镇中心校2012年读书蓓蕾计划.doc

仲村镇中心校2012年读书蓓蕾计划根据市县教育局要求，结合我经典诵读工程开展情况，特制定2012年度学期经典诵读实施方案计划。 一、活动目标 通过本活动，让学生在阅读中获得阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，使之开阔眼界、汲取知识、丰富人生内涵，提升学生的语文素养。 二、组织机制 成立领导小组，负责蓓蕾读书工程的组织、实施，学校要加大对各班级蓓蕾读书活动的督查力度，做到经常督查，及时指导三、活动主题 以“阅读丰富人生，共建书香校园”为主题，激励师生与书为友，与大师对话，在人类优秀文化中净化灵魂，获取智慧，开拓视野，升华人格。四、活动的内容1、开展创建“书香校园”活动，丰富师生校园文化生活，大力倡导读书风气，营造书香校园文化氛围，提高办学品位，努力创建“学习型”学校。 2、开展教师“与书为伴”的读书活动，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，更新教师教育理念，提高理论素养和教育能力，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 3、开展学生“与书为友”的阅读活动，开阔学生视野，增长知识，发展智力，培养学生热爱读书的习惯，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 五、活动要求 （一）制定切实可行的读书方案和计划。1、学校制定学校“蓓蕾读书”活动规划书和具体的读书活动计划。各完小学校要根据本校实际，结合我校制定的实施方案，制定学校“蓓蕾读书”活动总体规划，对学校今后几年的活动开展制定切实可行的学校发展规划，对全校的读书活动做出全面规划，统筹安排；根据发展规划，以学期或学年为单位，制定阶段性的读书活动计划，内容涵盖学校、教师、学生的具体要求和实施步骤，逐步推进。2、班级要制定班级读书活动计划。各班级根据学校规划安排，以学期或学年为单位，结合学生的计划书和班级实际情况，制定班级读书目标和读书成长规划书，要做到目标明确，措施得当，考评简洁有效，便于操作。3、学生要制定个人读书计划。指导学生以学期或学年为单位，制定出读书成长规划和读书阶段目标。具体格式有学生自己设计，其中要由读书的目标、内容、措施等，力求计划书生动活泼、各具特色。4、教师制定个人读书计划。每位教师要根据学校规划，结合个人实际，制定教师个人读书计划，促进自身专业素质的提高。（二）营造积极向上的读书氛围。1、学校加强校园书香文化建设。校园内张贴读书名言，创设校园书香氛围。 开辟书香校园专栏。以读书活动为主题，进行读书倡议、活动宣传、或新书推荐、科技知识介绍、或读书感受交流、读书方法介绍等，定期更换。 开辟校园广播节目。充分发挥各完小学校广播系统的作用，利用中午或课外活动时间定期播音。内容可以设学生古诗朗诵、读书心得交流、读书演讲、名人读书、名篇欣赏等项目，为学生创设宽松、愉悦、展示的读书环境，受到熏陶。 2、开辟“书香班级”专栏。各校以班级为单位，统一设置有利于学生展示读书成果的展板，使学生能随时展示“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的书目”、读书感悟、读书心语、我的日记、手抄报、诗配画、课本剧作等各种读书成果，张扬学生的个性，在班级中形成良好的读书氛围。 3、完善班级图书角建设。各班级教师要充分利用家庭教育活动，对家长进行读书活动的宣传，取得家长的支持。师生之间开展“献五本、看百本”共建图书角活动，不断充实、更新各班图书角的图书；同时，在学生与学生之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。另外班级设立班级图书管理员，负责图书角的图书管理，规范借阅。 （三）开展丰富多彩的读书主题活动。各完小学校根据读书活动方案，积极开展师生系列读书活动。 （1）积极开展“课外读书评级”、“古诗文诵读评级”活动。 （2）重点抓好“每周一诗”诵读。 （3）坚持开展好日记 、手抄报评比、读书笔记展评欣赏活动。每学期各班级每月一次，学校每学期组织一次展评交流活动；定期开展“故事会、朗诵会、读书心得交流会”，组织“阅读竞赛、作文竞赛”等活动。 （4）积极参加上级有关部门组织的系列征文活动，展示读书成果。六、保障措施 1加强组织领导，成立专门蓓蕾读书领导小组。中心校成立专门的领导小组，负责全镇蓓蕾读书活动工作的组织领导。 2、根据县教育局部署以及我校读书活动实施方案，各校要认真组织实施，抓好落实。 落实计划中要求的各种读书活动；加强图书室、阅览室、班级图书角的建设。 3、加强读书活动的业务指导，评估检查。中心校专门成立蓓蕾读书活动指导小组，负责指导各校的读书活动开展、检查、考评工作。引导学生培养阅读兴趣，增强学生阅读情趣，将读书活动常抓不懈，当成学校发展过程中的常规性工作。 4、加强考核与评价。中心校将对各学校的读书活动进行动态管理，每学期对各学校的读书活动开展情况进行检查评价。学校读书活动评价成绩记入学校综合评估成绩；班级、教师、学生的读书活动成绩记入优秀班级、优秀教师评估成绩，并根据检查评价成绩评选确定“书香校园”、“书香班级”及先进教师。对学生的评价管理进行跟踪式评价，结合学生在家、在校阅读表现，以及各种读书活动等方面的材料相结合。附：蓓蕾读书活动序列安排表时间活动内容组织9月制定蓓蕾读书计划中心小学9月教师节手抄报展评中心小学10月国