月张村北街家长学校第一次授.pptVIP

家长学校第一次授课 1、管你是为你好。（教育孩子是为何？） -为子教子、为家教子、为国教子。 2、信誉楼要是我家孩子开的就好了。 3、别不信，人生不可预料。 （莫言、董校长、张校长、我） 4、没想到归没想到，是金子早晚能发光。 -真金要用火来炼，孩子成才靠教育。 5、期待效应的故事。 6、买肉要掏钱，孩子要教育。 教育就是培养学生的良好习惯 。 - 陶行知 问题来自于习惯不好 不起床-作息习惯不好 不写作业-学习习惯不好 犟嘴- 人际沟通、交流习惯不好 爱花钱-消费习惯不好 只吃零食不吃饭-饮食习惯不好 看电视、玩电脑无节制-自制习惯不好 和弟弟、妹妹打架-关爱习惯不好 习惯在哪里？-手册上 方法在哪里？-手册上 - 相互学习中 - 自己的创造中 方法不顶事？- 还没选对，继续选 信誉楼 - 试！总有一款适合您。 教子有方- 试！总有一种适合孩子。 - 孟母三迁 (孟母三试） 善于学办法、想办法 - 办法总比困难多 普通老师-一种办法教四十个学生。 好老师-四十种办法教一个学生。 普通家长-一种方法教育一个孩子。 好家长-十种方法教育一个孩子。 好老师成就好学生。 好家长成就好孩子。 年级生活学习为人（做人）处事（做事） 一年级 1、2、6 生活、自理、自 护 3、4 兴趣、习惯 5、7 诚实、乐观 8 合群 二年级 1、2、3、4 专心、细心 5、6、7 自立、自尊、勇 敢 8 助人为乐 三年级 6、8 合理饮食、自护 1、2 学习方法 5 平衡性别观念 3、4、7 社交、合作、解决 冲突 四年级 1、5、8 有计划、爱劳动 、坐立行美姿 2、3 爱读书、有特长 4、6 感恩、诚信 7 正确交友 五年级 1、2、4 珍爱生命、作息 、合理消费 5 想象力 3、6、8 自信心、礼貌待 人遵纪守法 7 交往能力 六年级 2 认识第二性征 4 学会安排学习时 间 1、3、5、7、8 爱国、自制、自 评、关爱他人、 抗挫 6 学会沟通 小学1-6年级家庭教育手册结构简表 教材重点介绍： 低年级以学习习惯和生活习惯的培 养为重点， 中年级以学习方法的掌握和优秀品 质的形成为重点； 高年级以实现学生的自我管理和与 父母的有效沟通为重点。 案例案例分析了解孩子建议大作业 (引) （疑) （思） （点） （用） 案例设计是引发家长思考自己的教育行为；案例分析 的设计是让家长了解问题背后的成因；了解孩子的设计让 家长通过小测试大体了解孩子的情况，发现症结所在；建 议是专家给出的解决问题的策略和方法；大作业是建议内 容的细化和强化。以培养孩子的某种习惯为目标，按照一 定的步骤做出一个30天左右的行动计划，并分解成几个小 目标，分阶段完成，初步形成孩子的某种好习惯。 了解问题 -分析问题-解决问题 可能有的家长要问了，今天来上课的各个 年级的家长都有，为什么要选择四年级第二课 呢？因为这一课虽然编排在了四年级，可是非 常具有普遍性。并不是到了四年级才要培养孩 子读书的习惯，其实从小就要培养孩子读书的 习惯，并且不能间断。如果孩子养成了爱读书 的还习惯，那孩子肯定会受益匪浅。所以我们 今天选择了这一课来学习。 学习目标： 1、明白读书的意义,懂得读书可以启发 人的智慧。 2、了解自己的孩子，找到孩子的优点 和不足。反思自己的行为对孩子这个习 惯形成的影响。 3、能针对自己孩子的实际情况，找到 适当的方法，帮助孩子养成喜爱读书的 好习惯。 犹太民族被认为是高智商的民族，这无 疑和他们重视教育有关，犹太民族是世界上 年读书率最高的民族。犹太人在孩子很小 的时候就把蜂蜜滴在书上让孩子去舔， 让孩子知道书是甜的，知识是甜的。一 个孩子喜欢阅读，使他从平凡人变得不 平凡。 爱因斯坦、马克思 阅读不仅可以增加低年级孩子的识字量，提高中年级 和高年级孩子的阅读理解、写作能力，增加孩子们的词汇 积累，还可以陶冶孩子们的情操，对孩子们的思想产生潜 移默化的影响，甚至可以起到教育效果。 我们中国有句 古话，叫做“文以载道”，意思是，文章在讲述故事的同 时表达着不同的思想，承载着为人处世的道理。有时候孩 子们通过读书所得到的教育和受到的启迪可能比我们家长 单纯的说教效果要好一点。有时候家长的说教可能会令孩 子感到厌烦，我们大人感受到的东西由于年龄的差距，孩 子们可能感受不深。他们通过读书从中所感受到的可能会 更深刻一些。 v案例 （17页） 这是一位妈妈的讲述：儿子小强有爱看课外书的习惯。每天到家 后，他先把老师留的各科作业做完，休息一会儿就看课外书，每天20 30分钟。一天晚上已经9点多了，他房间的灯仍然亮着。我走过去， 敲开他的房门，问道：“这么晚了还不睡呀？”儿子答道：“我正在读 你给我买的幻想世界童话书。”看着孩子正在读书的兴头上，我在 他身边坐了下来，与他谈起了这本童话书。它讲述的是一位叫米罗的男 孩，原来对生活失去了兴趣，觉得世界上的一切都很无聊，而且看什么 都不顺眼。然而，米罗在一次和骗子、蜜蜂以及其他奇妙人物乘坐一辆 玩具车出游时，彻底的改变了，他的生活从此充满了欢乐与阳光。我跟 孩子说：“我在10岁的时候，第一次读到这本童话书，心灵受到了很大 触动，我对书产生了奇妙的向往。至今，读书一直是我生活中不可1缺 少的一部分，也是我了解世界以及自我了解的一种方式。”我和儿子兴 致勃勃的谈论着，时间不知不觉已过去了20分钟。在我起身离开儿子的 房间后，他又在灯下认真地阅读起来。 v1、家长行为影响孩子读书习惯的养成。 v 小强妈妈用自己对书的喜爱唤起孩子对书的 渴望，陪孩子看书，给孩子播下了智慧的种子。 v2、读书应该是一种乐趣，家庭氛围很重要。 v 小强妈妈说出了自己的读书体会，童话故事 让她产生奇妙的向往，她和孩子交流读书感悟， 引导孩子拓展知识，培养兴趣，从而使读书也成 为孩子生活的一部分。 案例分析（18-19页） 了解孩子 (20页） 以下条目中，您的孩子符合的越多，说明读书习惯越好；符合的越少， 说明读书习惯不太好，家长应该加强具体的指导和帮助。 1、孩子经常去图书市场。 2、孩子经常购买除教材、教参之外的书籍。 3、孩子经常借阅同学的书。 4、孩子常常不用督促，自觉地看课外书。 5、孩子空闲时间不常看电视。 6、孩子读书比较认真仔细。 7、孩子对度过的课外书印象比较深刻。 8、孩子读书后会与家长进行交流。 9、孩子表现出对某一类书（如传记、科幻、侦探等）的兴趣。 10、孩子空闲时间不常上网玩儿游戏。 11、孩子看书时注意力集中。 12、孩子喜欢背诵名言警句。 1、请得分高的家长分享 一下在培养孩子读书习惯方面 的教子经验。 2、请得分低的家长讲一 讲这方面的困惑。 1、要教会孩子爱惜书。 2、根据孩子的兴趣选书。 3、给孩子营造良好的读书环境。 4、给孩子做读书榜样。 6、教给孩子一些读书方法。 5、鼓励背诵。 (2124页) 1、要懂得爱惜书。 (2124页) 爱惜书就是敬重文化， 敬重文化是读书的开始。 2、根据孩子的兴趣选书。 (2124页) 孩子刚开始阅读入门的时候，家长给他提供 的读物，应该比他的阅读程度稍微浅一些，有点 趣味性，得让他觉得阅读不是难事。 养成阅读习惯之后，你再给他逐渐升级，他 也会很轻松地接受。 儿童读的东西，还是经典的好，老祖宗留下 的智慧需要我们传承和发扬，真的能开启孩子的 智慧。 必读：1、猜猜我有多爱你（绘本） 2、逃家小兔 3、我爱我爸爸（绘本） 4、红鞋子 5、爷爷一定 有办法 6、安徒生童话选（拼音读物或绘本） 7、格林童话选 选读：1、哪吒传奇故事 2、王一梅童话系列 3、小企鹅心灵成长故事 4、晚上的浩浩荡荡童话 5、可爱的鼠小弟 6、你看起来好像很好吃（绘本） 7、丁丁历险记 8、了不起的狐狸爸爸 9、胡萝卜 种子 10、小精灵的秋天 11、小猪唏哩呼噜 12、大个子老鼠小个子猫 13、豆蔻镇的居民和强盗 14、兔子坡 15、稻草人（叶圣陶） 必读：1、活了一万次的猫 或 森林大熊（绘本） 2、几米作品-森林畅游或月亮不见了 3、夏洛的网 4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）5、长袜子皮皮 6、爱的教育7、犟龟 选读：1、笨狼的故事 2、足球大侠 3、狐狸小学 的插班生 4、小巴掌童话 5、蓝鲸的眼睛 6、女巫 7、魔法师的帽子 8、帅狗杜明尼克 9、文身狗 10、大盗贼 11、了不起的狐狸爸爸 12、装在口袋里 的爸爸 13、蓝鲸的眼睛 14、西顿野生动物故事集 15、嘭嘭嘭 16、大林和小林 17、狐狸列那的故事 18、美丽的巴拿马 19、中国童话 20、汤姆索亚历险记 必读：1、失落的一角 2、草房子 3、小王子 4、哈里波特系列 5、秘密花园 6、苏菲的世界 选读：1、风与树的歌 2 、永远讲不完的故事 3、我能跳过水洼 4、桥下一家人 5、小河男孩 6、奥兹仙境 7、一只狗和他的城市 8、女生日记 9、乌丢丢的奇遇 10、昆虫记 11、城南旧事 12、女生贾梅男生贾里 13、时间盗贼和一个小 女孩的不可思议的故事 14、幻城 15、窗边的小 豆豆小时候的故事 16、假如给我三天光明 17、青铜葵花 18、女儿的故事 19、第三军团 20、寄小读者 3、给孩子营造良好的读书环境。 (2124页) 电视面前捧书看 。 - 八成是装相。 4、给孩子做读书榜样。 (2124页) 就像小布什的妈妈，一看见放学的时间到了， 就马上拿起书或者报纸坐到客厅里，让孩子一推 门就看见妈妈在看书，于是孩子渐渐养成了看书 的好习惯。您不妨也可以试着装样子读书看报给 孩子看，说不定不小心就装成真的了呢，呵呵， 读书也可以成为你生活的一部分。最好找时间和 孩子一起读书交流，跟孩子互讲故事。 5、鼓励背诵。 (2124页) （1）背诵是写作的基本功。 （ 2）先储备，后消化。 (2124页) 1）“不动笔墨不读书”的方法 圈点勾画。 作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词 造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题 的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。 写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 魏书生在这一方面做得非常好。孩子开始不会写，怎么办？那就写 一个词，一句话，然后每天有所增加，孩子就变得渐渐地喜欢写了 。慢慢地训练孩子运用词语的能力，孩子就会逐渐提高了。 作卡片。为了便于记忆和积累，鼓励孩子把名言警句、精彩片 断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。必要 时展示给客人看，鼓励孩子。 进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。 2）边读边思考的方法 边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各 类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原 文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等 多种形式的专项训练，引导学生逐步掌握分析、 概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读 促思、以读促写的境界。 说到这里，我们既明白了读书的重要 性，又大致了解了孩子读书的现状，也懂 得了一些培养孩子读书的方法，而且肯定 也非常想要让自己的孩子养成爱读书的习 惯。那么接下来我们就以大作业作为参考 来付诸于行动。 第一阶段：选书 第二阶段：一起读书 第三阶段：交流心得 第四阶段：续写故事 （2431页） 王财贵教授 一