高中数学教学研究工作计划.doc

高中数学教学研究工作计划一.指导思想及工作思路坚持以学生的全面发展为本的教研理念，全面落实科学发展观。依照济南市教育局关于追求教研工作发展的“潜绩”，深入分析和研究目前亟待解决的“素质和教育质量”实施中存在的问题，围绕教师“教好教会”和让学生“学好学会”开展工作。以全面实施素质教育为核心，以深化高中数学课程改革和课堂教学改革为重点，坚持质量第一的原则，全面提高高中数学教师队伍素质。充分发挥网络教研的作用，牢固树立改革和服务意识，把学校满意作为教研工作的立足点和着力点，加大教学改革和评价制度改革的力度，不断推进教研工作的创新与发展，通过全面推进素质教育来促进教育质量的提升。 二.重点抓好的几项工作加强学习、积极推动课程改革的.要树立“全面推进素质教育，全面提高教学质量，让更多的人尽快接受更好的教育”的理念，积极探索新理念下的教学方式和学习方式的改革，体现以学生为主体的教学观；积极探索考试内容和方法的改革、考试评价的改革，教学管理方法、质量监控的改革，加强研究发展的规律和动态，积极推动课程改革的进程。组织开展教育教学改革实验.加大对实验课题的投入,以课题实验带动高中数学教学研究，探索适合济南高中数学教学的模式。改进高中阶段教学质量评价办法，推广成功的数学教育教学经验，利用课堂实测活动探索构建高效课堂和提高课堂效率问题，研究在课堂教学中充分调动学生积极参与教学活动主动学习问题。抓好业务学习,明确教研方向.继续做好对新课程教学研究性学习,明确其执教特点和规律；抓好对新考试说明和近3年考题课标对比的学习与落实，把握好新高考命题规律的研究,制定更加符合济南实际的二、三轮复习计划；注重对教学过程研究,努力创设使学生参与教学全过程的环境;加强对分类教学的研究,对不同学校提出不同目标及要求。 强化校本教研的开展.每个人必须明确教学研究的重点在学校的观念，要在上课、备课、作业布置及批改、测试分析与研究等教研活动方面做到经常化，制度化，规范化，科学化。强化对教学视导的规范化管理.以课堂教学为中心, 深入教学一线指导学校课堂教学，不断规范教育教学视导活动，包括听课指导、小组交流、课堂教学质量检测、查阅教案、学生作业、反馈等都要进行规范化管理，在评课、交流环节中要做到对等教研平等交流。做好对教师骨干的培养. 对教材的重点及难点、关键进行统一备课; 组织好全市的示范课、公开课、研究课及这些课的评价指导；继续骨干教师一带一培养教师措施的开展。三.教学进度 高一讲完普通高中课程（人教b版）实验教科书数学必修3、数学必修4，共完成72课时的教学任务。 高二理科讲完普通高中课程（人教b版）实验教科书数学选修22和选修23，即要完成72课时的教学任务，没有完成系列4的4-5（不等式选讲）第一章及数归法内容的学校还要增加此内容（8课时）的学习。高二文科讲完普通高中课程（人教b版）实验教科书数学选修12和必修15的复习，做好迎接山东省高中水平测试的工作，本学期要完成72课时的教学任务。 高三：2009年2月16日-4月16日为第二轮复习时间，主要完成对第一轮复习的查漏补缺和各个专题的复习（理科含系列4的4-5（不等式选讲）第一章）。模拟考试的大约时间为：2009年4月22、23、24日。5月份抽测考试时间约为：2009年5月20、21、22日（以正式通知为准）。四.本学期主要工作和教研活动 召开各区(市)县数学教研员、市直各校高中数学教研组长会，总结上学期工作，布置2009年上半学年工作。召开市中心组会、学科带头人工作会议，研究本学期的集体备课、教师培训、高三复习及教学实验工作。 强化高考研究指导小组工作，加强对高三复习规律和模拟命题研究，组织高三数学教师进一步学习、研讨、领会山东省数学新考试说明及与课标、新考题的对比研究，及时传达高考复习信息。进行高中数学各年级示范课和公开课，高中新课改三年总结与反思研讨会。组织部分中心组成员和学科带头人到部分学校调研活动，摸索探讨完善新课改课堂教学质量检测活动以及上课评课工作。 开展名师示范课、研究课、公开课以及城乡交流课活动。组织做好济南市中小学科技创新能力大赛