人教版初中历史七年级下册课件《明朝君权的加强》 .ppt

第15课 明朝君权的加强 姓名:朱元璋 曾用名:朱重八 朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝 居住地：应天（今南京） 家庭出身：贫农（至少三代 ） 主要经历： 13281352年 放牛、做 和尚，主要工作讨饭、撞钟 13521368年 造反 13681398年 建立明朝 ，主要工作是做皇帝 第一篇：朱元璋的荣耀 明太祖为加强君权在政治方面采取了哪些措施？ 改革行政机构，加强君权： （2）在中央：废丞相，撤中书省，权分六部。 （1）在地方：废行中书省，设三司。 权力都是我的！ 材料二：宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重， 胡门生故吏遍于朝野，形成一个势力集团。因 是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元 璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其 九族，并借此上朝废除丞相。 杀掉宰相胡惟庸 工 部 刑 部 兵 部 礼 部 户 部 吏 部 皇帝 (权分六部) 中央 地方 布政司民政按察司刑狱都司军政 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 明太祖改革明太祖改革 行政机构行政机构 六部 三司 君 权 加 强 锦衣卫印 明代锦衣卫 故事主题：“神出鬼没”的锦衣卫 活动要求： 1.每小组推荐一位同学参加故事会。 2.故事内容要真实、严禁虚构。 3.故事讲述要条理、生动、自然。 臣民要听我的！ 明代锦衣卫 1.组成： 2.职责： 3.特点： 4.影响： 侍卫亲军 监察臣民 直属皇帝 不受法律 约束 1. 侵权：人身自由权、平等权、隐私权、生命健康权等 你认为特务机构锦 衣卫侵犯了公民的哪些 权利？当时对社会造成 了哪些影响？ 2. 影响： 有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权。 特务统治使臣民诚惶诚恐，唯命是从，不求进取； 使法律受到严重破坏，司法机构起不到应有的作用。 政治之道在于任贤 ，科举是国家取人 才第一路。 -明太祖之训 明太祖对科举制又进 行了怎样的改革呢？ 思想要忠于我！ 八股取士就是一个“五只山” 目的： 范围： 要求： 文体： 考生： 只许在四书五经内命题。 只能是八股文。 只顾埋头读书，不讲实际学问， 考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。 只准根据指定的观点答题。 只为选拔能听命于皇帝的官吏。 鲁迅：“八股原是 愚笨的产物”。 明代著名学者顾炎武 ：“八股文之害等于 焚书，而败坏人材有 甚于咸阳之郊” 七嘴八舌论“八股” 辩论主题： “八股取士”是好事还是坏事？ 辩论分工： 1.正方观点： “八股取士”是好事 2.反方观点： “八股取士”是坏事 辩论要求： 1.由历史科代表主持辩论。 2.每小组推荐一名主辩手。 3.观点要鲜明，论据要有力。 我们应如何评价“八股取士”？ 2.消极影响：束缚了思想，扼杀了创造性思 维，阻碍了中国思想文化、科学技术的发展。 1.积极影响：使考试更加规范化，增大了考 试标准的客观性。 联系现实 ： 你如何看待 今天的考试 制度？（或 者你对今天 的考试制度 有何建议？ 历史感悟： 考试从古自今依 然是重要的人才 选拔机制，但是 一层不变的模式 、僵化的思维是 不能与时俱进的 。变革才是历史 发展的永恒主题 。 第二篇：建文帝的忧虑 建文帝“忧”从何来？他是怎样 消除“忧虑”的？结果如何？ 探探 究究 1.忧虑：藩王势力 过于强大。 2.解忧：削藩 3.结果：靖难之役 第三篇：明成祖的抉择 通过“靖难之役”登上帝位的朱棣 又将如何巩固自己的统治呢？ 削藩、迁都、东厂 东厂与锦 衣卫有什么 区别呢？ 朱棣为什么非 要迁都北京呢？ 各抒己见 新皇帝为什么 还要削藩呢？ 时间：1403年 地点：朝廷 发言人：朱棣 朱棣的抉择： 1.削藩行动继续进行！ 2.迁都北京没有商量！ 3.增设东厂特务机构！ 我是皇帝我说了算！ 达标检测： 完成p69同步 第（19）题 2.2.明朝时期，明成祖为加强君权而采取的措施是（明朝时期，明成祖为加强君权而采取的措施是（ ）实行削藩政策实行削藩政策 设锦衣卫设锦衣卫 废丞相废丞相 设东厂设东厂 a. a. b. b. c. c. d. d. c 1.1.人们常用人们常用“ “一人之下，万人之上一人之下，万人之上” ”来形容丞相（宰来形容丞相（宰 相）的地位，我国古代设立和废除丞相（宰相）制相）的地位，我国古代设立和废除丞相（宰相）制 度的朝代分别是（度的朝代分别是（ ） a a秦朝和唐朝秦朝和唐朝 b b西汉和唐朝西汉和唐朝 c c秦朝和明朝秦朝和明朝 d d西汉和明朝西汉和明朝 c 3 3.2000.2000年年1010月，在江苏苏州出现了一家以月，在江苏苏州出现了一家以“ “锦锦 衣衣 卫卫” ”命名的国有企业。很多人对这种命名提出命名的国有企业。很多人对这种命名提出 尖锐尖锐 批评。批评。“ “锦衣卫锦衣卫” ”一词所反映的实质是（一词所反映的实质是（ ） a.a.经济的高度发展经济的高度发展 b.b.专制制度的强化专制制度的强化 c.c.国家监督机构的完善国家监督机构的完善 d.d.思想文化的繁荣思想文化的繁荣 b 4.材料解析： 材料一 “八股之害等于焚书，而破坏人才，有甚于 咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 材料二 有人形容明朝的进士：“摇头摆尾，便道 是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，汉祖 、唐宗是哪一朝皇帝。” 请回