语文：第10课《芙蕖》课件(北师大版八年级下).ppt

教学目标 一、正确流利的朗读课文，积累重点词语。 二、理清文章结构，体会作者感情。 三、收集关荷花的资料，感受荷文化的魅力 芙蕖 李渔 李渔（1611-约1680），字 笠翁，又字谪凡。原籍浙江兰 溪，生于江苏如皋，晚年居杭 州西湖。明末清初戏曲理论家 、作家。本文节选自笠翁偶 集“种植部”。它以说明为主 ，兼用描写、议论、抒情，体 现了李渔创作的独特风格。 积累字词 效颦 ( ） 群葩（ ） 袅娜（ ） 迨异（ ） 菡萏（ ） 徂秋（ ） 馥（ ） 蒂（ ） 擎（ ） 草菅人命（ ） P nio pn di hn dn c fd qngjin 疏通文意 要求： 1、结合注释和工具书。 2、不解之处小组之内交流 。 3、疑难问题集体解决。 整体感知课文 w一、朗读课文，找出全文总起句， 说明全文抓住这一句中哪两个字来 写。 w二、 课文第二、三、四段分别从哪 些方面写了“芙蕖”的可人之处？说 明的重点是什么？ w三、哪一段话总结了上文所写的几 个方面？ 朗读课文第二段并说说该 段按怎样的顺序进行说明 的？ 荷钱出水，点缀绿波荷钱出水，点缀绿波 花 之 未 开 日高日上日高日上 日上日妍日上日妍 飘摇袅娜飘摇袅娜 叶既生茎 菡 萏 成 花 矫矫 姿姿 欲欲 滴滴 花 之 既 谢 花 之 既 谢 亭亭独立亭亭独立 似未开花似未开花 小结芙蕖不同时期的形象： 花之未开 荷钱：点缀绿波 茎叶：日上日妍 菡萏成花 花之既谢 莲蓬：犹似未开之花 荷花：娇姿欲滴 可 目 目口 鼻用 可目（重点说明） 可鼻 可口 可用 直接抒发对芙蕖的赞美和喜爱 芙蕖的“可人”之处 引出说明对象：芙蕖 这篇小品文在立意和表现手法上 与爱莲说又有何不同呢？ 芙蕖 同一物体不同旨趣立意新 爱莲说爱莲说 重在写神重在写神 ，突显莲，突显莲 的精神品的精神品 格格 重在写形重在写形 ，突出使，突出使 用价值用价值 借莲发高借莲发高 论，托物论，托物 寄情寄情 说明莲花叶根实说明莲花叶根实 带给人的实际好带给人的实际好 处处 拓展迁延 话莲 1、与莲相关的诗文知多少？ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 “世间花叶不相论，花入金盘叶作尘。 惟有绿荷红菡萏，舒卷开合住天真。 此花此叶长相映，翠减红衰愁煞人。” 李商隐赠荷花 3、莲的食用价值知多少 ？ 叶 藕 莲子 花 仿照芙蕖的结构就莲之可 口写一篇说明文。 背诵全文。 荷花全身是宝，用途很广，既是 食品，又是药物，它的地下茎鲜 藕，含有丰富的碳水化合物、各种维 生素及矿物盐等，营养价值很高，是 一种很好的水生蔬菜；它既可生食， 又可熟食，还可加工成藕粉、蜜饯和 糖藕片等，既有营养，又易消化，是 妇幼老弱的良好补品。莲子，鲜可生 食，也可做汤菜、甜食或蜜饯； 小资料 干莲子中，碳水化合物的含量 高达62%，蛋白质的含量高达16 5%，钙、磷、铁质及维生素 B1、B2和胡萝卜素的含量也相 当丰富。荷梗、荷花、莲蕊、莲 须中还含有各种生物碱，荷叶还 是很好的包装材料。 荷花的各部分都可入药。莲 须，有固肾的功能；莲子，有收 敛镇静之用；莲蕊，有清心、利 尿、降