沪教版七年级下文言文复习优秀教案设计.doc

闸北二中 初一 年级 语文 学科教案执教人：_丛艳丽_执教日期：2010年6月7日教学课题课时1教学目标知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：重点难点教学练习设计分层教具德育融透点、渗透点、结合点绿色教育结合点教学过程：文言文复习（一）王顾左右而言他【温习巩固】孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。1. 解释加点词语：托其妻子于其友 （ ）王顾左右而言他 （ ）2. 翻译句子：比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？ 3. 面对孟子第三次发问，齐宣王为何“顾左右而言他”？ 4. 用自己的话说说“顾左右而言他”的含义： 5、文中“王顾左右而言他”的原因是什么？答案：1、妻子和孩子；回头看2、等他回来，却（发现）他的妻子子女在受冻挨饿，那么，对这样的朋友该怎么办？3、齐宣王没有把国家治理好，他应该承担责任。所以，他不敢也不愿回答孟子的问题，只好转移话题。4、指离开话题，回避难以答复的问题。5、齐宣王知道自己的短处被揭，无言以对。（二）公输【温习巩固】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。1. 解释加点的词语愿藉子杀之 （ ） 固不杀人（ ） 2. 翻译句子：夫子何命焉为？ 吾义固不杀人. 3. 墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？答：（1） ； （2） 。4. .“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？答： 1、你，第二人称； 本来，从来。2、夫子有什么见教呢？ 我崇尚仁义从不杀人。3、“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。4、“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。（三）邹忌讽齐王纳谏【温习巩固】邹忌修八尺有馀,而形貌昳丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也”城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能乃君也” 旦日，客从外来，与坐谈问之曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也”明日，徐公来，熟视之，自以为不如窥镜而自视，又弗如远甚暮，寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也客之美我者，欲有求於我也”於是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公今齐，地方千里，百二十城宫妇有左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求於王由此观之，王之敝甚矣”1词语解释：（1）邹忌修八尺有余( ) （2）朝服衣冠 ( )（3）明日，徐公来，孰视之( ) （4）吾妻之美我者，私我也 ( )（5）王之敝甚矣( )2下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项分别是(1) a.吾孰与徐公美（ ） b. 吾妻之美我者( )c. 君美甚( ) d. 皆以美于徐公( )(2) a. 私我也（ ） b. 公而忘私( )c.曹操绕寨私行( ) d. 不宜偏私( )3句子翻译：我孰与城北徐公美？ 由此观之，王之敝甚矣 4邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 5、文中邹忌对齐王说这番话的目的是 参考答案 1、（1）修： 长 （2）服： 穿戴、穿上（3）孰： 通“熟”仔细 （4）美： 认为美（赞美）（5）受蒙蔽。2、 （1）b； （2）a3、我和徐公谁漂亮？ 由此看来，您受的蒙蔽一定非常