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创新型企业家综合评价指标体系研究 创新型企业家综合评价指标体系研究是小柯论文网通过网络搜集,并由本站工作人员整理后发布的,创新型企业家综合评价指标体系研究是篇质量较高的学术论文,供本站访问者学习和学术交流参考之用,不可用于其他商业目的,创新型企业家综合评价指标体系研究的论文版权归原作者所有,因网络整理,有些文章作者不详,敬请谅解,如需转摘,请注明出处小柯论文网,如果此论文无法满足您的论文要求,您可以申请本站帮您代写论文,以下是正文。 摘要 建立创新型企业家的综合评价指标体系对塑造创新型企业家具有理论和现实意义,本文试图构建一个多级多指标的评价体系。 关键词 创新型企业家 评价 指标体系企业家是企业创新的主体,但如同并非所有管理人员都是企业家一样并非所有企业家都是创新型企业家。目前建设创新型国家急需成千上万的创新型企业家。怎样的企业家才能算是创新型企业家?只有建立科学合理的创新型企业家综合评价指标体系,才有利于从真正意义上塑造创新型企业家。一、创新型企业家概念的界定熊彼特认为并不是所有管理人员都是企业家,企业家是引进新的组合方式的创新者们,即对经济环境能做出新的反应,能从“创造性破坏”中实现生产要素重新组合的人。他指出创新有五种情况:引进新产品;引用新技术,即开辟新的生产方法;开辟新市场;控制原材料的新供应来源;实现企业的新组织。在熊彼特对企业家的定义里明确了创新是企业家的核心和本质职能。在这里我们引用熊彼特的定义提出创新型企业家的定义,创新型企业家是指将创新作为其核心和本质职能,引导企业实现持续不断创新,创造企业创新效益的企业家。创新型企业家相对于一般纯企业家具备更多与创新有关的人格化素质、创新知识和创新能力。二、创新型企业家评价指标分析创新型企业家相对于一般纯企业家而言具备更好的创新素质和创新能力,本文主要从创新人格化素质、创新知识、创新能力和创新绩效四个方面对创新型企业家进行综合评价,建立综合评价指标体系。1.创新型企业家素质指标及其分解创新型企业家的创新素质是企业家从事企业创新的动力和方向,主要从创新意识、创新理念、创新品德和创新个性特质四个方面对其进行评价。(1)创新意识评价。企业家的创新潜能很重要,但激活这种内在潜能关键还要在相关创新认知的基础上把潜能变成为创新需求即创新意识,再提升为创新动机。创新意识是企业家成为企业创新主体的必要条件,是驱使企业家产生创新行为的心理动机,是决定企业创新成功与否的关键因素,是创新型企业家最基本的人格化素质。对企业家创新意识的评价难以把握,可以通过问卷调查(心理测试题)取得数据,也可以观念创新率测度企业家观念创新程度,企业家观念创新率=企业家用于发展观念创新的时间/企业家管理日常事务的时间。(2)创新品德评价。在杜莹的论企业家道德一书中明确阐释了企业家是“道德人”和“经济人”的统一,经济人以道德人为前提。企业家的道德水准不仅是企业家个人素质和品行的标志,而且决定整个企业道德,企业道德又对社会道德具有重要的影响和作用。创新型企业家的创新品德是指企业家对所追求的创新,始终怀有一颗纯真无私的心,在企业创新过程中符合一切道德标准,实现社会效益和经济效益二者统一。企业家创新品德的评价主要从诚信、遵纪守法、义利关系处理、权利使用情况、社会责任承担等方面进行评价。(3)创新理念评价。企业创新是个持续不断的过程,在企业创新的过程中难免会遭遇各种困难、挫折、甚至失败等情形。这需要创新型企业家具备坚定的创新理想和信念,创新理想和信念即创新理念,是企业家从事创新的精神支柱。创新理念就是指企业家从事创新的奋斗目标和创新的历史责任与使命。评价创新理念就是评价企业家创新的历史使命和责任感、创新必胜的坚定信念。(4)创新个性特质评价。企业家从事创新还需要创新个性特质,它是企业家从事创新的保障。创新个性特质是指同创新活动相关的人格特质,包括好奇性、想像性、挑战性、冒险性、欲求性。好奇性是一个人对事物表现出的敏感、尖锐、富有兴趣和兴致等行为。企业创新比常规事更复杂更艰难,更费时费力,企业家的创新兴趣特质有利于企业家视创新为荣、以创新为乐。想像性指企业家的思维空间、人格空间博大,善于联想,善于接受新事物和不同意见。企业家富于想像的特质是企业家打破封闭和保守,形成开放思维、独创思维的前提。挑战性,即敢于向已知和未知提出挑战,发表新论,尤其是敢于求异而又不畏困难的主动出击的敢于创新的精神。企业家敢于挑战的特质是企业家永远不满足于现状,能不断向更高目标挑战。冒险性是指企业家处事大胆,敢于担风险,有胆有识,尤其是敢于干大事成就大事,有一股勇往直前、不达理想目标决不罢休的不怕任何风险的精神。追求性是指企业家对问题的不断追问和探求的执着精神。评价创新型企业家的创新个性特制不外乎这五个方面。2.创新知识指标及其分解企业家的创新知识是指企业家从事企业技术创新、体制创新和管理创新所需要的知识。虽然有了知识不一定有创新能力,但知识面狭窄和结构不合理、缺乏知识更新的能力,则很难有创新能力的发展。因为知识是创新的原料,创新是知识的重新组合,具有丰富知识的人,比只有一种知识的人更容易产生新的联想和创见。评价企业家创新知识指标就是评价企业家各种知识的存量及结构,主要包括以下三个方面。(1)人文科学知识。人文科学知识是企业家从事创新活动的人文底蕴,有助于加强对企业的创新动机和创新人格的塑造以及企业文化的建设和创新。(2)自然科学知识。自然科学知识是企业家从事创新活动所需要的技能性知识,是企业技术创新和产品结构创新的基础。企业家既要有人文底蕴,又要有自然科学知识,特别是要能阅读外文资料,了解国内外企业发展动态,国内外市场发展新需求,不断地推动企业创新和发展。(3)专业知识。企业家必须具备深厚的某一领域内的专业知识,对专业知识的发展趋势、前沿和热点问题等要有系统的了解,才能针对某一领域内的消费需求,创造性地提供新产品或新服务。3.创新能力指标及其分解创新能力是指企业家所具有的不易被竞争对手模仿和制约,能使企业永远处于不断创新和可持续发展优势的能力。主要包括创新思维能力、创新机制能力、创新技术能力、创新管理能力。(1)创新思维能力指标。创新思维能力是企业家创新能力的核心和关键,是指企业家具有创新特质的思维,包括思维的流畅性、敏锐性、变通性、独创性和精密性。评价企业家的创新思维能力也就是评价企业家创新思维的独创性、精密性、变通性、敏锐性和流畅性。创新思维不同特质在企业创新过程中呈现不同的特点和发挥不同的作用。企业家思维的独创性是指企业家的思维结果所产生的企业创新成果是首创的,是独一无二的。企业家思维的精密性指企业家思维的细致性和严密性,即企业家对企业创新设想能做到深思熟虑、精益求精,考虑问题和办事有计划性和周密性。企业家思维的变通性是指企业家能打破固定的思维方式,能破旧立新,有多途径和多视角解决问题的能力。企业家思维的敏锐性是指企业家观察问题的敏感性和深刻性,对企业所存在的问题能做到一针见血,善于发现企业问题的未知部分。企业家思维的流畅性是指企业家创新思维的灵活性和流畅性,创新思路畅通,新观念、新思想不断涌现。 (2)创新机制能力指标。创新机制是企业培育创新的土壤,是创新成功的保障,指企业创新系统内部的各组成部分之间,以及与外部环境之间相互联系、相互影响、相互制约的关系及其运行机理。创新机制能力是指企业家能将企业创新系统内部的人才、激励、信息、技术、文化等要素进行合理配置,激发生机活力,构建企业真正创新机制的能力。主要包括创新用人机制、创新文化机制、创新激励机制、创新信息沟通机制、创新技术机制等能力。评价企业家创新机制的能力主要从企业内部各要素的合理配置和利用情况进行评价,也就是评价各机制的有效性、合理性和公平性等。其他参考文献baker, sheridan. the practical stylist. 6th ed. new york: harper & row, 1985.flesch, rudolf. the art of plain talk. new york: harper & brothers, 1946.gowers, ernest. the complete plain words. london: penguin books, 1987.snell-hornby, mary. translation studies: an integrated approach. amsterdam: john benjamins, 1987.hu, zhuanglin. 胡壮麟, 语言学教程 m. 北京: 北京大学出版社, 2006.jespersen, otto. the philosophy of grammar. london: routledge, 1951.leech, geoffrey, and jan svartvik. a communicative grammar of english. london: longman, 1974.li, qingxue, and peng jianwu. 李庆学、彭建武, 英汉翻译理论与技巧 m. 北京: 北京航空航天大学出版社, 2009.lian, shuneng. 连淑能, 英汉对比研究 m. 北京: 高等教育出版社, 1993.ma, huijuan, and miao ju. 马会娟、苗菊, 当代西方翻译理论选读 m. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009.newmark, peter. approaches to translation. london: pergmon p, 1981.quirk, randolph, et al. a grammar of contemporary english. london: longman, 1973.wang, li. 王力, 中国语法理论 m. 济南: 山东教育出版社, 1984.xu, jianping. 许建平, 英汉互译实践与技巧 m. 北京: 清华大学出版社, 2003
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