2011年全国各地中考数学真题分类汇编34圆与圆的位置关系.doc

2011年全国各地中考数学真题分类汇编第34章 圆与圆的位置关系一、选择题1. （2011浙江台州，8,4分）如图，图2 是一个组合烟花（图1）的横截面，其中16个圆的半径相同，点o1、o2、o3、o4分布是四个角上的圆的圆心，且四边形o1o2o3o4正方形。若圆的半径为r，组合烟花的高度为h，则组合烟花侧面包装纸的面积至少需要（解缝面积不计）（ ）a. 26rh b. 24rhrh c. 12rh2rh d. 24rh2rh 【答案】d2. （2011浙江温州，8，4分）已知线段ab7cm现以点a为圆心，2cm为半径画a；再以点b为圆心，3cm为半径画b，则a和b的位置关系是() a内含 b相交 c外切 d外离【答案】d3. （2011台湾台北，25）如图(九)，圆a、圆b的半径分别为4、2，且12。若作一圆c使得三圆的圆心在同一直在线，且圆c与圆a外切，圆c与圆b相交于两点，则下列何者可能是圆c的半径长？ a3 b 4 c5 d 6【答案】a4. （2011台湾全区，25）若有两圆相交于两点，且圆心距离为13公分，则下列哪一选项中的长度可能为此两圆的半径？a25公分、40公分 b 20公分、30公分 c1公分、10公分 d 5公分、7公分【答案】5. （2011台湾全区，32）图(十四)中，、分别切圆o1于a、d两点，、分别切圆o2于b、e两点若1=60，2=65，判断、的长度，下列关系何者正确？a bc d【答案】a6. （2011浙江省舟山，5，3分）两个大小不同的球在水平面上靠在一起，组成如图所示的几何体，则该几何体的左视图是（ ）（a）两个外离的圆（b）两个外切的圆（c）两个相交的圆（d）两个内切的圆（第5题）【答案】d7. （2011江苏扬州，4,3分）已知相交两圆的半径分别在4和7，则它们的圆心距可能是（ ） a.2 b. 3 c. 6 d. 11 【答案】c8. （2011山东济宁，5，3分）已知o1与o2相切，o1的半径为9 cm，o2的半径为2 cm，则o1o2的长是（ ）a1 cmb5 cmc1 cm或5 cmd0.5cm或2.5cm【答案】c9. （2011福建泉州，5，3分）已知o1和o2的半径分别为2cm和5cm，两圆的圆心距是3.5cm，则两圆的位置关系是（ ）.a内含 b外离 c内切 d相交【答案】d10（2011广东茂名，7，3分）如图，、相内切于点a，其半径分别是8和4，将沿直线平移至两圆相外切时，则点移动的长度是a4b8c16d8 或16【答案】d11. （2011湖北襄阳，9，3分）在abc中，c90，ac3cm，bc4cm，若a，b的半径分别为1cm，4cm，则a，b的位置关系是a.外切b.内切c.相交d.外离【答案】a12. （2011江苏盐城，5，3分）若o1、o2的半径分别为4和6，圆心距o1o2=8，则o1与o2的位置关系是 a内切 b相交 c外切 d外离【答案】b13. （2011重庆市潼南,7,4分） 已知o与o外切，o的半径r=5cm, o的半径r =1cm，则o与o的圆心距是a1cmb 4cm c5cm d6cm【答案】d二、填空题1. （2011浙江省，16，3分）如图，图中圆与正方形各边都相切，设这个圆的周长为c1;图中的四个圆的半径相等，并依次外切，且与正方形的边相切，设这四个圆的周长为c2；图中的九个圆的半径相等，并依次外切，且与正方形的边相切，设这九个圆的周长为c3；，依次规律，当正方形边长为2时，则c1+ c2+ c3+c99+ c100= 【答案】101002. （2011浙江义乌，13，4分）已知o1与o2的半径分别为3和5，且o1与o2相切，则o1o2等于 【答案】2或83. （2011四川广安，14，3分）已知o1与o2的半径、分别是方程 的两实根，若o1与o2的圆心距=5则o1与o2的位置关系是_ 【答案】相交4. （2011江苏南通，18，3分）已知：如图，三个半圆以此相外切，它们的圆心都在x轴的正半轴上并与直线yx相切，设半圆c1、半圆c2、半圆c3的半径分别是r1、r2、r3，则当r11时，r3 【答案】9.5. （2011广东肇庆，14，3分）已知两圆的半径分别为1和3，若两圆相切，则两圆的圆心距为 【答案】4或26. （2011山东枣庄，17，4分）如图，小圆的圆心在原点，半径为3，大圆的圆心坐标为（a，0），半径为5如果两圆内含，那么a的取值范围是_. （a，0）xyo35【答案】2a27. 8. 9. 1011.12. 三、解答题1. （2011江西，20，8分）有一种用来画圆的工具板（如图所示），工具板长21cm，上面依次排列着大小不等的五个圆（孔），共中最大圆的直径为3cm，其余圆的直径从左到右依次递减0.2cm.最大圆的左侧距工具板左侧边缘1.5cm，最小圆的右侧距工具板右侧边缘1.5cm，相邻两圆的间距d均相等。直接写出其余四个圆的直径长；求相邻两圆的间距。【答案】（1）其余四个圆的直径长分别为2.8cm,2.6cm,2.4cm,2.2cm；（2）因为工具板长21cm，左、右侧边缘1.5cm，所以的五个圆（孔）及相邻两圆的间距之和为21-3=18（cm）.d=18-(3+2.8+2.6+2.4+2.2)4=（cm）.2. (2011江苏南京，26，8分)如图，在rtabc中，acb=90，ac=6，bc=8，p为bc的中点动点q从点p出发，沿射线pc方向以2/s的速度运动，以p为圆心，pq长为半径作圆设点q运动的时间为t s当t=1.2时，判断直线ab与p的位置关系，并说明理由；已知o为abc的外接圆，若p与o相切，求t的值abcpqo(第26题)【答案】解：直线与p相切如图，过点p作pdab, 垂足为d在rtabc中，acb90，ac=6cm，bc=8cm，p为bc的中点，pb=4cmpdbacb90，pbdabcpbdabc,即，pd =2.4(cm) 当时，(cm) ，即圆心到直线的距离等于p的半径 直线与p相切 acb90，ab为abc的外切圆的直径连接opp为bc的中点， 点p在o内部，p与o只能内切 或，=1或4 p与o相切时，t的值为1或43. （2011湖北黄石，24，9分）已知o1与o2相交于a、b两点，点o1在o2上，c为o2上一点（不与a，b，o1重合），直线cb与o1交于另一点d。 （1）如图（8），若ac是o2的直径，求证：accd （2）如图（9），若c是o1外一点，求证：o1cad （3）如图（10），若c是o1内的一点，判断（2）中的结论是否成立。【答案】（1）连接c o1，ab ac是o2的直径abbd,adc o1ad经过点o1ao1do1accd（2）连接o1 o2，ao1 o1 o2ab ao1o2+ag o1o1ab=c 又d=ao1b=ao1o2c+d=900o1cad （3）成立第35章 正多边形与圆24. （2011广东中山，5,3分）正八边形的每个内角为（ ）a120 b135 c140 d144【答案】12. （2011江苏南通，24，8分）（本小题满分8分）比较正五边形与正六边形，可以发现它们的相同点与不同点.例如它们的一个相同点：正五边形的各边相等，正六边形的各边也相等.它们的一个不同点：正五边形不是中心对称图形，正六边形是中心对称图形.请你再写出它们的两个相同点和不同点. 相同点：（1） （2） 不同点：（1） （2） 【答案】相同点（1）每个内角都相等（或每个外角都相等或对角线都相等）； （2）都是轴对称图形（或都有外接圆和内切圆）；.不同点（1）正五边形的每个内角是108，正六边形的每个内角是120（或）； （2）正五边形的对称轴是5条，正六边形的对称轴是6条（或）.我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不