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欠发达地区培养新农民的思考 欠发达地区培养新农民的思考是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，欠发达地区培养新农民的思考是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，欠发达地区培养新农民的思考的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。摘要:建设社会主义新农村,急需培养造就千千万万高素质的新型农民。这是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。我们要从战略和全局高度看待培养造就新型农民,从而为建设社会主义新农村提供思想保证、精神动力、智力支持。 关键词:欠发达地区 培养 新农民 建设社会主义新农村不仅是我国现代化进程中的重大历史任务,而且是个系统工程,涉及到政治、经济、文化、道德建设等诸多方面。农民作为建设社会主义新农村的主体,一定意义上说决定着社会主义新农村建设能否顺利推进。因此,建设社会主义新农村,急需培养造就千千万万高素质的新型农民。这是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。我们要从战略和全局高度看待培养造就新型农民。本文拟就欠发达地区如何培养新农民这个新农村建设的关键进行探讨。 一、发展农村基础教育和加快农民的培训工作力度是建设新农民根本 必须大力发展农村基础教育和加快农民的培训力度。这是因为基础教育对提高农民的素质有着基础性、根本性、全面性的重要意义。为此要着力普及和巩固农村九年制义务教育,要制定专门的政策,从政策层面加强农村教育的支持力度。要加快农村义务教育体制的改革,要建立多元化的基础教育办学模式,多渠道筹措教育资金,不断改善基础教育办学条件,大力整合城乡教育资源,切实把农村义务教育作为农村社会事业发展的重点领域,优先发展。在培训内容和手段上需要进行完善,使其更具针对性、适用性,适合农民的需求。要加强农村职业教育,提高农民的就业本领,当前要积极推动职业技术教育向农村纵深延伸,要从贴近农民群众生活和农民群众关心的主要问题入手,采取灵活多样的形式提高农民的科技创新能力和经营管理能力,开展有较强针对性、实用性的培训并提供技能鉴定服务。 二、充分重视农村带头人在新农民建设的中的引领和辐射作用 就欠发达地区而言,整体来看一般表现为思想较为保守,不敢为天下先的观念有很大的市场,这种情况决定了我们要更加充分重视农村带头人的作用。积极发挥好农村带头人在建设新农村中起着榜样、示范和教育的效应。 农村带头人,具体地讲有两种,首先是农村领导干部。农村党组织是农村各项工作的领导核心,农村党员干部是贯彻党在农村各项方针政策的骨干力量。目前,党中央国务院关于建设社会主义新农村的大政方针已经明确。农村基层党组织和基层干部作为建设新农村的组织者、推动者和实践者。农村基层干部素质的高低直接影响新农村建设能否顺利推进。为此我们要提高干部素质,增强党员干部带领群众发展经济的本领,教育党员干部改进工作作风、提高工作效率、增强工作能力,使他们想干事、能干事、干得成事,成为社会主义新农村建设的领头羊,通过他们引导群众,带动群众。 其次是农业技术骨干、致富带头人、农村经纪人、土专家、田秀才等。要发挥培养一批能人,带动一方百姓,搞活一片经济,富裕一乡群众人才效应的作用。为此要对从事农、副、工生产和第三产业经营的农村各类人才,进行一次专项调查摸底,纳入农村人才信息库。对于农村能人,主动亲近,经常访谈,切实加大培养力度,充分利用激励机制,让更多的能人脱颖而出。 总之,农村好带头人有利于提高农民的组织化程度,有利于带动农民增收致富,有利于加快农村人力资源的开发。 三、加快农村文化阵地建设,搭建新农民建设的平台 新型农民不仅仅是掌握一两项技术,生活水平的提高,应该有更重要的内涵,就是要成为文化素质、科技素质、人文素质全面发展的新型农民。这是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。应大力发展农村文化事业和文化产业,用积极健康向上的文化占领农村阵地,满足农民群众日益增长的精神文化需求。要特别注意农村社会事业及其设施建设的改善在培养新农民中的长效的潜移默化的作用。因为良好的环境能塑造人,良好的氛围能感染人。为此要加大农村基础设施、文化设施的建设力度,为提高农民素质创造良好的环境和提供必要的物质支持,并通过丰富多彩的活动吸引村民参与,以喜闻乐见的形式引导农民改变生活习惯、生活方式。逐步在农村形成文明、科学、健康、向上的生活方式和精神风尚。突出民主法制教育。要根据农民的实际需要,帮助农民了解和学习与自己生活生产相关的法律法规,学习运用法律维护自身的合法权益,用合法的方式和手段表达自身的合理合法诉求,让他们行驶自己神圣的民主权利,真正当家作主。 总之,社会主义新农村建设作为一个全新的建设,必须着重于新农民的培育和塑造。而目前我国农民素质普遍低下,存在思想观念和生产生活方式落后、整体文化水平低下、科技接收消化能力差等诸多难题亟待破解,因此对于欠发达地区而言,培养新农民既要增强使命感、责任感和紧迫感,又要充分估计到工作的长期性和艰巨性。实践表明,只有造就培育出适合社会主义现代化建设要求的新型农民,才能更好的利于进一步推进农村政治文明进程,利于加快农村市场化的进程,利于提升农村精神文明水平,才能更好的全面推进社会主义新农村建设。 参考文献: 1 澹台思鑫,农民创业教育是维持农民收入持续增长的动力 j;现代农业科技(上半月刊); 2006年05期. 2 尹贵斌,关于加快培育高素质新农民问题的探讨. j;大庆社会科学; 2006年03期. 3 施丽红、吴成国,继续教育内容、方式的新视角. j;重庆交通学院学报(社会科学版); 2002年04期. 4 朱春花,建设社会主义新农村重在培育新农民. j;徐州教育学院学报; 2006年01期. 5 唐群建,建设新农村应从新农民入手. j;中国培训; 2006年07期. div class=其他参考文献baker, sheridan. the practical stylist. 6th ed. new york: harper & row, 1985.flesch, rudolf. the art of plain talk. new york: harper & brothers, 1946.gowers, ernest. the complete plain words. london: penguin books, 1987.snell-hornby, mary. translation studies: an integrated approach. amsterdam: john benjamins, 1987.hu, zhuanglin. 胡壮麟, 语言学教程 m. 北京: 北京大学出版社, 2006.jespersen, otto. the philosophy of grammar. london: routledge, 1951.leech, geoffrey, and jan svartvik. a communicative grammar of english. london: longman, 1974.li, qingxue, and peng jianwu. 李庆学、彭建武, 英汉翻译理论与技巧 m. 北京: 北京航空航天大学出版社, 2009.lian, shuneng. 连淑能, 英汉对比研究 m. 北京: 高等教育出版社, 1993.ma, huijuan, and miao ju. 马会娟、苗菊, 当代西方翻译理论选读 m. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009.newmark, peter. approaches to translation. london: pergmon p, 1981.quirk, randolph, et al. a grammar of contemporary english. london: longman, 1973.wang, li. 王力, 中国语法理论 m. 济南: 山东教育出版社, 1984.xu, jianping. 许建平, 英汉互译实践与技巧 m. 北京: 清华大学出版社, 2003.yan, qigang. 严启刚, 英语翻译教程 m. 天津: 南开大