学校教师述职报告.doc

述 职 报 告本人王勇，男，43岁，本科学历。1990年岳阳第二师范学校毕业，2007年7月中央广播电视大学数学系本科毕业。1990年7月参加工作。现任教于华容县第二中学。1997年9月晋升中学二级数学教师。2008年上学期、2009年上学期因教育教学工作中成绩显著，被评为校优秀班主任。2006年被评为校教学常规先进个人。一、思想素质本人自参加工作二十四年来，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极进行教育教学实践。始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，严格按照学校的要求做好各项工作；热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情、晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。乐于教学，甘于奉献，从不计较个人得失，坚持个人利益服从集体利益。在学生心目中，具有很高的威信和良好的教师形象，受到学生的敬重；同时也受到老师的好评，多次受到学校的嘉奖,担任多年班主任。在近五年的年度考核中， 2010、2012为优秀，其他年度均为合格。二、学识水平我1990年6月岳阳师范学校毕业，从1996年9月起参加自学考试三年，1999年6月专科毕业，从2005年9月起在中央广播电视大学函授学习三年，2007年7月本科毕业。从教二十四年来主要从事高中数学教学工作，为了自身素质提高，适应当前教育教学改革，我不断加强业务学习，长期订阅了中学数学教学参考、数学通讯、数学教学、数学教学通讯等杂志，每学期业务笔记在8千字以上，多年来坚持每学期做高考题在10套以上。在2008年8月教育局举行的教师业务理论水平考试中，数学成绩合格。在教学中具有扎实的基本功，能胜任高中各年级数学教学工作，多次任教毕业班，教学效果显著。2005年4月获湖南省普通话测试二级乙等证书，2005年8月获计算机应用水平高级证书。2014年7月获职称计算机水平合格证书。三、教育教学工作教学中，认真学习新课改教学理念，深入钻研教学大纲，把握教材，制定合理的教学目标，将各种教学方法有机地结合起来。对教学中难点内容力求深入浅出、通俗易懂，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松自然。坚持以教师为主导、学生为主体的教学原则，开展探究式教学、合作学习。作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度、切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平不断得到提高。近几年来的任教情况及成绩情况见下表：学年度任教情况成绩其他09-10普通班c704县级文科第一11-12普通班c903县级文科第一我不仅从严执教，对学生思想、生活更是关心爱护，帮他们树立远大理想，为祖国繁荣而奋发学习。我从不体罚学生、打骂学生，对有错误的学生也是寓批评于教育之中，给学生多一些鼓励和赞扬，少一些批评指责，是我教育教学的一贯原则。2010年、2012年被学校评为高考教学先进个人。我曾担任班主任，所带班级多次评为文明班级、优秀班集体。在工作中，我能做到以身作则，率先垂范，坚持做到勤、严、细、活。“勤”即勤到位，每天坚持八到堂，了解学生学习生活状况，及时掌握一手材料；“严”即严格要求，在学习、纪律方面对学生要严格，在处理学生违纪违章上不迁就；“活”，即管而不死，活而不乱，让班级充满生机，充满活力。在班级工作中，我着重注意了以下几个方面：坚持每周一次的班级工作讲评，对一周来班级日常工作进行小结；坚持每月召开一次主题班会；坚持一期一次家长联系会；坚持每学期对全班同学至少一次谈话，深入了解学生以激发学生上进心；加强对后进生辅导，不排斥、不指责，让他们充满信心。因此班风正、学风浓，班级管理工作取得了良好的效果。我热爱学生、关心学生，把每一位学生都当自己的孩子看待。我特别注重学生综合素质和学生自治能力的培养，指导他们参加一些集体活动，培养自己的活动能力和积极进取的精神。2008年上学期、2009年上学期被学校评为优秀班主任。四、教研教改能力从教二十四年来，在完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锻炼自己的教学基本功。特别是近年来多次到县一中、市一中、其他兄弟学校听教改课，每次活动都积极评课。先后多次在学校上教改示范课，为学校教改起了一定的推动作用；在2008年华容二中“创新杯”教学竞赛中荣获校二等奖，2009年高三第一轮复习研讨课被评为县级优质课。我工作认真负责。我作为先进备课组组长，积极开展教学改革，先后在全校引进和推广“四环递进”、“师生互动”等教学模式，老师们的教学水平和教学质量得到迅速提高，2007年6月和2008年6月，在县教研室、普教办组织的全县年度质量检测评比中，我校高一高二年级数学都获得了第一名；高三年级在2008、2010、2011、2013年的高考中文科数学都获县同类学校第一名；特别是2012年的学考全年级数学合格率达到了99.4%，个人任教两班数学合格率达到了100%。在搞好教学工作的同时，我还参与学校省级课题农村高中数学新课程教学改革的实践与研究，该课题在2011年7月被评为湖南省教育学会“十一五”教学科研课题成果一等奖。参与课题农村高中数学教师培养的校际联动实践研究，被湖南省教科所评为二等奖。在长期的教学实践中，我能积极撰写教学论文每学期至少一篇，2014年5月统计案例集锦一文发表在省级报刊育才报；2014年5月直线的交点与距离高考分析一文在当代中学生论文评比中获省一等奖。多年以来，一直参加学校刊物数学视窗的编辑工作，积极为刊物写稿，指导学生为刊物撰写稿件，受到师生好评，为学校的数学教育工作起到了很好的作用五、履行职责在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两个方面的工作：一是辅导学生方面，在这方面成绩突出，先是精心组织、辅导学生参加全国中学数学竞赛， 2006年我被评为县优秀辅导教师。其次是学生参加高中生