化学实验室设计任务书.doc

单位：xxx中学 编制人：李佳盈（20号）呈报日期：2013.11.1设计任务书总说明一、目的说明“化学是21世纪的中心科学”。 化学实验室在教学中的重要性 （1）实验室是完成教学计划的重要基地 （2）化学实验室是为学生认识化学科学知识提供实验事实的场所 （3）实验室是培养学生实验能力、科学探究能力和科学素养的重要场所（4）实验室是学生立志从事科学工作的启蒙园地-从学生角度：可以帮助学生形成并理解化学概念和知识；培养学生实事求是、严肃认真的科学态度；提高学生的基本操作技能、开拓创新的能力结构；-从学校角度：培养出富有创新精神和能力的人才，达到“为学生未来发展”的教育理念 -从社会角度：为培养出社会急需的化学化工专门人才奠定基础附：化学实验室也为研究生及博士学位的老师提供科研平台，为我校科研做出成绩二、建筑结构、面积、建筑造价实验室96m2*2仪器室60m2*2（其中一个仪器室多为研究所用，不为教学准备）准备室36m2*1天平室15m2*1办公室15m2*1建筑造价，按每平米3000元计算，总计113,4000元仪器室天平室办公室准备室学生实验室三、设备台数、特殊设备说明初中常用的化学实验仪器：1、量筒 2、试管 3、烧杯、烧瓶、锥形瓶 4、托盘天平 5、普通漏斗、长颈漏斗6、酒精灯 7、玻璃棒8、燃烧匙10、温度计11、药匙12、铁架台、铁架、试管夹 13、集气瓶 4、滴瓶、细口瓶 15、广口瓶16、蒸发皿 17、坩埚-18、表面皿 19、燃烧匙 20、试管刷等等以上除天平外，均满足一个班级的学生人均一个，天平可两人或者三人均一个化学实验室：含24个学生桌和48个学生升降凳，1张教师实验桌和1张教师椅(及水电系统）。技术说明 台面采用理化板，塑钢框架，塑钢桌架采用双筒式，壁厚不少于1.5mm，桌身采用16mm三聚氰胺密度板。给排水部分 pp水封式化验水嘴、钢质镀铬三联化验水嘴、pp水槽等。附件：化学实验室使用说明书j-h2安全总电源使用说明书该实验室设备是现代教学配套新型产品，为实验室专业设计与制造，产品选用进口和国内名优材料，造型美观、实用性强，是中学实验室上档次、达标的必配设备。本设备教师演示台与学生实验台两部分。教师演示台提供教师自用电源、学生实验台电源控制两部分。教师演示台 概 述（规格：600300mm）a、 电源参数指标及功能教师自用电源部分：1、 直流可调稳压输出：0-24v/3a连续线性可调，0-16v/3a，16v-24v/3a，稳压精度高（误差电压0.2v），纹波5mv。2、 交流低压输出：0-24v/8a输出。3、 交流高压输出：220v/2a插座输出。4、 40a10a大电流102秒输出。5、 以上电源均具有过载、短路保护。6、 输出电源范围交流220v10%,超过此范围建议每教室配备2.5kw-3kw交流稳压器一台。7、 电流过载值为标称值0.3a。8、 给水控制系统。教师控制学生部分：1、 教师演示台上设有学生电源分组开关。教师用a、b、c、d四组空气开关来分组控制学生用220v交流电源。2、 交流输出：0-24v/1a输出。由教师控制调节低压交流电源输送给学生。3、 直流输出：0-24v/1a输出。b、使用方法：教师自用部分：1、 依次打开教师演示台上总电源开关，教师电源开关。2、 0-24v/3a直流使用：该组电源经特别设计，稳压精度高，纹波系数小，操作简便。直流旋动面板上的调节旋钮，参照电压表指示，可得0-24v内任意一稳压电压。调节所需要电压，在接线柱上挂上负载就可以使用。3、 交流电源0-24v/8a的使用：该电源由面板上2v、4v、6v、12v几个按钮组合使用，需要某一电源值时，按下某个按钮，对应的工作指示灯亮。接线柱上输出对应的交流电压，先复位（就是再按一下该按钮）以前的按钮，再按所需要的电源值对应的按钮。如所需电源值不是2v、4v、6v、12v几个值时（比如8v时），就需要组合使用。同时或者先后按下2v和6v按钮，就得到8v电压。10v、14v、16v、18v、20v、22v、24v电压所对应按下的按钮分别为：（6v和4v）、（12v和2v）、（12v和4v）、（12v和6v）、（2v,6v和12v）、（6v、4v和12v）、（2v，4v，6v和12v）。4、 40a大电流使用：按动启动按钮，可得102秒时间40a10a短路大电流。该组电源主要是用于电流磁场试验。5、 交流高压使用：插座里输出220v交流电压。使用注意高压危险！6、 给水控制系统：教师通过“水控制”按钮控制全教室给水。教室控制学生部分：1、 交流高压使用：教室演示台上设有学生电源开关。教室用a、b、c、d四组开关来分组控制学生用220v交流电源。2、 交流低压输出：0-24v/1a输出。由教室控制教室演示台上学生交流低压安全电源输送给学生。电压调节方法和教师自用部分使用方法3相同。学生电源（规格：10090mm）电源参数及功能：1、 直流输出电压0-24v/1a,并设过载保护，输出电流1a。2、 交流输出电压0-24v/1a,并设过载保护，受教师控制。3、 交流220v/2a插座输出，受教师控制，带漏电保护。使用方法:1、 交流220v使用：在教师台上分组开关开启的前提下，插座输出交流220v电压。2、 交流0-24v/1a使用：交流0-24v电压由教师调节送来，误差电压主要由电网电压决定。3、 直流0-24v/1a使用：由教师控制学生低压交流电源变换而来，属于不稳压电源。整体效果图学生验室配置表 序号 设备名称 数量*单价 备注 1 教师实验桌1001 2 教师实验椅1001 3 学生实验桌10024 4 学生实验凳3048单个实验台平面图（学生台）学生实验台主要材料组成表序号 名称 1理化板台面 2附件 3型材 4侧板 5三联水嘴（1个） 6pp水槽（1个） 7学生电源（2个）合计约500元每个五、单个实验台平面图（教师台）教师实验台组成表序号 名称 1理化板 2教师电源 3型材 4基材 5三联水嘴 6pp水槽 7日光灯合计约500元每个四、常用材料、试剂等周转资金部分常用化学试剂价格：氢氧化钠：3元/斤；双氧水30%：3元/斤；浓硫酸：6元/500毫升；浓盐酸：6元/500毫升；浓硝酸:8元/500毫升；浓磷酸:10元/500毫升；氢氟酸：13元/500毫升。为方便几位研究生和博士科研工作，也购买一些供其科研的材料和试剂。化学实验室材料、试剂周转资金预计为8万元。五、需要资金、建设时间化学试验室计划于2014年2月动工，冬季投入使用。预计化学试验室楼内部装修总共需资金50万元，各种实验设备器材供需资金80万元。化学实验室筹建附录总表附录序号名称备注附录1化学实验室筹建说明共6个教学班、4位研究人员附录2化学实验室选址说明附录3化学实验室建筑面积及布局要求附建筑平立面图及总体布置、各单室布置图附录4化学实验室建筑物造价预算附录5化学实验室室内通风要求附简图附录6化学实验室室内管路设计附简图附录1 化学实验室筹建说明实验室于2014年2月开始动工，建设于学校西南角，占地300平方米，高4米，设计规模为可供六个班级轮流进行化学实验，设有实验室，办公室，仪器室，天平室等。由于几位研究生及博士的研究需求，但学校经费又有限，所以没有教师专门科研的实验室，而是在第二仪器室中为研究人员配备所需仪器及用品。化学是一门以实验为基础的科学，化学实验室是加强实验教学，全面推进化学课程改革、实施素质教育的重要阵地，对于提高中学化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他内容和形式不可代替的特殊作用。化学实验室是实施探究教学、培养学生的创新能力和实践能力，全面提高学生科学素养的化学教学场所，也是教师开展化学实验教学研究的重要阵地。 一个合格的化学实验室应符合以下基本要求：环境幽雅，宽敞明亮，通风良好，安全方便。（一）实验室的环境、结构和布局实验室选择空气流通，常年供水充足的地方，注意环境绿化并尽可能远离生活和运动场，以避免相互干扰。理想的中学化学实验室应包括学生化学实验室、实验准备室、仪器药品储藏室（危险品最好另辟库房或地下室储藏）、化学教研室。为了方便管理和使用，以上各室应位于同一楼并尽可能相连。（二）实验室的设备与设计实验室设备系统指开展实验教学所必备的物质条件。从房屋的建筑到水电、桌凳、橱柜、仪器、试剂、直观教具（模型、标本、挂图、电化教具等）的配备都因各室所担负的具体任务而有所不同。1、学生化学实验室学生化学实验室一般应当是既能用作学生分组实验，又能用作教师边讲学生边实验或老师边讲边演示的实验室，还可作为学生开展化学课外活动的场地。大小应根据班级学生的人数，以每个学生平均占地1.31.5为宜。门窗位置及大小要能保证空气流通，窗户应尽可能多而大，光线要充足，并从学生座位的左方射入。为适应电化教学的需要，实验室的窗户应配备深色活动窗帘。学生的座位都应面向黑板，要使教师在讲台能够看到每个学生，每个学生在座位上也能够看清楚教师的活动以及演示桌上的仪器、模型、黑板上的板书及挂图、银幕上的幻灯和电影图像等。实验室的地面以铺设水磨石为宜，既美观耐用又便于清扫，也有助于设备的保养、维护（有条件的学校还可以用耐酸水泥或瓷砖铺地面）。实验室的桌面均应涂上天然生漆，以抗酸碱侵蚀，这样的桌面能经久耐用，涂一次可用2030年。此外，实验室内应设救护药箱及消防设备，且应放在取用方便的固定位置，平日要注意进行这方面的教育，以便遇急时师生及实验员人人都会进行有效的救护工作，而不至于慌乱。室内的的重要设备及其设计：讲台：长300cm，宽73cm，高20cm。黑板：长400cm，宽105cm，其上沿距天花板150cm，下沿距讲台105cm两侧左右墙分别为104cm和160cm。黑板右侧或上方的空墙上可挂能方便卷放的放映银幕。黑板上沿装有钉钩，用以悬挂图表。黑板下面的墙上开一小橱，内设两个插座和控制内6盏40瓦日光灯及排风扇等的电源开关，教师在演示时能方便地使用电器设备同时也可控制日光灯和排风扇。教师演示桌：桌面宜宽大(以便放置教科书、教案、演示用的器材、直观教具和进行演示实验)并略低黑板下沿(以免遮住板书).桌内设12个横隔板,用以放置当堂课和下堂课用的器材、教具等台。桌子的位置靠近讲台(距黑板约80cm)，左边设水槽，槽下放一废液缸。学生实验桌、凳:桌子的大小以适宜两人进行实验为宜,桌面的前沿和左右两边靠前沿三分之一处装8cm高的挡板，以防止桌上的物品掉下。桌下设抽屉板，供学生放置书籍和文具。学生实验时的坐凳高44cm，可做成圆形或方形，能升降的更好。|学生用水槽：最好设在横排的相邻两桌之间，这样实验用水和洗涤仪器时都无需来回跑动，不仅方便，省事，更重要的是可以避免因水而引起的混乱，有助于维持实验中的正常教学秩序。水槽设在两桌之间，下水道的铺设是比较考究的，这一点在设计实验室的地面时就必须考虑周全，否则在使用的过程中，下水道往往因为杂物堵塞或腐蚀，而不得不停止使用，进行疏通或更换管道。实验室内黑板对面的墙上设带玻璃门的大展览橱，以陈列标本、模型、挂图、常用仪器和配套的典型实验装置。抽风排气设备:这是关系师生健康的大问题，必须解决好。在做有毒气体的演示实验时，为了确保师生的健康还应增设通风排气设备。一般是安装排风扇或设通风橱以解决此问题。当然，有条件的学校可在每一实验桌上设排毒气效果更佳的吸气罩，甚至在安上电源，使每一个实验桌上实现水、电、风三通，这就更为理想了。2.实验准备室实验准备室既是实验员为师生准备教师演示实验、学生分组实验用品和从事其他日常本职工作的地方，又是教师进行演示和分组实验的预备实验场所。以上两个方面的工作合在一室内进行的好处甚多，不仅能节省房间，也便于实验员协助教师做好预备实验。准备室应位于实验室各组成部分的中心位置。这样，教师尤其是实验员在工作过程中可节省很多的时间，对提高工作效率颇有好处。3.仪器药品储藏室仪器药品储藏室为存放待用的仪器、材料和一般试剂的专门用房，而危险品易燃、易爆、剧毒和腐蚀性的药品则应放在地下室或专门库房储藏。储藏室要求门窗通风对流、干燥避光。4.化学教研室化学教研室是化学教师备课、批改作业、研究教学的地方。根据化学课实验占有重要地位的特点，化学教研室一定要和实验室在一起，才能充分发挥其作用。（三）实验室的人才建设实验室的建设除基本设备外还应包括实验员的配备、培养和提高，这一点在某种意义上比物质建设更为重要。实验员的培养应纳入教研组的工作计划。首先是思想上的关心、教育和培养，使其充分认识这项工作在提高化学课教学质量中的意义，安心并热爱自己的工作，然后才谈得上培养提高其业务能力。实验员要充分认识实验室工作的重要性，把实验室工作和培养人才紧密联系，做到爱岗敬业，不断更新知识，加强专业理论知识和现代化教育技术知识的学习，提高实验操作技能和使用现代教学理论的能力，熟悉课程标准和教材，加强实验教改的研究，学会服务，学会管理，不断提高综合管理能力和创新能力，有条件时还可以保送参加实验员短期培训班。实验员的工作是复杂多样、零碎而艰巨的，如何才能做好这项工作，我认为主要包括以下几个方面：1.制定好学期计划并付诸执行。2.准备好教师演示和学生分组实验的用品，加强实验指导,协助教师上好实验课。3.保持实验室的整洁。4.每天下班前务需巡视实验室一周，如发现问题应及时处理，门窗水电都应关好后才能离去。5.和教师一道对实验室进行科学管理。学校要以课程改革为契机，加大实验室的投入和建设，按照初中化学课程标准和配套教材的要求配全配齐有关仪器药品和必备的器材；根据课程改革对学生必须参加探究实验的要求，加强实验室的管理，完善仪器药品存放领用、实验教学、日常管理、安全等制度管理；根据实施新课程后平均每2节新授课就有1节课要求学生动手实验的具体情况，学校要安排德才兼备的化学专业教师担任实验室工作，适当提高实验员的工作量系数，在评先、聘职、奖金福利方面和任课教师享受同等待遇，按国家规定发放应享受的健康补贴待遇，充分调动实验室人员的积极性，提高教学效果。附录2 实验室选址说明实验室位于学校办公区南面。背面为图书馆，东面为操场，南面和西面均为校外马路，可以使学生和教师在一定程度上远离污染。地市较缓付地形图办公楼图书馆实验室教学楼操场宿舍食堂 附录3 化学实验室建筑面积及布局要求实验室96m2*2仪器室60m2*2准备室36m2*1天平室15m2*1办公室15m2*1仪器室天平室办公室准备室学生实验室附录4 化学实验室建筑物造价预算