马克思主义论文列宁的马克思主义思想及其当代意义.doc

列宁的马克思主义思想及其当代意义 列宁的马克思主义思想及其当代意义龚云【内容提要】新编列宁专题文集论马克思主义完整系统地反映了无产阶级革命导师列宁关于马克思主义的内涵、组成部分、来源、本质特征、发展、历史意义和科学对待马克思主义等基本思想。列宁关于马克思主义基本思想是正确的，依然是我们今天正确认识和科学对待马克思主义的重要指针。列宁对马克思主义的论述，不仅基本思想对我们今天仍然有很强的指导意义，更重要的是列宁理解马克思主义的方法，对我们今天有更大的启示。列宁准确理解马克思主义的历史唯物主义方法，是我们今天在研读马克思主义经典文本时必须坚持的正确方向。 【关键词】列宁 马克思主义 经典著作 历史唯物主义作者龚云（1971-），中国社会科学院马克思主义研究院副研究员（北京100732）。 什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，是马克思主义发展中的一个重大问题。新编列宁专题文集论马克思主义完整系统地反映了无产阶级革命导师列宁关于马克思主义的基本思想，为我们今天正确认识和科学对待马克思主义提供了重要的理论指南和历史启示。 一、列宁关于马克思主义的基本思想列宁关于马克思主义有一系列论述，基本思想主要包括以下几方面。 1马克思主义的内涵列宁从不同角度对马克思主义的内涵进行了界定。 从马克思主义的创立者角度界定。1914年11月，他在为格拉纳特百科词典写的词条卡尔马克思中指出，马克思主义是马克思的观点和学说的体系。马克思的观点极其彻底而严整，这些观点总起来就构成世界各国工人运动的理论和纲领。 从马克思主义的阶级属性界定。1913年3月，他在马克思主义的三个来源和三个组成部分一文中指出，马克思主义是无产阶级的世界观，是完备而严密的科学世界观，是无产阶级认识世界和改造世界的理论武器。这个新的世界观，就是把社会生活领域也包括在内的彻底的唯物主义、作为最全面最深刻的发展学说的辩证法以及关于阶级斗争和共产主义新社会创造者无产阶级肩负的世界历史性革命使命的理论。“它完备而严密，它给人们提供了决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级压迫所作的辩护相妥协的完整的世界观。”“严格的无产阶级世界观只有一个，这就是马克思主义。”2马克思主义的组成部分关于马克思主义的组成部分，列宁主要有两次论述。 1913年3月，他为纪念马克思逝世30周年所写的马克思主义的三个来源和三个组成部分一文，把马克思主义的组成部分概括为三个部分：（1）“马克思主义的哲学”即“马克思的哲学唯物主义”，包括“马克思的辩证唯物主义”和“马克思的历史唯物主义”；（2）马克思的经济理论，剩余价值学说是马克思经济理论的基石；（3）阶级斗争学说。 1914年11月，他在为格拉纳特百科词典写的词条卡尔马克思中指出，“马克思的观点”“总起来就构成作为世界各文明国家工人运动的理论和纲领的现代唯物主义和现代科学社会主义”。按照列宁写的条目逻辑框架来看，马克思主义包括四个部分：马克思的世界观、马克思的经济学说、马克思的社会主义、无产阶级阶级斗争的策略。其中，“马克思的整个世界观”包括哲学唯物主义、辩证法、唯物主义历史观和阶级斗争四个部分；“马克思主义的主要内容”是“马克思的经济学说”，包括价值和剩余价值；“无产阶级阶级斗争的策略”包括经济斗争的策略和政治斗争策略。 3马克思主义的来源关于马克思主义的来源，列宁从两个角度进行了论述：一个是从马克思主义与人类文明的关系的角度，一个是从马克思主义的理论渊源角度。 从与人类文明关系的角度，列宁指出，马克思主义是在继承人类优秀文明成果基础上产生的，吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。 从马克思主义的理论渊源角度，列宁指出，马克思主义并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反充分依靠了人类在资本主义制度下所获得的全部知识的坚固基础，是对德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义的批判继承和发展。 4马克思主义的本质特征列宁指出，马克思主义之所以有强大的生命力，具有无限的力量，就因为它正确，就在于它把严格的科学性同革命性相结合。1894年，列宁在什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人？中指出，这个特点的确完全地和无条件地是马克思主义所固有的，因为马克思主义公开认为自己的任务就是揭露资本主义社会的一切对抗和剥削形式，考察它们的演变，证明它们的暂时性和转变为另一种形式的必然性，因而也就帮助无产阶级尽可能迅速地、尽可能容易地消灭任何剥削。 马克思主义对世界各国社会主义者所具有的不可遏制的吸引力，就在于它把严格的和高度的科学性（它是社会科学的最新成就）同革命性结合起来，并且不仅仅是因为马克思主义的创始人兼有学者和革命家的品质而偶然地结合起来，而是把二者内在地和不可分割地结合在这个理论本身中。 列宁指出，马克思主义是以事实，而不是以可能性为依据的，马克思主义要求，任何郑重的政策都必须以经得起严格的客观检验的事实为依据；马克思主义者只能以经过严格证明和确凿证明的事实作为自己政策的前提，应该竭尽全力对种种事实进行科学的研究；马克思主义者在评判自己对社会关系的估计时，完全不是以抽象公式之类的胡说为标准，而是以这种估计是否正确和是否同现实相符合为标准的。这些特点充分反映了马克思主义的科学性。 5马克思主义的历史发展关于马克思主义历史发展的特点，列宁指出马克思主义学说在其生命的途程中每走一步都得经过战斗。1908年4月，列宁在马克思主义和修正主义一文中，在回顾了马克思主义创立以来60年的战斗历程后，指出，有一句著名的格言说：几何公理要是触犯了人们的利益，那也一定会遭到反驳的。自然史理论触犯了神学的陈腐偏见，引起了并且直到现在还在引起最激烈的斗争。马克思的学说直接为教育和组织现代社会的先进阶级服务，指出这一阶级的任务，并且证明资本主义制度由于经济的发展必然要被新的制度所代替，因此马克思主义在其生命的途程中每走一步都得经过战斗。马克思主义的发展、马克思主义思想在工人阶级中的传播和扎根，必然使资产阶级对马克思主义的攻击更加频繁，更加剧烈，而马克思主义每次被官方的科学“消灭”之后，却愈加巩固，愈加坚强，愈加生气勃勃了。 关于马克思主义历史发展的阶段，列宁指出马克思主义经历了三个时期的考验。1913年，列宁在为纪念马克思逝世30周年而作的马克思学说的历史命运中，认为马克思学说首次提出是在1844年，1848年问世的共产党宣言对马克思学说作了完整的、系统的、至今仍然是最好的阐述。 从1848年起，马克思主义经历了世界历史三个主要时期的考验：（1）从1848年欧洲革命到1871年的巴黎公社；（2）从巴黎公社到1905年俄国革命；（3）从1905年俄国革命到1913年。在这三个历史时期中，马克思主义在同工人运动的结合中，在同各种反动势力和错误思潮的斗争中得到广泛传播和不断发展。列宁指出，自马克思主义出现以后，1848年革命以来世界历史经历的每一个时期都使马克思主义获得了新的证明和新的胜利，即将来临的历史时期定会使马克思主义获得更大的胜利。 马克思主义在理论上的胜利，逼得它的敌人装扮成马克思主义者，历史的辩证法就是如此。 6马克思主义的历史意义关于马克思主义的历史意义，列宁指出，马克思主义是无产阶级实现解放的唯一正确的革命理论。没有马克思主义理论，就不可能有被压迫阶级的即历史上的最革命的阶级的世界上最伟大的解放运动。 1918年11月7日，列宁在马克思恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话中指出，马克思和恩格斯的具有世界历史意义的伟大功绩，“在于他们用科学的分析证明了，资本主义必然崩溃，资本主义必然过渡到不再有人剥削人现象的共产主义。”“在于他们向各国无产者指出了无产者的作用、任务和使命就是率先起来同资本进行革命斗争，并在这场斗争中把一切被剥削的劳动者团结在自己的周围”，最终赢得社会主义的胜利。 7科学对待马克思主义由于革命实践的需要，为了正确发挥马克思主义的指导作用，就必须科学对待马克思主义。列宁关于马克思主义的论述中，大量集中在科学对待马克思主义方面。列宁在这方面有大量深刻的论述，全面阐述了对待马克思主义的科学态度。34 第一，完整把握马克思主义体系。列宁指出，马克思主义是一个完整严密的科学体系，正确对待马克思主义原理，就必须完整把握马克思主义体系。1916年11月30日，列宁在致伊费阿尔曼德的信中，批评了那种只抓住马克思和恩格斯的片言只语而不去完整准确地理解他们思想的错误倾向，指出马克思主义的全部精神和整个体系要求人们对每一个原理都要历史地、联系其他原理、联系具体的历史经验来考察。 第二，马克思主义学说是行动的指南，而不是僵死的教条。列宁指出，马克思主义同任何抽象公式、任何学理主义方法是绝对不相容的，必须着眼于形势的变化和运动的发展，向群众的实践学习，反对各种死板公式和偏见。马克思主义的原则决不在于背诵词句的多少，不在于必须永远遵守“正统的”公式，而在于为无产阶级提供了一种方法。只有不可救药的书呆子，才会单靠引证马克思关于另一历史时代的某一论述，来解决当前发生的独特而复杂的问题。1910年12月23日，列宁在论马克思主义历史发展中的几个特点中，分析了马克思主义在不同历史时期所体现的不同特点，指出：马克思主义不是死的教条，不是一成不变的学说，而是活的行动指南，因此必然要反映社会生活条件的异常剧烈的变化；随着具体的政治形势和直接行动的任务的改变，马克思主义这一活的学说的各个不同方面就不能不提到首要地位；如果忽视了这一点，就会把马克思主义变成一种片面的、畸形的、僵死的东西，就会抽掉马克思主义的活的灵魂，就会破坏马克思主义的根本的理论基础及其同时代任务之间的联系。1917年4月，列宁在论策略书中，阐明了无产阶级政党在确定斗争任务和活动方式时，必须遵循马克思主义原则要求：对每个历史关头的阶级力量对比和具体特点作出经得起客观检验的分析，根据客观事实对自己的政策进行科学的论证，反对把马克思主义理论当成“公式”去背诵和简单重复而不去研究生动的现实，指出理论只能指出基本的、一般的东西，只能大体上概括实际生活的复杂情况，马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放。 第三，马克思主义的精髓、马克思主义的活的灵魂，是具体情况具体分析。马克思主义的创始人曾经指出，马克思主义的一般原理整个来说直到现在还是完全正确的，但这些原理的实际应用随时随地都要以当时的历史条件为转移。列宁坚持和发展了马克思和恩格斯这个带有根本原则的重要指导思想，在他的著作中多次进行阐发。列宁指出，决不把马克思主义理论看成一成不变的东西，必须把马克思主义基本原理与本国具体实际相结合，善于运用马克思主义的立场观点方法来分析、研究和解决本国社会主义革命和建设中的问题，并在实践中不断发展马克思主义的科学理论。列宁在19世纪末写的我们的纲领中指出，我们完全以马克思的理论为依据，因为它第一次把社会主义从空想变成科学，给这个科学奠定了巩固的基础，指出了继续发展和详细研究这个科学所应遵循的道路。“我们决不把马克思的理论看做某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西；恰恰相反，我们深信：它只是给一种科学奠定了基础，社会党人如果不愿落后于实际生活，就应当在各方面把这门科学推向前进。我们认为，对于俄国社会党人来说，尤其需要独立地探讨马克思的理论，因为它所提供的只是总的指导原理，而这些原理的应用具体地说，在英国不同于法国，在法国不同于德国，在德国又不同于俄国。”1914年，列宁在论民族自决权一文中指出，在分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范围之内；如果谈到某一国家，那就要估计到在同一历史时代这个国家不同于其他各国的具体特点。1920年6月12日，列宁针对共产主义杂志的错误倾向发表的评论中指出，空谈马克思主义，对十分明确的历史情况不作具体分析，不去努力抓住最本质的东西，这是一种不容忽视的缺点和病症。马克思主义的精髓，马克思主义的活的灵魂，就是对具体情况作具体分析。 第四，宣扬和捍卫马克思主义。马克思主义作为无产阶级解放的学说，是需要马克思主义者捍卫的。列宁指出，马克思主义者不仅要运用和发展马克思主义，而且要随时进行宣传，保卫马克思主义不被歪曲，并使之继续发展。尤其在革命遭到挫折时期，在资产阶级反革命动员一切力量与无产阶级作思想斗争的时候，在群众对马克思主义发生兴趣的时候，必须把捍卫马克思主义理论的任务提到日程上，乃至提到无产阶级政党的政治斗争的首要地位。列宁本人就是始终坚持宣扬和捍卫马克思主义的典范。1899年8月，列宁在俄国社会民主党人抗议书中坚决反对经济派把革命的马克思主义降低为庸俗的改良主义，强调只有革命的马克思主义理论才能成为工人阶级运动的旗帜，无产阶级政党应该努力发展并且实现这个理论，同时要保卫它，使它不被曲解和庸俗化。1899年10月，列宁在我们的纲领一文中批判了伯恩施坦及其追随者等修正主义者，驳斥了他们所宣扬的马克思主义理论“不完备”和“已经过时”的谬论。1920年，列宁在共产主义运动中的“左派”幼稚病中指出，要反对“左”右倾学理主义的危害，“右倾学理主义固执地只承认旧形式，而不顾新内容，结果彻底破产了。左倾学理主义则固执地绝对否定某些形式，看不见新内容正在通过各种各样的形式为自己开辟道路，不知道我们共产党人的责任，就是要掌握一切形式，学会以最快的速度用一种形式去补充另一种形式，用一种形式去代替另一种形式，使我们的策略适应并非由我们的阶级或我们的努力所引起的任何一种形式的更替。”8学习马克思列宁指出，马克思主义者不仅要学习和运用马克思主义，更应该向马克思学习。 学习马克思的坚定革命信念和坚忍不拔的革命精神。列宁指出，马克思始终抱有高度的革命热情，具有坚定的革命信念，不因革命暂时失利而灰心丧气，不像俄国知识分子那样，因怀疑论而软弱无能，因书呆子气而麻木不仁，他们惯于念忏悔词，很快就厌倦革命，像渴望节日似的盼望葬送革命，渴望用宪法条文来代替革命。马克思的学说把阶级斗争的理论和实践结成一个不可分割的整体。因此，谁把冷静地肯定客观情况的理论曲解成为替现状辩护，以至于尽快地使自己适应每次革命的暂时低潮，尽快地抛弃“革命幻想”而去从事“现实主义的”小事，那他就不是马克思主义者。 学习马克思尊重群众历史首创精神。列宁把马克思对巴黎公社的态度同普列汉诺夫对俄国1905年革命的态度作了对比，指出二人有天壤之别，马克思最重视群众的历史主动性，坚持从正在创造历史的人民群众的观点出发来观察世界历史，始终满腔热情地支持工人阶级的英勇斗争。 学习马克思动员和组织工人阶级坚持革命斗争的本领。列宁指出，马克思能够在革命低潮时期，能够觉察到革命即将来临，善于启发无产阶级去认识他们所担负先进的革命任务，鼓励他们把革命坚持到底。 学习马克思运用唯物辩证法和唯物主义的本领。1907年4月6日，列宁在约菲贝克尔、约狄慈根、弗恩格斯、卡马克思等致弗阿左尔格等书信集俄译本序言一文中，指出：马克思和恩格斯是运用唯物辩证法的典范，他们善于针对不同的政治经济条件的具体特点，把问题的不同重点和不同方面提到首位加以强调，善于针对不同国家的工人运动所处的不同阶段，给战斗的无产阶级确定不同的任务，制定不同的政策和策略。1914年，列宁在卡尔马克思指出，马克思提供了用唯物主义观点研究历史、分析每个阶级以至一个阶级内部各个集团或阶层所处地位的光辉而深刻的范例，透彻地指明为什么和怎么说“一切阶级斗争都是政治斗争”。 学习马克思敢于批评和勇于自我修正错误的勇气。列宁在约菲贝克尔、约狄慈根、弗恩格斯、卡马克思等致弗阿左尔格等书信集俄译本序言一文中，指出，给予我们这种教训的，并不是马克思和恩格斯的书信中的个别词句，而是他们对无产阶级国际经验所作的批评的全部精神和全部内容，这种批评是同志式的、坦率的，绝无外交辞令，决不使用心机。诚如梅林所说的，马克思和恩格斯不爱讲什么“客气”：“他们每次打人从不怎么犹豫，但每次挨打也从不叫苦。”他们也希望别人也养成他们那种不为情绪所动的性格。 二、列宁关于马克思主义思想的若干关键问题列宁关于马克思主义的基本思想，长期以来是我们正确认识和科学对待马克思主义的重要指针。 随着中国社会结构的变化和中国对外开放的纵深发展，学术界对列宁关于马克思主义思想的若干关键问题产生了新的认识。本文主要结合下面几个问题谈谈自己的认识。 1关于马克思主义的定义关于列宁的“马克思主义是马克思的观点和学说的体系”的定义，有学者表示了不同看法，其中以中国人民大学的高放教授为代表。他认为，列宁的这个定义“固然简明”，不过，它“基本上属于同义语的反复”，缺乏新意和深意。不仅如此，列宁还把恩格斯排斥在“马克思主义”之外，“这也是一个缺陷”。因而，列宁的“定义”不足为凭。高放教授给马克思主义下了一个定义：“从整体而言，马克思主义是无产阶级和全人类解放的科学，即人的解放学。”认为列宁在界定马克思主义的内涵时，把恩格斯排斥在马克思主义之外的说法显然不妥当。因为列宁是在为一个词典写卡尔马克思词条时界定马克思主义定义的，再者，列宁多次把马克思的学说称为“马克思主义”。不能仅从词条中没有出现恩格斯的名字就断定列宁把恩格斯排斥在”马克思主义”之外。列宁始终把马克思和恩格斯的学说看作一个紧密联系的整体，把他们两人看作马克思主义理论体系的共同创立者。 列宁在弗里德里希恩格斯一文中指出，“自从命运使卡尔马克思和弗里德里希恩格斯相遇之后，这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业。”“古老传说中有各种非常动人的友谊故事。欧洲无产阶级可以说，它的科学是由这两位学者和战士创造的，他们的关系超