教师资格认定考试教育心理学模拟试题(6).doc

2011年教师资格证考试中学教育心理学模拟试卷及答案（6）一、选择题（每题1分，共15分）1.1924年，我国出版了第一本教育心理学教科书，其编著者是（ ）。a陈鹤琴b陶行知c廖世承d陆志韦2.家长采用某种教养模式，所培养出来的儿童不太知足，不安全、退缩、怀疑，这种教养模式是（ ）。a民主型b专制型c放纵型d溺爱型3.以下例子中，属于学习的是（）。a因疲劳导致成绩下降b青春期嗓音发生变化c路遇交通事故体会到遵守交通法规重要性d儿童抓握东西4.违章汽车时遇到警察赶快下车，这种现象是 ( )。a逃避条件作用b躲避条件作用c回避条件作用d避开条件作用5.以下选项中，属于内部动机的是（ ）。a认知内驱力b自我提高的内驱力c附属的内驱力d归属的内驱力6. 在归因中，不稳定且不可控的内部因素是（ ）。a.能力b.努力c.身心状态d.运气7.强调原理在迁移中的作用的理论是（ ）。a形式训练说b共同要素说c经验类化理论d关系转换理论8.图表、图形的学习属于（ ）。a符号学习b概念学习c命题学习d策略学习9.以下选项中，可以说明巴甫洛夫经典条件作用理论的是（）。a杀鸡骇猴b“胡萝卜加大棒”c爱屋及乌d狐假虎威10.规定的时间中产生不同观念数量的多少，是指发散思维的（）特征。a流畅性b变通性c独创性d灵活性11.以下特征中，不属于中学生品德发展的基本特征的是（ ）。a形成道德信念b自我意识增强c道德行为稳定d品德结构更完善12.学生能够按照规定的顺序和协调要求，去调整行为和动作，这在动作教学目标上是指（ ）。a操作b准确c连贯d习惯化13.课堂的三大要素包括学生、学习过程和（ ）。a教学情境b课堂情境c学习情境d学校情境14.以下选项中，属于课堂里主要人际关系的是（ ）。a团结b竞争c友好d喜爱15.在新教师成长的阶段中，将关注焦点投向提高学生成绩的阶段是（ ）。a关注生存阶段b关注教学阶段c关注情境阶段d关注学生阶段二、填空题（每题1分，共10分）1. 教育心理学对教育实践具有描述、解释、 和控制的作用。2. 维果斯基在认知发展上提出了不同于皮亚杰的观点，这主要表现在他的 概念上。3. 埃里克森提出，2-3岁儿童发展的任务是培养 。4. 在加涅的学习理论中，有三个学习系统，相当于认知策略的系统是 。5.在布鲁纳看来，学习包括获得、 和评价三个过程。6.在英语学习中，学习完单词eye后，再学习eyeball，所产生的迁移是与一般迁移相并列的 。7.知识学习的作用有增长经验、形成技能和 。8.群体对每一个成员的吸引力是指 。9.根据学生所在团体的平均成绩为参照标准的评价是指 评价。10.在教学事项中，提示教学目标之后，需要进行的是 。三、名词解释（每题3分，共15分）1.认知方式 2.接受学习 3.耶克斯-多德森定律 4.下位学习 5.创造性四、简答题（每题6分，共30分）1. 简述影响人格发展的社会因素。2. 简述加涅的学习结果分类观点。3. 简述马斯洛的需要层次理论。4. 简述操作技能的培养要求。5.简述影响态度与品德学习的一般条件。五、论述题（每题10分，共30分）1. 试述心智技能的培养要求？2. 试述科尔伯格的道德认知发展阶段理论？3. 试根据专家型教师与新教师在教学中的差异谈谈怎样提高教学？我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重