福师13春《实验物理导论》在线作业二及其参考答案.doc

福师实验物理导论在线作业二 一试卷13春总分：100 测试时间：-一 、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 12.04cm的有效数字有几位 （ b ）a. 3位b. 4位c. 2位d. 以上答案均不正确 满分：2 分2. 若某次质量测量的结果为x=56.275g，x=0.065g，则结果表示为x=（ ） （ b ）a. 56.2750.065b. 56.280.06c. 56.280.07d. 56.30.1 满分：2 分3. 下列物理量中有效数字不是3位的是 （ c ）a. 321cmb. 120mc. 0.12kd. 273k 满分：2 分4. 在长度的测量中以下4个值哪个是用米尺测得的 （ a ）a. l=2.52cmb. l=2.523cmc. l=2.5234cmd. l=2.52348cm 满分：2 分5. 根据有效数字运算规则，487.426= （ d ）a. 18.75b. 18.7c. 18.8d. 19 满分：2 分6. 根据有效数字运算规则，97.645-9.36= （c）a. 88.28b. 88.285c. 88.29d. 88.3 满分：2 分7. 对某一长度进行多次测量算出的平均值是1.3264cm，不确定度为0.00317cm，结果表达式就应当写成：（b）a. l=(1.3264+0.003)cmb. l=(1.3260.003)cmc. l=(1.3264+0.00317)cmd. l=(1.326+0.00317)cm。 满分：2 分8. 用霍尔元件测稳恒磁场磁感应强度b的方法称为 （ a ）a. 转换法b. 替代法c. 比较法d. 修正法 满分：2 分9. 在长度的测量中以下4个值哪个是由螺旋测微计测得的？（c）a. l=2.52cmb. l=2.526cmc. l=2.5262cmd. l=2.52622m 满分：2 分10. 0.00123m的有效数字是几位 （ a ）a. 3位b. 4位c. 5位d. 6位 满分：2 分11. 在拉伸法测杨氏模量实验中，利用光杠杆测金属丝伸长量的实验方法称为 （d）a. 比较法b. 补偿法c. 修正法d. 放大法 满分：2 分12. 在长度测量中，使用游标卡尺和螺旋测微计都需要检查它们的零线，若游标卡尺的主尺和副尺的零线，螺旋测微计的固定刻线与可动刻度的零线不重合，就需要使用 （ a ）a. 修正法b. 伏安法c. 比较法d. 放大法 满分：2 分13. 电磁学实验操作规程的一般顺序为 （ a ）a. 准备、联线、检查、通电、测量、整理仪器b. 整理仪器、联线、准备、检查、测量、通电c. 整理仪器、准备、联线、检查、通电、测量d. 准备、联线、测量、通电、整理仪器、检查 满分：2 分14. uj24型电位差计的级别为0.02级,最大量程为1.61110v。用它测得一干电池的电动势为1.34444 v。若只测一次，则测量结果应表示为 （ c ）a. 1.344440.00026b. 1.344440.00027c. 1.34440.0003d. 1.3440.001 满分：2 分15. 用量程为20ma的1.0级毫安表测量电流。毫安表的标尺共分100个小格，指针指示为60.5格。该表的最大允差仪= （ b ）a. 0.02mab. 0.2mac. 0.5mad. 2ma 满分：2 分16. 在长度的测量中以下4个值哪个是由二十分度游标卡尺测得的 （ b ）a. l=2.52cmb. l=2.524cmc. l=2.5245cmd. l=2.52456cm 满分：2 分17. 用分度值为0.01 mm的螺旋测微计测物体的长度如下，正确的数据记录是 （ c ）a. 0.50mmb. 0.5mmc. 0.500mmd. 0.5000mm 满分：2 分18. 根据有效数字运算规则，当圆的半径为r=25.43cm时，该圆的面积为s=（ ）cm2。 （ d）a. 2031.6b. 2031.63c. 2031d. 2032 满分：2 分19. 用一只准确度级别为0.1级，量程为100ma， 最小分度值为1ma的电流表测电流。下列读数中正确的是： （d ）a. 82.00mab. 82.35 mac. 82 mad. 82.0 ma 满分：2 分20. 用电位差计测量电池内阻的实验方法是 （ c ）a. 伏安法b. 替代法c. 补偿法d. 比较法 满分：2 分二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 正确度是指测量值或实验结果与真值的符合程度。 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分2. 任何科学实验过程都得经过实践反馈修正实践多次反复，并在多次反复的过程中不断完善。 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分3. 任何直接测量都是通过间接测量来实现的 （ a ）a. 错误b. 正确 满分：2 分4. 将数据8.08 61 舍入到小数后第二位得 8.09 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分5. 将数据8.08 51 舍入到小数后第二位得 8.09 （ a ）a. 错误b. 正确 满分：2 分6. 实验中对一个物理量进行多次测量，由于某种原因，有时会混入少量的“坏值”，但因为这些坏值是实验测量到的，因此必须保留。 （a ）a. 错误b. 正确 满分：2 分7. 用最小二乘法计算截距和斜率时， 宜用有效数字的运算法則计算中间过程。（ a ）a. 错误b. 正确 满分：2 分8. 一个间接测量量在任何条件下都不可以进行直接测量。 （ a ）a. 错误b. 正确 满分：2 分9. 凡是不能用统计方法计算而只能用其他方法估算的不确定度称为b类不确定度， 又称为非统计不确定度，用字母“u”表示。 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分10. 设计性教学实验的核心是设计、选择实验方案，并在实验中检验方案的准确性和合理性。 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分11. 绘平滑曲线时要注意实验数据是否充足。一般来说，曲线上接近于直线的部分至少需要3组数据；曲线上的一个弯曲部分至少需要5个数据，曲线弯曲的程度越高，需要的数据也越密集；曲线斜率越大自变量也应该取得越密集。（ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分12. 在测量过程中，影响测量结果的各种条件不发生改变的（多次）测量叫做等精度测量。 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分13. 正确度的高低反映系统误差的大小，即正确度越高，测量值越接近真值，系统误差就越小；反之，系统误差就越大。 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分14. 用最小二乘法求出拟合直线时，并不要求自变量等间距变化， 测量时比逐差法更方便 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分15. 最优化原则意味着选用的仪器精度越高越好，实验结果的误差越小或有效数字越多越好。 （ a ）a. 错误b. 正确 满分：2 分16. 所谓“最优化”原则就是在“可行性”、“经济性”或“适用性”的前提下根据实验的测量要求，选择合适的实验原理、 实验方法（包括电路、 光路或特定的实验装置等）。（ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分17. 实验图线不能随意延伸，不能认定在一定范围内得到的规律一定可以适用于另一范围。（ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分18. 用热电偶测量温度时，测出的是温差电动势。要想根据温差电动势求出对应的温度，必须先用标准温度计为热电偶定标，确定热电偶的温度与电动势之间的对应关系图线定标曲线。 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分19. 任何一个物理量在某一时刻和某一位置或某一状态下，都存在着一个客观值，这个客观值称为真值。 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分20. 精密度的高低反映偶然误差的大小，即精密度越高，数据越接近，偶然误差就越小；反之，偶然误差就越大。 （ b ）a. 错误b. 正确 满分：2 分三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）1. 求间接测量的函数标准不确定度的步骤：（ a b c d e）a. 对函数求全微分（对加减法），或先取对数再求全微分（对乘除法）b. 合并同一分量的系数，合并时，有的项可以相互抵消，从而得到最简单的形式c. 系数取绝对值d. 将微分号变为不确定度符号e. 求平方和 满分：2 分2. 作图法的作图规则有： （abcd）a. 决定作图参量、选取坐标纸b. 标明坐标轴和图名c. 标点d. 连线 满分：2 分3. 实验物理教学的培养目标有哪些 （abcd）a. 掌握物理实验的基本知识、基本技能， 常用实验仪器设备、器件的原理及使用方法，并能正确运用物理学理论指导实验。b. 掌握基本物理量的各种测量方法，学会分析测量的误差， 能够对其结果评价不确定度并列出科学表达式。c. 培养、提高基本实验能力。d. 进一步培养创新能力。 满分：2 分4. 常用的数据处理方法有：（abcd）a. 列表法b. 作图法c. 逐差法d. 最小二乘法 满分：2 分5. 误差按性质可分为： （abc）a. 随机误差b. 系统误差c. 粗大误差d. 绝对误差 满分：2 分6. 正态分布的偶然误差具有的特性：（abcd）a. 单峰性b. 有界性c. 对称性d. 抵偿性 满分：2 分7. 在用回归分析法处理数据、确定函数关系时，应有如下几个步骤：（abc）a. 根据理论推断或者实验数据变化的趋势推测出函数的具体形式b. 用实验数据来确定方程中的待定常数的最佳值c. 根据实验数据来检验所推断的函数关系是否合理 满分：2 分8. 典型的能量换测法有：（abcd）a. 压电转换b. 热电转换c. 光电转换d. 磁电转换 满分：2 分9. 误差按来源可分为（abcd）a. 方法误差b. 环境误差c. 人为误差d. 仪器误差 满分：2 分10. 误差按表示式区分为：（abc）a. 绝对误差b. 相对误差c. 百分误差d. 仪器误差 满分：2 分我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真