体智能游戏.doc

力博教育体智能教案 幼儿园体智能游戏教学教案 第 周 大 单 元周 单 元使用器材彩虹伞教学目标1、 通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的2、 体验团结合作，感受成功的喜悦。活动准备彩虹伞场地布置1、游戏队形 2、游戏队形引入部分1、 热身互动环节：主要针对幼儿手臂与手指的活动为主2、 展示器材。3、 幼儿认识器材并组织幼儿进行“大海浪”与“小海浪”的互动游戏主题内容生日蛋糕1、 幼儿队形为图（2）模式站好，教师组织进行生日蛋糕制作的徒手练习。（1） 手举高（2）向前走一步（3）手放下并用脚踩住彩虹伞的边，两个动作衔接完成。徒手练习2遍。2、 实物练习：跟着徒手练习的口令并抓住彩虹伞进行实物练习做蛋糕。3、 幼儿尝试自己做蛋糕。（并按彩虹伞幼儿站的颜色进行吃蛋糕）蒙古包1、 幼儿队形幼儿队形为图（2）模式站好，教师组织进行蒙古制作的徒手练习。2、 （1）手举高（2）头伸进彩虹伞里面钻进去（3）将彩虹伞的边放在屁股底下坐好。3、 幼儿和教师一起尝试做蒙古包4、 幼儿自己尝试做蒙古包。结束部分结束游戏：炸弹来了2、 放松手臂与手指并整队回教室。3、 师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！、 幼儿园体智能游戏教学教案 大 单 元周 单 元小蝌蚪找妈妈使用器材徒手课 教学目标1、 让幼儿学会手膝爬、青蛙跳并基本掌握碎步跑。2、 在游戏中大概了解青蛙的成长过程并能愉快的进行体育活动。活动准备场地布置1、游戏队形 2、游戏队形引入部分1、集合整队，师生问好。2、热身部分：集体互动主题内容小蝌蚪找妈妈：幼儿成乱集团对型，教师以小蝌蚪找妈妈的方式引导幼儿扮演小蝌蚪去找妈妈，体能教师做妈妈的角色。1、 首先让幼儿碎步小跑、双手合掌并伸直模仿小蝌蚪游来游去到指定的位置让幼儿寻找妈妈，最后一起游到体智能教师指定位置。2、 教师告诉幼儿：“现在我们小蝌蚪长大了，长出了4只脚，现在我们爬着（手膝爬）一起去找妈妈，游戏规则与1相同。3、 教师引导幼儿现在小蝌蚪长大了变成了小青蛙，要求幼儿一起学青蛙跳着去找妈妈，规则同上。4、 小青蛙吃害虫：小青蛙肚子饿，要求小青蛙与大青蛙一起去找食物。结束部分1、口令放松。2、结束语，师生再见。 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园体智能游戏教学教案 大 单 元周 单 元蜈蚣爬使用器材徒手课 教学目标1、 锻炼幼儿蹲下行走能力。2、 体验团结协作游戏带来的乐趣。活动准备场地布置1、游戏队形 2、游戏队形引入部分1、集合整队，师生问好。2、热身部分：集体互动主题内容小小蜈蚣走走走：1、请幼儿表演并叙述蜈蚣是什么样子，并尝试蜈蚣行走的方法。请每个幼儿在指定区域内尝试蜈蚣行走的方法，并请像蜈蚣行走的幼儿进行示范。教师示范。请每个幼儿找到一个伙伴尝试两个幼儿变成一只蜈蚣的走法。在指定区域内进行。并进行分组比赛2、请4个幼儿变成蜈蚣，尝试蜈蚣走路的方法。并进行分组比赛3、请男生和女生各变成一只蜈蚣，尝试蜈蚣走法。并进行比赛4、请全体幼儿变成一只蜈蚣，并进行蜈蚣行走。结束部分1、口令放松。2、结束语，师生再见。