幼儿园心理健康教育探讨.doc

幼儿园心理健康教育探讨杨秀丽1.前言当前, 我国处在政治、经济和社会急剧变革和发展之中, 人们生活节奏的普遍加快,生活方式的相应改变,旧观念和新观念发生冲突等,都在不同程度上增加了儿童发育中的紧张因素。同时,独生子女问题也是社会各阶层普遍关注的问题二，特别是父母和祖父母,对他们的物质照顾远多于思想关怀倾向,这一系列现象对儿童的心理发育会产生深刻的影响。由于上述种种原因,儿童心理发育偏离正常情况,发生的情绪和行为障碍以及各种心理疾病显著增加。儿童进入幼儿园后,社会物质生活对其心理发展的影响是集中通过学前教育发生作用, 他们在接受教育的过程中获得科学文化知识,发展智力和才能,形成最初的个性倾向个性指的是个人心理特点的总和,这种最初的个性倾向在人的一生中都会保留它的痕迹,因而幼儿教育工作者和父母们应当从儿童很小的时候起,就培养儿童良好的个性品质、道德行为,使儿童的个性从一开始就沿着正确的道路向前发展。2.学前儿童的心理特点（1）游戏活动是解决儿童心理矛盾的主要形式。进入学前期的儿童, 由于身心各方面的发展, 产生了新的需求, 渴望参加成人的实践活动。但是, 学前儿童的能力非常有限,还不能很好地控制自己的行为。从而, 需求和能力水平之间产生了矛盾, 而游戏活动便是解决这一矛盾的主要形式。同时, 在游戏活动中, 心理矛盾逐步得到解决, 推动幼儿心理不断向前发展。（2）各种心理过程都带有具体形象性和不随意性。儿童的认知活动更多地依赖于感觉、知觉和表象, 抽象概括的能力还是很差的, 而且各种心理过程进行还不能很好地受自己的目的和计划的支配, 而是很容易受外部印象的支配。在正确的教育下, 由于儿童实践活动的发展, 由于内抑制和第二信号系统的发展, 到学前晚期, 各种心理过程的抽象概括性和随意性就能初步发展起来, 为进入学校准备了重要条件。（3）学前期是个性最初开始实际地形成的时期。个性指的是个人心理特点的总和,这些特点大体表现在兴趣、能力、气质和性格方面,而以能力和性格最为突出。婴儿时期的心理活动是片断的、无系统的和变化的, 到了学前期,由于生活条件的变化和在幼儿园的集体活动中,教师不断提出要求以及父母耐心的引导,儿童逐渐使自己的行动服从于集体的要求,并开始能控制和调节自己的行为,在这个过程中,儿童也就逐步形成了最初的一些比较稳定、经常、有倾向性的心理特征。3.心理健康教育的方法（1）日常生活中,注意心理健康教育。根据幼儿心理发展的年龄特点,应该为幼儿创设良好的教育环境,尽量避免或消除无关刺激物对幼儿的影响。同时,安排丰富多彩的各种活动, 使幼儿生活在活泼、多样化的环境中,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。游戏是幼儿的主要活动形式,蕴藏着丰富的心理健康因素,教师应细心观察,掌握每个幼儿特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。（2）开展社会化活动。全园打破格局, 不分班级、年龄界限,设立快餐店、电影院、动物园、医院等,根据不同的环境,让幼儿担任不同的社会角色,学习角色的责任和特权,态度和情感以及符合角色的行为方式,来满足幼儿渴望独立参加社会实践活动的需要。（3）开展心理咨询,密切家园联系。幼儿园应该设立心理咨询室,开办幼儿园内部专线电话,幼儿如果遇到难题可以及时拔打。同时,幼儿园作为学前教育的专门机构,应当充分认识与家庭教育密切配合并取得一致的重要性,必要性。如果幼儿园与家庭互不联系,各搞一套, 相互抵触,就会增加幼儿内心的矛盾,进而影响新生一代的健康成长。所以幼儿园应把家长工作列为自己的基本任务之一,如进行家访；每个幼儿一本家园联系手册,定期反馈情况等。4.结束语幼儿教育工作者应考虑儿童各种心理发展的年龄特征,把儿童的心理健康教育及早抓起来,使他们在接受教育的过程中获得文化科学知识,发展智力和才能,形成共产主义个性倾向。参考文献：1.尹江源主编, 现代幼教工作实务全书 国际文化出版公司,1997。2.刘湘云等主编 儿童保健学 江苏科学技术出版社,1994。体育科学研究3（1）：4144，1999。我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，