中日同形异义语の比较研究.doc

河北大学 硕士学位论文中日同形异义语比较研究姓名：李兴华 申请学位级别：硕士 专业：日语语言文学 指导教师：太阳舜 2011-06 要 旨 要 旨 中日交流広、中国语母语日本语学习者数、及日本语母语中国语学习者数多。人、一般、中国语日本语汉字语汇、习得比较的容易思。、本当日本语勉强、汉字语汇交流表现时、多场合正确语汇选。重要原因学习者文化的面同形异义语使用方法掌握。日本语中多汉字语汇存在、中国人日本语学始前、头中辞书一册。彼日本语学过程一种 推测力 感知力机能。、人中国人日本语学条件言。、异言语文化影响、両者相违点生间违起。特中国语学习者直接中国语语汇意味日本汉字语汇解釈、误発生场合多。本稿文化的视点中日同形异义语形成误用分析。本稿三部分构成。序章研究动机、目的、意义先行研究论述。第一章同形异义语概観论述。主同形异义语定义分类绍介。第二章同形异义语形成文化的要因分析。歴史変迁、社会构造、心理的原因方面同形异义语形成详分析。第三章同形异义语使用问题解决策论述。同形异义语误読误用主问题挙、解决策言语文化二方面提出。最后结论、同形异义语形成使用文化的要素最大要因指摘。同形异义语形成文化背景中国学习者认知。、同形异义语误用回避具体的解决策提出中日交流中误解减少。、中国人学习者文化面同形异义语习得示唆提供思。：同形异义语 文化的视点 误用 解决策 示唆 i abstract abstract there are a lot of chinese-character-words in japanese especially homographs whichoften cause mistakes and errors when chinese students learn and use chinese. homographs inchinese and japanese are born in different historical and cultural background of the twocountries. there are two roles to discuss the forming of the japan-chinese-homographs: onehand it can help japan students to pay attention to the homographs and to understand themeaning of chinese-character-words on the other hand it can completejapanese-chinese-homographs researching and vocabulary teaching in teaching chinese as aforeign language so that teachers can choose property method according to the specificcondition. therefore this essay analyzed the formation and the misuse of thechinese-japanese-homograph from a cultural aspect. so it can make a chinese learneracknowledge the cultural background where the homograph is formed .moreover in order tosolve the misuse of he chinese-japanese-homograph some methods from cultural aspect areput forward in this essay. this can reduce the misunderstandings between chinese andjapanese communication. in addition the viewpoint that put forward in this essay can alsooffer an inspiration for chinese learners on study of chinese-japanese-homograph.key words: chinese-japanese-homograph cultural aspect misuse methods inspiratio ii 序 章 序 章一、课题动机、目的意义（一）研究动机 汉字儒家文化広、东方世界汉字文化圏形成。、中国语中华文化议论时、私达注意、中国语、中华文化、别単一、复雑。 日本民族言语、自分文字国家。言语书面形式记录。人间発声无、人言语保存、长距离伝播。、汉字受入、大便宜得、歴史文化情报保存。汉字日本社会発展大役割果。汉字日本伝、同时持行儒家文化、儒学。、日本伝统文化理论観念上中国伝统文化一致维持。汉字一种文化的効果。 日本汉字吸収日本化。、多汉字意味変容。中日同形异义语形成。近年来、中日交流隆盛伴、同形异义语使用盛。、中国学习者同形异义语使用、误常発生。原因言语的方面文化的方面。両方中同形异义语形成使用问题起最大要因。探求本稿研究动机。（二）研究目的 本稿研究主目的文化视点、中日同形异义语発生原因分析、文化的要素中日同形异义语形成使用役割探求。同形异义语形成最大要因文化要因探出。、文化侧面中日同形异义语学习中国学习者同形异义语误用回避効率的方法指摘。 1 河北大学文学硕士学位论文（三）研究意义 中国日本交流広、中国语母语日本语学习者数、及日本语母语中国语学习者数多。人、一般、中国语日本语汉字语汇、习得比较的容易思。、本当日本语勉强、汉字语汇交流表现时、多场合正确语汇选。重要原因学习者文化的面同形异义语使用方法掌握。日本语中多汉字语汇存在、中国人日本语学始前、头中辞书一册。彼日本语学过程一种推测力感知力机能。、人中国人日本语学条件言。、异言语文化影响、両者相违点生间违起与。特中国语学习者直接中国语语汇意味日本汉字语汇解釈、误発生场合多。例、手纸（shouzhi）书，中国语意味、日本语考用件记送文书。书简。书状。意味。恐相违点分笑话。娘（ning） 中国语母。日本人、中国女性惚，娘私言気。间违彼女母跃。言语相违点调、误解発生、交流障害。 本稿文化的要素中日同形异义语形成误用分析。同形异义语形成文化背景中国学习者认知。、同形异义语误用回避具体的解决策提出中日交流中误解避。、中国人学习者文化面同形异义语习得示唆与幸思。二、国内外研究现状分析（一）国内研究分析 同形语研究、中国日本同时期始。中日両言语対照研究、特同形语本格的研究八十年代、大势中国留学生日本留学。具体的见、今中日同形语 2 序 章研究、量的调査、意味対照関研究。特、意味対照研究、二倾向见。一主同形语概说的述、両国语意味异同说明。中国国内研究研究。代表的研究以下。 同形语分类、大筋中国语対応汉语（早稲田大学语学教育研究所大蔵省印刷局 1986）従多。本中、语数约 1800 、中日両国意味対応、次三种类分类。（）同形同义语 ssame类（）同形类义语 ooverlap类（）同形异义语 ddifferent类 鲁宝元（2005）日汉语言对比研究与对日汉语教学本 15 章分、音声、文字、语汇、文法方面中日両言语対照研究中国语教育论。特第 3 章第 4 章中日同形语论。彼中日同形语概念分类分析、両国语意味异同原因说明、最后同形语教育着目。 潘钧（1995）中日同形词词义差异原因鉴析日语学习与研究论文、中日同形语语义差形成原因中心论。特语义自体変化语义相违语义変化以外要素分、両方面细分类语义差形成原因考察。 品词中日同形语论论文。例：宋春菊从词义的角度论汉日同字词的异同高丽日汉同字词词类琐谈。、中日同形语误用问题、特対訳角度研究进。例：徐冰、洪杰 （日文“同形语”的误译问题外国问题研究1994 年第四期）。二国外研究现状分析 日本方、中日同形语、系统的述大河内康宪、香坂顺一、荒木清秀。著作挙香坂顺一（1977）日中両国 （语同形语日语学习与研究第 1 期）大河内康宪（1992）日本语 （中国语同形语日本语中国语対照研究论文集下）。 3 河北大学文学硕士学位论文 彼同形语概说的述、両国语意味异同说明。特大河内康宪氏研究中国日本语教育、日本中国语教育、中日両国民有意义、価値研究思。 要、近年来中日対照言语学発展従、中日同形语研究次第両国学界重视受、一定成果得。、完备言。先行研究残问题以下现。（）现时点、学界纳得明确同形语定义言得。（）単语义対比、分析上研究、语构成、统语论、文体等深段阶角度考察多。（）语义相违原因详解釈时、手段比较的単一。主纯粋的言语面研究进、文化的面研究少。三、主要内容新视点（一）主要内容 本稿三部分构成。序章研究动机、目的、意义先行研究论述。第一章同形异义语概観论述。主同形异义语定义分类绍介。第二章同形异义语形成文化的要因分析。歴史変迁、社会构造、心理的原因方面同形异义语形成详分析。第三章同形异义语使用问题解决策论述。同形异义语误読误用主问题挙、解决策言语文化二方面提出。最后结论、同形异义语形成使用文化的要素最大要因指摘。（二）新视点 同形异义语対研究文法的面行。言语同形异义语影响确重要、文化的要素必要不可欠。本稿纯粋的文法构造域抜出、文化的面同形异义语形成使用问题分析。、中国人学习者日本语勉强、中日言语差异文化的差异重要视。指摘同形异义语研究新视点言。 4 第1章 中日同形异义语定义分类 第1章 中日同形异义语定义分类 汉字伝播歴史数千年、最初汉字形、音、义変化。、一定时间过、汉字文化圏诸国影响受、汉字多変化発生。汉字形态上大変化、意味上変化発生。医者官职呼方、现代中国语中医者意味大変。言语有机体、时间変化行。、言语学习者新言语意味掌握、相互良、正确交流行。特中国学习者、直接中国语语汇意味日本汉字语汇解釈、误発生场合多。 手纸 例、 （shouzhi）中国语意味、日本语考用件记送文书。书简。书状。意味。相违分笑话。娘（ning）中国语母。日本人、中国女性惚，娘私言気。间违彼女母送。言语相违点调、误解発生、交流障害。 本来、同形语中国日本伝、日本语借用语、関系极密接。、异言语文化长间影响结果、両者相违点生思。言语学同形语形形态、音韵、解釈、中国语形言、汉字想像。、中日同汉字文化圏属、本稿指同形语、中国语日本语同汉字表记语指。现行中日両国使用字形字体差异问题。1.1 中日同形异义语定义1.1.1 国内定义 中国日本学年鉴1992、国内中日同形语研究、1983年李进守中日両国同形语対比研究一番早。以后、中日同形语比较学界関心持焦点一。、今 5 河北大学文学硕士学位论文発表文章、学界认可明确同形语定义言得。1.1.2 国外定义 日本学者大河内康宪氏同形语范囲付问题次书。 同形语双方同汉字表记语言见同形语数意味。日本语使汉字同意味文字当言过、本来双方関连単语痕迹。表记借用言过。 大河内康宪氏同形语厳格定义出、参考基准提供言。彼関心寄、単纯表记同言、歴史的相互関连思、出自同思。二字的字音语一部言。主、明治以降盛行汉字、中国现在使取上。 提议。 大河内康宪氏中日同形语汉语属思。中日同形语范囲主明治以降频繁数多使汉语限定。 潘钧上异観点指摘。平安、中世、江戸时代日本中国大量汉语取入、同形语形成重要时期。同形语判断时 （）表记同汉字繁简违次三考。 （）共通及送仮名、形容动词语尾非汉字要素皆考虑。出所歴史上関连持。 （）现在中日両言语用语汇。 潘 钧、中日同形语明确范囲付提出言。同形异义语研究対意义。 本稿文化同形意义语発生原因分析。统计分类都合、潘钧判断方法参照、本稿中日同形语以下 大河内康宪（1986） （ 日本语中国语同形语日本语中国语対照研究论文集）p4 大河内康宪（1986） （ 日本语中国语同形语日本语中国语対照研究论文集）p4 中日同形词词义差异原因鉴析日语学习与研究 潘钧（1995） 6 第1章 中日同形异义语定义分类定义。 表记同汉字（繁简违及形容动词语尾要素考虑 。送仮名语含。） 両国语発音违考虑。 字序列异语勘定。 现在中日両言语用语汇。1.2 中日同形异义语分类 同形异义语形成以下四种类:第一、本来语汇派生语新意味増加第二、汉字借时、日本语汉字本来意味使第三、最初借汉字本来意味同、両国意味変化起第四、日本汉字中自分国家文化.毕业论文答辩开场白尊敬的主持人、评委老师：早上好，我是09春行政管理本科的学生xxx。我的毕业论文题目是论我国城市公共物品及其供给，指导老师是xxx老师。我的论文从确定题目、拟定提纲到完成初稿、二稿、三稿到最后的定稿，得到了x老师的精心指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间内完成了论文的写作。不论今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。随着全球经济一体化的突飞猛进,国家之间的经济界限渐趋模糊,但却使国家次级的经济形式城市经济的重要性日渐突出起来,城市之间的竞争正成为国家之间竞争的重要依托。世界各国(地区)政府都正积极致力于培育和提高城市竞争力,而城市公共物品的供给则是推动城市竞争力提高的重要因素,城市公共物品的供给理所当然地受到了各国(地区)政府的高度重视。在二十一世纪的今天,城市化不仅是我国经济增长的一个支撑点,也是增进国民福利的重要手段,若处理不当则会成为我国经济持续高速发展的障碍。未来10几年,中国城市化将进入从40%发展到70%的国际公认的加速发展时期。随着中国城市化进程的日益加快,如何在新的形势下,实现城市公共物品有效地供给以满足城市发展的需要,成为我们当前急需解决的重大问题。为此，研究我国城市公共物品的问题，具有十分重要的理论和现实意义。于是最终将论文题目定为论我国城市公共物品及其供给。其次，说说文章的具体结构。论文阐述了城市公共物品的定义及特点，分析了我国城市公共物品供给不足的现状及城市公共物品供给方式，着重探讨目前提高我国城市公共物品供给的方法：树立“公共财政”观念,转变政府职能 ；加快投资融资体制的改革,加大对城市公共物品的投资 ；改进政府对公共物品生产的管制方法 ；发挥市场与社会的力量,形成供给主体多元化格局等。只有切实做好对城市公共物品的供给，才能使公共物品满足城市公众的需要，更有效地为社会和民众服务。唯有如此，和谐社会的建设才会事半功倍。我想谈谈这篇论文存在的不足：限于各种条件的制约，使得本论文对城市公共物品的供给方式探索不够深入，还需要继续进行思考和探索。最后，再次感谢x老师在我的毕业论文写作过程中所给与的悉心帮助与指导；其次我要感谢各位专业老师在这两年来我的教育与培养，使我初步掌握了行政管理专业的基本知识，还要感谢本专业同学对我的关心与支持，和你们生活在一起的日子很快乐！也很难忘！恳请各位老师、同学们进行批评指正。谢谢大家！我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了