中小学校艺术教育实施方案.doc

好里堡中小学校艺术教育实施方案一、指导思想随着我国现代化基础教育与国际教育的接轨，对学校教育提出了更高的要求。我校为了创办“规范特色”学校，培养“合格特长”学生，巩固学校办学成果，进一步提高学校办学品位、扩大学校知名度、增强学校的社会影响力，满足家长、社会的迫切需求，本着勤奋学习、务实工作、激发学生兴趣、提高办学效益的原则，严明纪律，规范管理，着力创建学校艺术教育特色。我校自建校以来就非常重视学校的艺术教育。在具体实施艺术教育过程中，做到全面贯彻党的教育方针，关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感，为培养现代社会需要的综合型人才打下基础。二、领导机构为了使学校艺术教育真正办出特色、办出品味、办成品牌，学校成立了以校长为组长，主管教学工作的副校长为副组长，以教导主任、教科室主任、德育办主任为业务主管的创建学校艺术教育特色工作领导班子，以全体艺术教师为成员的教师队伍。整个领导小组在组长的带领下，加强学习、积极探索、勇于进取，不断更新教育管理观念和办学理念，使我校的艺术教育始终紧跟时代发展的步伐，适应时代发展的要求。好里堡镇中小学校艺术教育组织机构组 长：丰玉英副组长：田庆凯 杨艺辉 组 员：杨国生 展云国 关长华 林 琳 郑丽伟 姜艳丽 金 兰三、工作措施1、校园环境彰显艺术特色。校园文化建设，我们做到了突出一个主题：学校花坛中间雕塑“雏鹰起飞”；亮化一个景点：“让学校的每一面墙壁都说话”营造一种环境；无论是教室里的名人名言，走廊上的学生书法、绘画、剪纸作品，都时刻给学生潜移默化的教育作用。2、课堂教学突出艺术特色通过艺术课堂的教学，让学生不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流合作等方面的艺术能力，提高生活情趣。形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整体发展。3、兴趣特长教育提升艺术特色我校通过兴趣特长生的训练来不断提高学生的艺术品味，提升学校的艺术特色。近几年来，我们先后组建了舞蹈、合唱、美术、书法、竖笛等艺术类的特长小组。 4、以活动为支撑，展示艺术特色我校的艺术特色以活动为支撑，以贯穿始终的艺术活动来展示我校的艺术特色。我校每学期都要举行小歌手、大合唱、书法、绘画、手抄报、剪贴画等比赛，并且每年都积极参加市级以上的艺术比赛及展演活动，从而让学生看到自己的成果，找到与别人的差距，激励学生更加发奋地学习。我们把每年的“六一”儿童节当成是向家长、社会作汇报演出的最佳时机，最大限度地展示出我校的艺术特色。四、实施步骤1、第一阶段（2005年10月 2006年7月 ）规范艺术类课程的教学；加强校园文化建设，创设浓郁的艺术氛围；开展课外艺术类特长培训。2、第二阶段（2006年9月 2007年7月 ）开设校本课程；建立健全艺术小