教导处教学工作计划.doc

20142015学年度第一学期教学教研工作计划沙日浩来学区中心校 教导处一、工作思路以教研室教科研工作计划为指导，认真落实学区工作安排，推进“三五二”课堂教学模式，狠抓常规教学管理，切实执行常规教学；强化校本研训，深入开展教学基本功训练达标过关和集体备课活动；加强村小教学管理，规范学前教学；加强学生学习习惯养成教育，培养学生自学能力、听说读写能力、思维能力，全面提高教育教学质量。二、工作重点 1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程管理的实效性，突出重点教学环节的检查和指导。2、促进课堂教学的改革和创新，推进“三五二”课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。3、参加“区域教研联盟”活动，促进教师业务提高。4、举行“基本功训练达标过关活动”、“利用知识树说教材”竞赛活动。5、继续开展课例集体备课活动，发挥学科组和学科骨干教师队伍的引领、示范、带头作用。 6、建立领导班子包校制度，加强村小管理。7、开展“读标准音、写规范字”活动。8、推行青年教师到校点支教轮岗制。三、工作措施和要求（一）常规教学管理常规教学管理中，突出重点教学环节的检查，做到检查、反馈、指导及时到位，保证教学工作的正常运行。1、开学初安排同年段同学科教师集体备课，绘制“全册教材知识树”“单元知识树”“学期教学内容设计”，做到全乡统一教学进度、统一教学目标、重难点，为下步开展“利用知识树说教材”打好基础。2、召开质量分析会。开学初会议由教导处做全面的质量分析。2、4、5、6年段在开学第一、第二周分年段召开质量分析会，个人全面查找原因，制定具体措施。最后由教导处形成书面材料反馈给各年段教师。3、加强常规教学过程管理的实效性。中心校和东沙小学进行月抽查制度，学期每人次不少于两次。村小月检查制度，由包片领导检查，学期不少于3次。常规教学检查反馈及时、措施得当、整改及时。4、继续推行听评课制度。教学管理人员分阶段确定听课重点关注问题，在听评课时作为重点交流的问题，解决教学实践中存在的问题。并做到当天听，当天评。5、制定辅导计划表，任课教师确定扶优转差对象，制定转差措施。教学管理人员听课时作为重点关注对象，与任课教师共同开展走近差生活动。今年起严把一年级关，做到一年不出现差生。（二）课堂教学改革本学期对“三五二”有效教学模式逐步深化研究，按照课堂教学改革方案，坚定不移地进行“三五二”教学模式的推广。1、模式化备课。教案书写按照三种课型的五个环节和两个测试的要求书写。2、两个测试。数学、蒙语文、英语:每节课统一印发“基础测试”“达标检测”题。语文、汉语文：“基础测试”“达标检测”从统一发放的“同步训练”题中筛选，并标注在教案中，做到课堂完成同步训练题的要求。3、积极参加区域教研联盟组织的教研活动，向白音昌、新镇、青龙山学习教改后的成功模式。（三）确保“教学反思”“利用知识树提高教师教学基本功工作项目”研究有序实施。1、“教学反思”：按照“加强教学反思促进教师专业发展工作项目实施方案”，教师要撰写课前教学反思（学情分析）、课后教学反思，周教学反思、月教学反思。（印发教学反思撰写内容、要点及要求）组织教师积极参加项目研究竞赛活动。 2、“利用知识树提高教师教学基本功工作项目”：按照“利用知识树说教材提高教师教学基本功工作项目实施方案”，把此项活动作为校本教研的核心内容重点开展，通过自主学习、集中培训与校本教研相结合，学期内分学科开展青年教师“三说”与绘制“知识树”比赛，并组织教师积极参加上级部门组织的竞赛活动。（三）其它辅助教学活动。1、教师钢笔字、粉笔字训练日常化。每周写一张钢笔小楷字。粉笔字由语文组、数学组、综合组、东沙小学周二至周五展示。2、开展学科特色教师竞赛活动。 3、规范教师课堂用语和学生语言，开展“读标准音、写规范字”师生竞赛活动。4、组织音乐教师和体育教师到村级小学送客下乡，由包片领导组织安排。 后附教学教研活动月活动安排 2014年8月28日教学教研活动月活动安排月份活动内容备注8月9月1、“绘制知识树”；统一制定教学进度表；2、年段教师质量分析会。3、分学科进行“三说一绘制”竞赛。4、制定课例集体备课计划，按计划讲授研究课。10月1、 1、语文、数学、英语学科教师竞赛活动。（朗诵、应用题现场讲解、角色演读）2、“基本功