人教新目标英语八年级上册写作课《my dream》 .doc

阿勒泰市第三中学电子教案 学科 英语 年级 八 上 册教案 备课时间 2016年 3 月 日 主备人： 使用班班通时间： 课题writing my dream上课时间：教学目 标及新课标要求通过本单元的学习，使学生能够掌握一些简单的英语写作技巧，提高英语表达能力，运用所学过的英语知识和掌握的语言技能进行思想交流，并根据情景和要求，包括目的、对象、内容等，写一篇80字左右的书面材料。要求学生能够达到切中题意，文理通顺，语言准确得当的水平。be going to /will 句型教材分析重点在进行“书面表达”教学中，要求学生根据题目要求组织好所提供材料，运用“短语句子段落文章”的思维模式，用明白通顺、恰当得体的英语予以表达。难点层次要清楚，合乎逻辑，文句合乎语法规范，格式正确，书写规范，字迹端正。同时要求学生平时加强写作训练。教学准备 ppt教学过程step 1:warming-up and lead-inplay a video about dreams, then tell the ss todays main topict: im so sorry to disturb you. but i must stop here. we all have dreams. today ,lets talk about our dreams. therefore, its time to have our writing classstep 2：writing skills1）教学写作技巧一：审题使用思维导图法确定what, how, wishes可能用到的短语：learn to play the piano make the soccer teamget good grades eat healthier food get lots of exercisetake guitar lessons physical health eat less fast foodself-improvement take up a hobby better planning可能用到的连词：so, and, but, such as, because, at the same time, in my opinion, then2）教学写作技巧二：罗列要点1.学生进行造句练习：把内容要点翻译成句子。2.完成后学生互相交流讨论。3.教师更正。step 3：任务与活动1）教学写作技巧三：连句成篇给时间，让学生使用一些连词，连句成篇，补充要点，并提出自己的观点。完成作文。（教师巡视课堂，给学生提供一些帮助。）2）教学写作技巧四：认真修改（同时，让2位同学把他们的习作抄在黑板上。）给学生两分钟的时间，让学生自己朗读修改。step 4：结果与评价1）教学写作技巧五：反复核查。（他人核查，可以是同桌，尖子生，哥哥姐姐等）给学生两分钟时间互查互改，以同桌的两人为宜。批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更正。2）点评：点评两篇学生习作，最好是选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文。教师详细点评两篇习作的篇章结构和句法功能。目的是使学生尽力领会教师对文章的点评，培养学生遣词造句的能力和核查修改习作的能力，指导学生多模仿好文章的优点。（鼓掌）step 5：总结总结归纳这节课教授的写作技巧。step 6：布置作业rewrite the article bas