中考物理专题复习：功、机械效率、功率.doc

课题名称功、机械效率、功率复习授课教师超银 孔莹授课时间课型复习课教学目标知识与技能1、知识类：功、机械效率、功率 2、计算类：功的计算、机械效率的计算 过程与方法1、通过知识的梳理，使学生掌握复习的方法。2、体会物理究方法和分类学习方法。教学重点功、有用功、额外功和总功的概念区分突破方法利用课件演示，问题铺设，分步解决教学难点功、机械效率和功率的计算 突破方法问题铺设，分步解决教学方法整、分、合、补、测五步复习法、小循环多反馈教学过程引入新课教学内容教师活动学生活动复习本节课的基础知识检查预习进行复习整将本堂课内容的考基要点按记忆类、计算类进行整体规划，让学生明确本节课的复习任务，形成整体框架回顾本章节主要知识点回忆、思考分1、 记忆类概念类：功、有用功、额外功、总功、功率的概念实验方法类：等价变换法、类比法、分类法反馈练习一：见学案2、 计算类：功的定义式计算 反馈练习二：升学指导p178t4 机械效率的定义式计算反馈练习三：升学指导p179t4功率的计算反馈练习四：升学指导p180t3展示课件提问出示答案回忆并回答做题得到正确答案回忆并回答、 合建构知识体系引导学生对照板书回顾学习过程回顾、总结补 补方法展示课件理解测完成学案检测题 出示答案完成学案布置作业完成升学指导有关内容 功、功率和机率效率导学案反馈练习一：1、在物理学中，把_和_的乘积叫做功，功的计算公式是_，单位是_。以上公式还可以变形为_和_2、功率是指物体在_做的功，它的计算公式是_，单位有_，换算关系是_。以上公式还可以变形为_和_。3、机械效率公式是_，因为有用功总是_总功，所以机械效率总是_4、下列关于力是否做功的判断，说法正确的是( ) a提着水桶站在地上不动，提力对水桶做了功 b重10 n的木箱，用3 n的水平拉力拉它移动了2 m，拉力和重力都对木箱做了功 c手提皮箱上楼，提力对皮箱做了功 d拔河运动中，双方运动员相持不动时双方运动员对对方都做了功5、甲、乙两同学分别把质量相等的两桶水从一楼提到三楼，甲用了3 min，乙用了2 min，则甲、乙两人对两桶水所做功和功率的关系为( ) aw甲w乙，p甲=p乙 bw甲w乙，p甲p乙 cw甲=w乙，p甲=p乙 dw甲=w乙，p甲ac，施加的力分别为f1、f2，拉力做的功分别为w1、w2。则下列判断中正确的是（ ） af1w2 cw1w2 dw1=w27如图所示，如果把一个定滑轮改成动滑轮使用，以下说法正确的是 a可以省功 b可以省力且提高机械效率 c机械效率不变 d可以省力但降低机械效率三、计算题8、用如图所示的滑轮组提起90n的物体，所用的拉力为40n。（不计绳重、摩擦）如果用此滑轮组提起120n的物体，此时的拉力为多大？此时的机械效率是多少？9、在向车上装货物时，常常用木板搭个斜面，把货物推上去，这样可以省很多力。如图所示，工人师傅用600n的力沿着长4m的斜面，将重1200的货物推到高为1.5的车上。（）工人师傅做的有用功是多少？（）工人师傅做的总功是多少？（）该斜面的机械效率是多少？10、2009年入夏以来，我省滇西地区出现了百年不遇的特大旱灾，某校为保障师生的生活用水，紧急调来一台功率为15kw