目评价理论方法体系构建，最缺乏的是（可多选）：a、理论基础研究 b、管理规定 c、具体操作规范d、评价标准 e、案例示范 f、其他（ ）2.9 您认为目前我国由政府发布的各类项目评价方法或指南，谁在其研究制定过程中起到实质性的核心作用（最多选3项）？a、政府官员 b、参与编写的专家 c、参与评审的专家 d、最终使用者e、项目业主 f、非政府组织 f、其他（ ）2.10 您认为我国项目评价的有关操作规范或指南应主要由何种机构主持研究制定？a、政府部门 b、行业协会 c、专业项目评价机构 d、学术研究机构 e、其他（ ）2.11 您认为我国项目评价的有关操作规范或指南应主要以何种方式发布实施？a、国家强制标准 b、行政法规 c、行业指导性文件 c、参考性文件 e、其他（ ）2.12 您认为目前我国有关部门发布的项目评价规范或指南是否具有可操作性？a、完全具有可操作性 b、基本具备可操作性 c、仅提出原则性、方向性要求，无操作性 d、要求很笼统，难以把握方向3.理论方法实际应用情况3.1 您认为在实际工作中，能否按照有关部门制定的指南或操作规范要求开展各种项目评价？a、完全按照 b、基本按照 c、部分参照 d、基本不用3.2您是否同意这种说法：企业报送政府部门的项目论证研究报告基本上是按照“可批性报告”的思路编写的，存在“为求可批性、戏说可行性”的现象。a、完全同意 b、基本同意 c、只是个别现象 d、绝无此现象3.3 您所接触的项目评价实际工作，是否包括了有关可持续发展方面的分析评价内容？a、所有项目都包括 b、大多数项目都包括 c、个别项目包括 d、从来不包括3.4对于包括可持续发展相关内容的项目可行性研究等实际工作，可持续发展相关的分析评价，如环境影响评价、节能评价、资源综合利用评价等，您认为实际上是处于：a、核心地位 b、相对重要地位 c、附属地位 d、一般不考虑3.5 您对从不同专业评价视角进行项目评价的实际应用效果的看法：专业分析评价视角效果很好效果较好效果一般完全流于形式需求及市场分析工程技术方案分析征地移民安置方案分析资源综合利用评价节能评价环境影响评价融资方案分析财务分析经济分析社会评价风险分析3.6 您对项目周期不同阶段项目评价实际效果的看法：项目周期不同阶段效果很好效果较好效果一般完全流于形式战略规划阶段前期论证阶段实施准备阶段工程实施阶段完工及竣工验收阶段后评价阶段3.7 据您观察，当商业利益与可持续发展出现矛盾时，项目评价实际操作中的普遍做法是：a、始终将商业利益放在首位； b、始终将可持续发展放在首位c、始终将领导意图放在首位； d、其他（ ）3.8 我国为项目前期审查设置了很多门槛，如环境影响评价、节能评价、水土保持评价、土地预审、项目审批核准等，您认为这些前期审查所提出的措施建议能否在具体执行阶段得到有效实施？a、完全能够 b、基本能够 c、基本不能 d、完全不能3.9 您认为在我国项目周期不同阶段按照科学发展观的要求开展项目评价最薄弱的阶段是：a、前期论证阶段 b、工程实施阶段 c、项目运营阶段 d、后评价阶段3.10 您认为我国是否需要制定并由权威部门发布针对各类评价要求的，应强制实行的项目评价标准规范？ a、非常需要 b、比较需要 c、基本不需要 d、完全不需要3.11 您认为我国是否需要由权威部门制定发布并要求强制实行针对可持续发展要求的项目评价标准规范？a、非常需要 b、比较需要 c、基本不需要 d、完全不需要3.12 您对我国项目评价理论方法在实际工作中的应用效果的总体评价是：a、非常满意 b、比较满意 c、部分满意 d、不满意4.制度建设和机制保障情况4.1 您认为体制机制及制度建设对项目评价方法的制定和应用中体现科学发展观的要求是否重要？a、非常重要 b、比较重要 c、有所作用 d、无所谓4.2 您认为我国项目评价在体制机制等保障措施方面存在的主要障碍是（最多可选5个）：a、政策法规不完善 b、领导重视力度不够 c、评价人员能力不强 d、行业管理不配套；e、责任约束机制不健全 f、评价机构能力不强 g、业主单位不配合 h、其他（ ）4.3 您对项目业主单位在贯彻落实科学发展观进行项目评价方面的总体评价是：a、非常满意 b、比较满意 c、部分满意 d、不满意4.4 您对我国项目评价专业人员在贯彻落实科学发展观进行项目评价方面的总体评价是：a、非常满意 b、比较满意 c、部分满意 d、不满意4.5 您对政府部门从事项目审查的人员在贯彻落实科学发展观进行项目评价方面的总体评价是：a、非常满意 b、比较满意 c、部分满意 d、不满意4.6 您对我国投资项目审批、核准等审查制度和程序的总体评价是：a、非常满意 b、比较满意 c、部分满意 d、不满意4.7 您认为政府部门在项目审批、核准等审查方面存在的主要问题是（可多选）：a、透明度不够 b、审查时间过长 c、手续复杂 d、服务态度较差e、准备文件太多 f、工作人员受贿 g.、随意性太强 h、其他（ ）4.8 您认为按照科学发展观的要求开展项目评价理论方法研究及实际应用的人才队伍是否充足？a、人才储备充足 b、人才基本具备 c、人才缺口较大 d、人才严重匮乏4.9 您认为按照科学发展观的要求开展项目评价工作，我国最缺少的人才是（最多可选3项）：a、政策制定人才 b、基础理论研究人才 c、项目前期评价人才 d、项目实施监测评价人才e、项目后评价人才 f、评价标准制定人才 g、行政管理人才 h、其他（ ）4.10 您认为目前对项目评价机构及人员的资质准入管理制度能否适应贯彻落实科学发展观的需要？a、完全适应 b、基本适应 c、基本不适应 d、完全难以适应4.11 您认为我国项目周期各阶段的项目评价中，目前有关信息公开方面的实际做法是：a、除需要保密外，能够完全做到信息公开 b、基本能够做到信息公开c、基本不能做到信息公开 d、完全做不到信息公开4.12 您认为我国项目周期各阶段的项目评价中，目前有关公众参与方面的实际情况是：a、完全能够有效参与 b、基本能够有效参与 c、基本无法有效参与 d、完全不能有效参与4.13 您认为在项目审批核准及实施管理环节，政府部门“越位、缺位和错位”的现象是否已经得到根本改变？a、已经得到根本改变 b、已取得实质成效，但没有根本改变c、基本没有取得实质成效 d、完全没有取得实质成效4.14 您认为目前我国的政策框架体系能否确保项目评价人员按照科学发展观的要求开展评价工作？a、完全能够确保 b、基本能够确保 c、缺乏动力机制 d、完全无动力4.15 您认为专家投入巨大精力通过辛勤劳动完成的项目评价报告送交审查部门，其成果能否得到委托单位或政府有关部门的认真对待和有效使用？a、完全能够 b、基本能够 c、基本走过场 d、完全流于形式4.16 您认为项目评价人员提交有违职业道德和专业水准的项目评价报告，能否受到应有的惩罚？a、完全能够 b、基本能够 c、基本不可能 d、完全不可能4.17 您认为是否存在为了报批项目的需要，限定在很短的时间内完成项目论证工作，使得项目论证单位无法获得充足时间进行科学论证而被迫走过场的情况出现？a、从来没有 b、偶尔出现 c、经常出现 d、普遍惯例4.18 您认为目前项目业主或投资者是否愿意拿出足够经费和投入充足精力，进行严格地项目评价？a、毫无意愿 b、基本没有意愿 c、有一定意愿 d、有强烈意愿5.您个人的基本情况5.1 您的工作单位属于：a、政府部门 b、工程咨询机构 c、项目业主单位 d、专业投融资机构 e、其他（ ）5.2 您从事专业工作的年限：a、10年及以上 b、6-9年 c、3-5年 d、不满3年5.3 从项目周期全过程的角度看，您的工作主要涉及：a、项目前期阶段 b、工程实施阶段 c、竣工验收阶段 d、后评价阶段5.4 您所从事的工作区域范围主要集中在：a、东部沿海地区 b、中部地区 c、西部地区 d、境外5.5 您的主要专业背景是：a、工程技术 b、财务金融 c、经济管理 d、项目管理 e、资源环境 f、其他（ ）5.6 您的最后学历是：a、博士 b、硕士 c、大学本科 d、大专 e、其他（ ）5.7 您目前拥有以下哪些专业资质（可多选）：a、咨询工程师 b、造价工程师 c、监理工程师 d、项目管理师e、环境影响评价师 f.、建筑或结构工程师 g、设备监理师 h、招标师（含高级）我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！ 我的大学爱情观目录：6、 大学概念7、 分析爱情健康观8、 爱情观要三思9、 大学需要对爱情要认识和理解10、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：4) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；5) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 6) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：3. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。4. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。4、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（7） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（8） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的