中心校学习推广洋思经验 实施方案.doc

马市坪乡中心校学习推广洋思经验实施方案 为全面实施素质教育，大力推进我乡教育教学改革与创新，认真落实县教育局关于学习推广洋思经验深化课堂教学改革全面提高教育教学质量的指导意见，发挥学习洋思经验试点学校的作用，进一步学习推广洋思中学的教育教学理念、学校管理经验和课堂教学模式，大面积提高我乡中学教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想从推进新课程改革的角度深刻认识全面实施素质教育的重要意义，认识学习推广洋思经验的重要性和必要性，以面向全体学生、“为了每一个学生的全面发展”为引领，以规范办学行为、提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学管理的精细化水平，推动我乡初中阶段教育教学质量的全面提升。二、实施步骤坚持理论联系实际，洋思经验和我校实际相结合，进一步总结多年来我校教育教学经验，对照洋思经验进一步优化提升，协调发展。力争用2年左右的时间形成具有我乡特色的先进管理模式和课堂教学模式，进一步提高教育教学质量，推进学校在素质教育轨道上更快更好的发展。第一阶段：初步试验阶段1、明确洋思中学的基本经验：（1）确立“尊重主体，面向全体”的办学思想。要像洋思中学那样确立“没有教不好的学生”的坚定信念，这是洋思取得成功的基础。（2）创立“先学后教，当堂训练”为基本结构，以学生自主学习为中心的课堂教学模式。这是洋思中学取得成功的关键。（3）坚持“艰苦奋斗、严格管理、事事求实、细致入微”的优良作风，这是洋思中学取得成功的保证。2、认真组织教职工学习洋思经验，转变教职工的思想观念，明确为什么学？学什么？怎样学？利用教研组、备课组会议分步骤、有重点、较全面的长期的对洋思经验进行学习研讨，注重学习洋思经验的实质，注重结合实际，注意学习的实效，通过学习、提高认识，组建一支真心实意学洋思，真抓实干搞课改的骨干教师队伍，以此带动广大教师的学习提高。3、创新课堂教学，提高课堂效率。要经过组织公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班，校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力，制定课堂教学评估标准，及时发现典型，树立典型，引导广大教师，不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学方法，准确高效地指导学生自学，精练高效地进行“后教”，保证课堂教学的“优质高效”。4、抓好“四清”落实，全面提高质量。洋思中学的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”是学生自我检测、自我更新、自我补“缺”的重要方法，是全面提高教学质量的保证。学校将把“四清”列入教改实验的重点之一，狠抓落实，不断总结完善落实“四清”的方法。“堂堂清、日日清”由任课教师负责组织落实，精选当堂训练题和作业，每天抓好自习辅导与反馈；“周周清”由备课组负责组织落实，每周精心组编一套周练习题；“月月清”由级部负责组织落实，搞好单元测试及月考，认真做好每次月考的质量分析。学校制定严格的检查反馈制度，教导处对“四清”的落实情况进行检查，督促各责任人抓好落实。第二阶段：全面实施阶段洋思的教学质量之高，主要因为他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，他们在素质教育课程化的基础上，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，基本实现了课堂教学的素质化。学习洋思，就是要讲求效益，锐意改革，尤其是要优化课堂教学模式，努力提高课堂教学的质量和效益。1、要结合我校课堂教学改革的实际，努力学习和借鉴洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，探索“导学精讲多练堂堂清”的教学方法，课堂上，学生主动参与，师生互动、生生互动、让学生真正参与到学习的全过程之中，学生像考试一样紧张地学习，紧张地思考，大部分作业当堂完成，教师主要对学生的自学进行点拨、指导、解疑，凡学生通过自学已学会的内容，坚持不教，要千方百计的调动学生的主动性，凸显学生的主体地位，主动是学习之本，活跃是课堂之魂。2、课堂教学设计做到“三要”：一要以学定教，根据学生的基础制定合适的教学目标；二要使教师恰如其分的引导贯串学生学习的每一步；三要使自学指导提纲具有启发性、针对性和可操作性。课堂训练及作业要做到三个“及时”：课堂训练要体现目标的深化，有层次性，做到及时对学习过程进行评价、释疑、解惑；作业练习要分层布置，做到及时批改、反馈、矫正；学生的练习是暴露问题的主要环节，教师要及时发现，更重要的是要及时进行跟踪补救训练。3、学习洋思，就要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，帮助学生自主学习，合作学习，实行兵教兵。在学习洋思经验的同时，要学习和借鉴杜郎口中学“三三六”课堂教学模式，充分挖掘学生的创造潜能，开展自主探究和合作交流，提高学生参与课堂教学的积极性和主动性，让学生真正成为学习过程的主人。要求每个班都要成立68个“学习小组”，每小组设2名组长，小组之间开展学习竞赛。课上，无论是自学、讨论，还是知识检查，小组内成员互帮互助，互督互查；课后，对堂堂清不了的学生，小组内成员分工负责，一一助其过关，使之产生内部动力，培养合作意识，提高学生发现问题，分析问题、解决问题的能力。4、要充分发挥现代教育技术装备的教育功能，提高其利用率；要大力加强网络环境下，学生自主学习方式的研究与实践，逐步实现教学手段、教学模式和教学方法的根本性变革，为培养学生的创新精神和实践能力创造条件。第三阶段：总结深化阶段1、总结经验，加强交流。学校及时总结学习推广洋思经验活动中的成功经验，以专题讲座、研讨会、学习简报等形式予以交流推广，供教师学习借鉴。通过组织“先学后教，精讲多练”示范课，推广优秀教师的课堂教学经验。学校对全校学洋思情况进行总结，结合学校实际，创造出具有我校特色的教学及管理模式。2、深入研究，不断完善。在实验取得阶段性成果的基础上，学校及时总结实验中存在的问题，进一步制定措施，深入开展研究，特别就“先学后教，精讲多练”课堂教学模式中的细节问题和洋思经验的活学活用问题加强研究，把实验引向深入，取得更大的成绩。3、奖励先进，人人达标。学校召开阶段性成果表彰会，对实验中表现突出的先进级部、优秀班级、备课组和教师个人进行表彰奖励，为掀起进一步深化学习的新高潮做好各方面的准备，为实现学校新的跨越发展再做新贡献。依据学习洋思经验试点学校课堂教学评估指标，组织教师达标课活动，人人上达标课，全面提高教师的教学水平，推动学习洋思活动深化和创新。认真总结教改实验经验，迎接教研室专项视导和学洋思试点学校评估验收。三、保障措施（一）组织领导为保证本实施方案的有效顺利实行，加大监督及过程性管理和评估的力度，为此乡中心学校成立领导小组，对方案的实施情况进行全方位，全过程的跟踪指导。领导小组：组 长： 王林涛副组长： 冀钦斌、张勇成 员： 杨茂国、李保建、樊金峰、李颖吉（二）加强制度建设1、切实抓好师德建设、班主任队伍建设、备课组长队伍建设、级部干部队伍建设，引导教师勇于吃苦、甘于奉献，发扬奉献精神，让一中命运同干部教职工的命运紧紧连在一起，进一步提高教育教学质量，努力提升我乡的社会地位。2、优化学校管理机制，选好人用好人。逐步深化我校承包责任制，向洋思那样落实承包责任制；人事制度的改革，奖惩制度的落实，结合实际进行深化探索；建立一支公平公正，严格严