正确审读材料是立意的关键高二作文审题训练.ppt

正确审读材料，是立意的关键。 高一作文审题训练 阅读下列文字，按要求作文。 螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“ 青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面 说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹 遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老 半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有 骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不 了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 螃蟹为什么没有到达河边？ （一）从螃蟹的角度思考：螃蟹之所以找 不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见 生搬硬套，不从自己的实际出发。 一、从分析原因入手。阅读分析 材料的因果联系，从原因切入立 意，是行之有效的方法。 提炼观点 “对别人的意见不要盲从” “接受别人好的意见（思想）的同时 也要结合自己的实际情况”等观点。 （二）从青蛙的角度思考： 青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别 人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的 角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特 点，结果好心办坏事。 提炼观点 “帮助别人（给别人提建议）要多站在别人 的角度想问题”等类似的观点。 关键句：“我没有骗你！叫你一直往前走， 你却横着爬，当然到不了河边。” 从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽 的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理 解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？ 二、从抓住材料的关键入手。有的材料为突 出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住 这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解 材料，正确立意。 “误会源于错误的沟通”提炼观点 2006年全国卷（乙卷）的作文材料是一则寓言： 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌 鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊 毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊 人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人 说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦 的羽毛说：“它也很可爱呀！” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离 材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 思维能力的考察：透过现象看本质。揭示人生 的道理. 现象： 全面理解，抓住主要的人和事 “事”：乌鸦模仿老鹰抓羊，结果不但捉不到 羊，还被牧羊人捉了。牧羊人说：“这是一只 忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说：“它也很可爱呀！” “人”：乌鸦、老鹰、牧羊人、牧羊人的孩子 。 本质： 抓住事情的结局或人物行为背后的动机多 问几个“为什么”“怎么办”多角度、多层次 深挖抓住关键词进行分析。 问：乌鸦为什么捉不到羊，还被牧羊人捉了？ 答：模仿、它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论 怎样拍打翅膀也飞不起来。 问：牧羊人为什么说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟 。” 答：因羡慕老鹰，模仿老鹰，拼命练习，忘记了自己 身子太轻，爪子又容易被羊毛缠住的特点。结果捉不 到羊，还被牧羊人捉了。忘记了自身的特点（优点、 弱点），盲目地羡慕、模仿、拼命练习，结果连性命 也搭上了。 问：孩子为什么摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！ ” 答：因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它 敢于挑战，它勇气可嘉，也能脚踏实地。 从答案中归纳提炼观点（人生哲理、生活的道理）， 可以从不同的角度，提炼不同的观点。 (一)乌鸦为什么抓山羊失败？ 因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利） ，找不准自己的位置，盲目模仿老鹰，就如东施效颦， 邯郸学步；好高骛远，不自量力哪有不失败之理？ 立意为： 1.盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。 2.要从自己的实际出发，适合自己的才是最好的。 3.找准自己的位置，才能拥有有意义的人生。 4.认识自我，正确估量自己 5.了解自己,成就人生 6.本色最美 7.有志者,事未必成 (二)从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。 为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？ 赞美乌鸦有“鹰击长空”的追求，因为它不甘心做一 只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，它勇气可 嘉！ 立意: 1.不满足于现状 2.勇于尝试 3.勇于挑战自我 4.勇于拼搏 5.心有多大,世界就有多大 6.梦想提升高度 7与梦想一路同行（海尔集团的梦想是世界名牌、 李阳） (三)结合牧羊人和小孩的评论,以辨证的观点看 问题: 1.既要勇于尝试,又要讲究实践 2.立足于自己的实际,勇于追求 小草坚守了一方大地，蓬勃了一片绿色,展现了无限风 采。 溪流坚守了一条细流，浇灌了干涸的大地。展现了自身 的价值。 乌鸦由于老鹰的得利忘记了自己的本性，盲目模仿，不 从自身思考，于是断送了前程和生命。 万事万物都有其可亲可爱的一面。 小草固然柔嫩吧，而大树撑起一个盛夏时， 小草却可以染绿一个春天； 温柔的性情固然纤弱吧，但当暴力难以叫硬汉屈服时， 片刻温馨的关怀却能叫他潸然泪下。 花开的姿态 在这作生命的百花园里，也许很多人并不是最美丽、最 妩媚、最妖艳、最芬芳的那一朵花，但是，用最真实的方 式，最贴近自我的方法来展现自己的价值，就是一朵花最 美丽的姿态。 我行我素的李宇春 一位模仿好莱坞大片“巨资投入、场面宏大、特技逼真、 明星齐全”的套路而惨遭“滑铁卢”的电影。 天空没有留下痕迹，但我已经飞过。 泰戈尔 天空没有留下痕迹，但我已经飞过。我用我的翅 膀在天空中谱写了一只奋斗之歌，只要抬头，就 能听到我曾经努力所留下的精彩瞬间，不，那瞬 间已成永恒。 选择真自我 当众人都去追捧“超女”时，我选择莫文蔚，当众人都去 崇尚韩寒时，我选择巴金；当全世界都往左的时候， 我会慎重地选择向右。因为我知道我想要的是什么， 什么才是适合我的选择。 阅读下面材料，根据要求作文。 07年 1月2日上午9点过，一年轻女子独坐在成都市三 圣街某酒店6楼的窗台上，试图跳楼轻生。经警方和消 防官兵近5小时的劝说，最终该女子放弃了跳楼。 在这期间，楼下却热闹非凡，谈笑声一片，围观者中 有人起哄着“哦哦，快跳”，有人拿出手机来拍照摄像， 还有人甚至打电话要朋友“快点过来看热闹”“她哪 里是在跳楼嘛，根本就是在作秀，要跳就不会等到警察 来”，“就是嘛，要跳早跳了”，“她怎么还不跳？” 围观者中，不时有人发出这样的议论。几名骑车路过的 男子在观望几分钟后，竟嘻笑着说“打假”，然后还冲楼 上大吼：“跳啊，跳嘛！”警方好几次干预，起哄声才停 了下来。在街对面的一栋民房的5楼上，一年轻男子还 坐在窗边弹起了吉他，边唱边看。最后当女子被警方救 下离开时，围观者中竟然阵阵嘘声响起，似乎轻生女被 救让观众大失所望了！ 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文 。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含 意范围作文，不要套作，不要抄袭。 思维能力的考察：透过现象看本质。揭示人生 的道理. 现象： 全面理解，抓住主要的人和事 “人”：年轻女子、警方和消防官兵、围观者 “事”：年轻女子试图跳楼轻生。 警方和消防官兵积极营救。 围观者反应令人吃惊：有人起哄着“哦哦， 快跳”，有人拿出手机来拍照摄像，还有人甚至 打电话要朋友“快点过来看热闹”“她哪里是 在跳楼嘛，根本就是在作秀，要跳就不会等到警 察来”，“就是嘛，要跳早跳了”，“她怎么还不跳 ？”围观者中，不时有人发出这样的议论。 几名骑车路过的男子在观望几分钟后，竟嘻笑着 说“打假”，然后还冲楼上大吼：“跳啊，跳嘛！” 警方好几次干预，起哄声才停了下来。在街对面 的一栋民房的5楼上，一年轻男子还坐在窗边弹 起了吉他，边唱边看。 最后当女子被警方救下离开时，围观者中竟 然阵阵嘘声响起，似乎轻生女被救让观众大失所 望了！ 本质：抓住事情的结局或人物行为背后的动机多问 几个“为什么”“怎么办”多角度、多层次深挖 抓住关键词进行分析。 结局：最后当女子被警方救下离开时，围观者中竟然 阵阵嘘声响起，似乎轻生女被救让观众大失所望了！ 追问“为什么”：为什么观众中会有阵阵嘘声响起？ 人物行为背后动机：为什么围观者中会有起哄、大吼 “快跳”等等不可思议的声音呢？ 这些现象后面的本质是什么呢？ 社会整体道德水准的滑坡，现实中的人们越来越 缺乏同情心和怜悯，人性冷漠已成了一种流行病。 怎么办：当一个社会的同情心贫弱、社会的 冷漠成为普遍现象时，无论这现象是什么原 因造成的，结局都很可悲！ 如果让看客的冷漠浸染到社会的角落，这个 国家和社会将不会再有希望！ 我们必须拒绝冷漠，我们呼唤人与人之间起 码的同情心的回归。 结构提纲1： 是什么：现实中的人们越来越缺乏同情心和怜悯， 人性冷漠已成了一种流行病。 （分析材料，提出 观点） 为什么： 1、个人与个人之间缺少同情心，显示出人性的冷 漠；（举例论证、分析） 2、强势群体对弱势群体缺乏同情心，展现人性的 冷漠。（举例论证，分析） 怎么办：加强道德教育，加强人文关怀教育，用爱 心医治冷漠病。 结构提纲2： 为什么：1人性冷漠不利于人的健康成长与发展； 类比推理：花儿的绽放需要阳光的照，大树的成才需要雨水的滋润 。正如永远黑暗的空间催生不了美丽的花朵，长期干旱的戈壁孕 育不了参天的大树一样，冷漠流行的环境里培育不了美丽的人性 之花，同情流失的土壤里长不出健康茁壮的人格之树。一个人的 健康成长与发展需要一个充满同情心充满爱心的温暖的环境。 举例论证、分析） 2、人性冷漠不利于社会的和谐发展（结合材料分析，举 例论证、分析） 是什么：人性冷漠需要我们纠正 （分析材料，提出观点） 怎么办：加强道德教育，加强人文关怀教育，纠正人性 冷漠。 结构提纲3： 标题：拿什么拯救你：看客？ 是什么（中心）：人性冷漠需要我们纠正。 一、提出观点：1、材料概述，引出请莫漠视生命。（鲁迅 笔下的冷漠的看客再现生活中值得我们深思。） 二、分析现象，深入思考，挖掘根源： 2、分析材料：呼喊者，你为何发出冷漠的声音，把生命推 向深渊。 3、深入探讨：联系鲁迅笔下的看客作出思考 三、提建议： 4、提出正面意见：呼喊者啊，面对边缘的生命，该把他们 喊回来。（举例论证） 5、总结：消除人性冷漠，建设和谐社会 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒 时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最 好？”他回答说：“下一个！”而当他在足 坛崭露头角，已成为世界著名球王，并 踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪 一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一 个！” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离 材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 问：贝利为什么回答：“下一个！” 答：初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而 第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王 之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的 精神。 抓住事情的结局或人物行为背后的动机多 问几个“为什么”“怎么办”多角度、多层次 深挖抓住关键词进行分析。 本质： 阅读下面的文字，根据要求作文。(南通一模作文评析) 据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂 课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门 旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有15米高，0 4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然， 就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地 承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终 身。 在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小 门。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料 内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 【审题提示】思考：人生路上，人们要出入的地方，并不是 都有壮观的大门，或者有大门也不是随便可以出入的，尤其 是通向成功的路上，几乎所有的门都要弯腰侧身才可以进去 。人固然需要刀剑般的锋利，但也需要柳条一样的坚韧，柔 中带刚，刚里带柔，方里显圆，园中显方，面对人生的障碍 ，成功的入口，要学会变通，学会改变自己。 人生路上的“小门”可以理解为在人生路上遇到的限制、束缚 、困难、坎坷、挫折、屈辱等，在面对它时，人们应该学会 “侧身弯腰”即要有策略、学会变通、学会适应、忍一时之屈 。在人生之路上，常需要我们弯腰侧身。（作文立意） 但也有少数考生对话题的理解狭隘、肤浅，有的以门写“门” ，没有做到化虚为实；有的仅是强调“要有推开门的勇气”而 没有写怎样过“小门”；还有的把“小门”理解为走向成功的终 南捷径；也有人片面地认为我们应该昂首挺胸走小门，哪怕 是头破血流；更有甚者将“小门”错误地理解为“后门”后 门走不得；要区别开过小门的大智大勇与低三下四，奴颜婢 膝。极少数完内容与话题毫无关联全偏离题意。 阅读下面一则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 。 据报道：山野菜贸易中，蕨菜出口主要是对日本。以前 销路非常好，有多少收多少。可是最近几年，国外客商 却不要了，因为菜不好。采蕨菜的最佳时间只有十天左 右，这期间的蕨菜鲜嫩好吃，早了不成，晚了就老了。 采好后，要摊放在地里晾晒一天，第二天翻个个，再晾 晒一天，把水分蒸发干，然后再成把捆好，装箱。等食 用时放在水里浸泡一下就可以了。可是当地农民为了多 采多卖，把蕨菜采到家，来不及放在地上晾晒，而是放 在热炕上暖，这样只用两个小时就烘干了。这样加工处 理的蕨菜，从外表上看哪都一样，可是食用时，不管放 在水里怎么泡，都像老树根一样，又老又硬，根本咬不 动。客商发现后，对此提出警告，一次，两次，还是如 此。结果，人家干脆封杀，再不从我国进口了!那些农民 ，省略了两天的阳光，但是最终被烘干的却是自己！ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。 立意及材料参考： 诚信（材料：海尔，史玉柱，莲香楼月饼，当前一些企业造 假成风） 欲速则不达（材料：大跃进，一些不打基础的艺术家，一些 城市整天想建国际大都市，一些学生想一口吃成胖子） 拔苗助长、急功近利不可取、捷径并不总是成功的，有时捷 径是“邪路”的代名词 （材料：拔苗助长，杀鸡取卵，一些家长逼着孩子学特长不让 娱乐） 做事要踏实，一步一个脚印，按照要求的步骤，不要偷工减 料 （材料：一些工程由于偷工减料倒塌，美国航天飞机由于省略 最后的一个检查步骤而导致爆炸） 苦果是自己酿成的，种瓜得瓜，种豆得豆 做错了事情要听取别人意见，及时改正错误，拒绝悔改的人 必然失败 不要让金钱蒙蔽了良心 材料：有人做了这样一个试验：用铁链拴住 一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来 铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1 个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是 依存关系。据此，我们可立意为：小小的过错 或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患 常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤， 溃于蚁穴。就此立意即可。 三、从辨明关系入手。分析材料 中诸事物的关系，即可找到立意的 依据。 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发 生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿 而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌 ，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后， 鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态 愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅 速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的 食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批 死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力 奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境 的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共 处，相克相生，才能保证它们不失本性，维 持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态 平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规 律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系 看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、 舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入 ，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢 复了生机。可见生于忧患，死于安乐。 四、从材料的情感倾向入手。 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引 了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种 接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂 就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为 止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“ 趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上 断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞 赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能 把自己的观点强加于人。如果不注意分析情 感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏 难。就明显偏离题意。 根据材料写作文，审题立意，不能偏 离材料自行确定立意，而要全面仔细 地阅读材料，从材料出发选择立意的 角度。不能另搞一套。方法不是孤立 运用，而是相互联系、综合使用的。 每则材料都可从多个角度分析立意， 然后再选择构思作文。 新材料作文题目精选 1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文 章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在 热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的 植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市 场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光， 开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香 木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉 他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木 ，正是这个世界上最珍贵的树木沉香，只要切下一 块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【构思提示】 对材料的理解是多元的,因而构思立意也 是多样的。下面提供几种参考构思： （1）每一个人都有一段“沉香”的经历， 但往往不能发现并珍惜它，反而对别人 的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是 利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽 了自己智慧的双眼。 （2）现实生活中，人才被埋没的现象十分严 重，往往千里马常有而伯乐不常有。 （3）如果你是一个人才，你就不能被动的去 等别人来发现你，而应该主动去实现你的价 值，让自己闪闪发光。 （4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成 规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样， 改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空” 的效果。 2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分） 最近， “金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们 的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一 次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写 出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作 了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超 越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评 步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇 气可嘉，狂妄得可爱。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不 要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭 。 1从肯定步非烟的角度立意：要有敢于挑 战权威的勇气；要敢于超越前人等。 2从否定步非烟的角度立意：人要有自知 之明；做学问要脚踏实地，不能靠炒作。 3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。(60分) 蚂蚁爬行时，头蚁爬到哪里，后边的蚁群便 追随到哪里。如果将那只头蚁拿掉，蚁群便被 第二只蚁带着，继续爬行。这只新的头蚁，走 的路线是与前一只不同的。如果又把这一只拿 掉，它身后的那只蚁，又接着带领伙伴们演出 同样的故事。因此，蚂蚁们的行迹便纷乱如麻 。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定文体，确 定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文 ，不要套作，不得抄袭。 4、阅读下列文字，按要求作文。 小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这 个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没 有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳 的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快 ，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈： “因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小 蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成 蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因 为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”小蜗牛哭了 起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 ”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天 ，也不靠地，我们靠自己 ”。 请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求 作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800字。 6、阅读下列材料然后按要求作文。 果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提 意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当 时最有名的诗人茹如科夫基请来。一吃完午饭 ，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期 基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来 了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他 说：“你看，我希望听到你的意见，而你的瞌 睡就是最好的批评。“说着，就把剧本投入了 火中。 要求：就这则材料，写一篇评论文章，自拟题 目，不超过800字。 审题过程： 可供选择的角度： A、严格要求出精品 B、虚心是完善的重要条件（上两个是本质 意义） C、要敢于“推倒重来“（这是从A、B项生 发出来，从另一角度赞扬果戈里） D、对自