毕业论文(设计)工作相关表格(2013).doc

2013届毕业论文工作相关表格目录1.毕业论文（设计）文本封面2.毕业论文（设计）拟题申报表3.毕业论文（设计）选题汇总表（见excel 表）4毕业论文（设计）题目类型及指导教师分析表（见excel 表）5.毕业论文（设计）任务书6.毕业论文（设计）开题报告7.毕业论文（设计）中期检查记录8.毕业论文（设计）指导记录9. 毕业论文（设计）评阅成绩表10.毕业论文（设计）答辩记录单11.毕业论文（设计）答辩成绩表12.毕业论文（设计）成绩总评表13.毕业论文（设计）成绩汇总表（见excel 表）本科毕业论文（设计）论文题目： 姓 名：学 号：系（部）：专 业：班 级：指导教师：完成时间： 年 月某某大学毕业论文（设计）拟题申报表系部： 专业： 教师姓名职称所属教研室拟申报的毕业论文（设计）题目及类型序号题目名称题目类型理论研究应用研究综述类教研室审批意见： 日期：系（部）审批意见： 日期：某某大学毕业论文（设计）任务书系(部)： 专业： 班级： 学生姓名学号指导教师论文题目论文完成时间年 月 日 年 月 日一、毕业设计（论文）的内容要求：指导老师根据学生论文题目，对论文的基本内容做出分析与指导。包括论文的内容结构、层次条理、语言表达、篇幅等方面提出的建议、要求和标准。二、毕业论文（设计）的基本环节论文写作基本环节及要求：包括资料收集、开题报告、调查、实验过程、论文撰写等环节及各环节的要求。三、毕业设计（论文）格式要求按照某某大学本科毕业论文（设计）工作管理流程及质量标准中规定格式写作，详见：/四、毕业设计（论文）进度安排（以周为单位）五、主要参考文献：（结合学生论文选题，指导学生如何进行文献搜集，并列出建议阅读的参考文献目录。参考文献目录格式应严格按照邢台学院本科毕业论文（设计）工作管理流程及质量标准中对参考文献的要求进行。）指导教师签名： 日期：系（部）论文工作领导小组组长签章： 日期：注：1、本表一式两份，由指导老师根据学校毕业论文（设计）工作的相关要求填写。一份交学生做写作指导，一份留系部存档。2、论文（设计）写作过程中如有重大变更，需填写任务变更记录（见附表）。附表：毕业论文（设计）任务更改记录变更原因变更内容指导教师签名： 日期：系（部）论文工作领导小组组长签章： 日期：某某大学本科毕业论文（设计）开题报告书系(部)： 专业： 班级： 学生姓名学号指导教师论文题目一、论文选题的背景、意义：二、课题研究的目的、内容、基本思路、方法和主要观点：三、论文写作提纲：四、主要参考文献：列出写作开题报告前已查阅到的相关参考文献目录。参考文献目录格式应严格按照邢台学院本科毕业论文（设计）工作管理流程及质量标准中对参考文献的要求进行。指导教师签字： 年 月 日系（部）论文工作领导小组组长签章 ： 年 月 日注：本表一式三份，指导教师与学生各执一份，一份交系部存档。某某大学毕业论文（设计）指导记录表系部： 专业： 学生姓名学号论文题目论文进展情况写明第几稿。指导教师修改意见指导教师签名： 年 月 日约定下次交稿时间某某大学毕业论文（设计）评阅成绩表系(部)： 专业： 班级： 学生姓名学号论文题目评价项目参考标准参考标准参考标准参考标准指导教师分数交叉评阅教师分数论文观点10分观点新，有较好的理论意义或应用价值。910观点较新，有一定的理论意义或应用价值。7.18.9观点一般，理论意义和应用价值一般。6-7观点不适宜，缺乏理论意义和应用价值。05.9文献资料10分阅读了主要文献，资料掌握较翔实、运用贴切或综合分析能力较强。910文献阅读和资料掌握量满足需要，运用基本正确或能做综合分析。7.18.9文献阅读量少，资料少，运用或综合分析能力稍差。6-7文献阅读量少，资料少，运用或综合分析能力差。05.9学术造诣25分在理论或实践方面有新见解。22.5-25在理论或实践方面有一定见解。17.522.4在理论或实践方面有见解一般。1517.4在理论或实践方面缺乏见解。014.9专业知识15分反映出坚实、系统的专业知识。13.5-15反映出较好地掌握了专业知识。10.513.4反映出一般地掌握了专业知识。910.4反映出专业知识较差。08.9科学研究能力10分数据准确，综合分析问题能力强。9-10数据正确，综合分析问题的能力较强。7.18.9数据基本正确，综合分析问题的能力一般。6-7数据不可靠，综合分析问题的能力差。05.9独立完成论文20分独立提出研究方法，思路清晰，独立完成论文。18-20在导师指导下确定研究思路和方法，独立完成论文。1417.9在导师指导下确定研究思路和方法，基本独立完成论文。1213.9不能独立完成。011.9写作能力10分概念准确，条理清晰，文笔流畅，写作规范。9-10概念准确，条理性较好，写作规范。7.18.9写作能力一般，基本符合写作规范。6-7写作能力差，不符合规范。05.9合 计评阅成绩=（指导教师成绩+交叉评阅教师成绩）/2指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日交叉评阅教师评语： 交叉评阅教师签名： 年 月 日某某大学本科毕业论文（设计）答辩记录单系(部)： 专业： 第 组共 人答辩时间答辩地点答辩小组成员第 号 答辩学生姓名：学号：论文题目：提问及回答情况记录（第 1 页）：某某大学本科毕业论文（设计）答辩记录单 答辩学生姓名：学号：提问及回答情况记录（第 2 页）：答辩小组组长： 记录人： 年 月 日某某大学毕业论文（设计）答辩成绩表系(部)： 专业： 班级： 学生姓名学号论文题目答辩考核内容参考标准参考标准参考标准参考标准答辩得分基础理论与专业知识（25分）具有坚实的理论基础和系统的专业知识。2325较好地掌握了基础理论和系统的专业知识。1822一般地掌握了基础理论和专业知识。 1517基础理论和专业知识较差。15分析论证能力（25分）资料翔实，综合分析能力强。2325资料较翔实，综合分析能力较强。1822资料运用基本正确，能综合分析问题。1517资料少，综合分析能力差。15实践和应用价值（20分）有重要的实践和应用价值1820有较好的实践和应用价值。1517有一定的实践和应用价值。1214缺乏实践和应用价值。12答辩提纲与语言表达能力（30分）答辩提纲准备充分，语言表达能力强，逻辑严密。2730答辩提纲较充分，语言表达能力较好，条理性好。2326答辩提纲尚可，能表述和回答问题。1822答辩提纲不完整，表达能力差。18总 分答辩小组评语组长签名：成员签名： 年 月 日系部答辩委员会意见答辩委员会主席： 年 月 日某某大学毕业论文（设计）成绩总评表系(部)： 专业： 班级： 学生姓名学号题目内容摘要评阅成绩答辩成绩最终成绩评定等级系（部）论文工作领导小组意见：组长（签章）：年 月 日注：1.毕业论文（设计）的最终成绩毕业论文（设计）评阅成绩70毕业论文（设计）答辩成绩30；2.毕业论文等级：90100分：优秀；8089分：良好；7079分：中等；6069分：及格；60分以下：不及格。3.本表一式三份，校档案室与系部各存一份，入学生档案一份。我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每