县直幼儿园“两学一做”学习教育动员会讲话.doc

县直幼儿园“两学一做”学习教育动员会讲话 25日，县教育局“两学一做”学习教育工作会议召开。会议深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是关于“两学一做”学习教育的重要指示精神，认真落实省委书记在全省“两学一做”学习教育工作会议上的讲话精神，按照中央和省委部署，安排我县工作。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，坚持问题导向，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导广大党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定信仰信念，爱党、信党、护党、跟党走；进一步坚定正确方向，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；进一步树立清风正气，严守党的政治纪律和政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作和社会生活中起先锋模范作用，为办好人民满意的教育提供坚强组织保证。开展“两学一做”学习教育要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要着力解决一些党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题。一是理想信念模糊动摇。二是党员宗旨观念淡薄。开展“两学一做”学习教育，必须克服三种思想认识障碍：对学习教育活动厌战、疲沓的应付心理；对学习教育向基层拓展延伸把握不透的认识偏差；对学习教育范围广、层级多、组织难度大的畏难情绪。推进中，做到“五坚持、五突出”：坚持正面教育为主，突出用科学理论武装头脑；坚持学用结合，突出知行合一、以学带做；坚持问题导向，突出整改提高；坚持领导带头，突出以上率下；坚持从实际出发，突出分类指导。一要强化理论武装，在“学”上下真功。“两学一做”学习教育内容明确、高度聚焦，就是要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神。要学深学透，为做合格党员打牢思想基础。一方面，要明确学什么，领会内涵、把握精髓。每名党员都要把学党章党规、学系列讲话作为一种政治责任、一种精神追求，学原著、读原文、悟原理，系统学、反复学、深入学。另一方面，要明确怎么学，联系实际、务求实效。要把集中学习与个人自学结合起来，把学习研读与讨论交流结合起来，围绕“讲政治，有信念”“讲规矩，有纪律”“讲道德，有品行”“讲奉献，有作为”四个专题开展学习；结合自身思想实际、立足本职岗位，做到学有所思、学有所悟、学以致用。二要坚持知行合一，在“做”上动真格。做合格共产党员，是这次学习教育的着眼点和落脚点。要着眼新常态下对党员的新要求，做“四讲四有”的合格党员。三要突出问题导向，在“改”上出实招。各级党组织、广大党员干部要把问题导向融入学习教育的全过程，带着强烈的问题意识，及时自觉地发现问题、直面问题、分析问题，在解决好思想问题的同时，解决好群众反映强烈的热点问题和长期积累的“老大难”问题。四要凝聚发展合力，在“促”上求实效。学习讨论要坚持“两集中两要求四促进”。“两集中”，每月组织一次集中学习，每两个月组织一次集中交流。“两要求”，要求有书写能力的党员全文手抄党章；要求党员在读原著、学原文上下功夫，记好学习笔记；“四促进”，即“以查促学”，每月由支部抽查一次党员学习笔记；“以考促学”，每季度由党支部对党员学习情况进行一次测试；“以述促学”，以党支部为单位，每半年组织党员就学习教育情况做陈述汇报，党支部书记进行点评；“以评促学”，党支部每季度通过服务对象满意度测评，由党支部书记对党员所处岗位发挥职能作用的行动能力是否提高进行评价，并对如何进一步提高提出指导意见。领导班子、党员干部必须躬身践行、当好表率，形成上行下效、整体联动的总体效应，引领整个学习教育扎实有效开展。要注重分类指导。既要按照中央、省委统一部署，确保“规定动作”做到位；又要结合各自特点，从有利于推动工作入手，选准和创新“自选动作”，保证学习教育更有针对性、指向性，